Ⅰ. Read and tick(√) if they have the same sound. 读一读,在画线部分读音相同的题号前打钩。
()1. are hard
()2. together write
()3. class fact
()4. protect evening
()5. activity stand
()6. mistake Canada
()7. English remember
()8. project welcome

1. √
5. √
7. √
8. √

【分析】
本题要求判断每组单词画线部分的读音是否相同，解题思路为：先确定每组两个单词画线部分的音标，再对比两个音标是否一致，一致则打钩，不一致则不打。
【解析】
1. are中画线部分ar的音标为/ɑː(r)/，hard中画线部分ar的音标为/ɑː(r)/，读音相同，打√；
2. together中画线部分e的音标为/e/，write中画线部分e不发音，读音不同；
3. class中画线部分a的音标为/ɑː/，fact中画线部分a的音标为/æ/，读音不同；
4. protect中画线部分e的音标为/ə/，evening中画线部分e的音标为/iː/，读音不同；
5. activity中画线部分a的音标为/æ/，stand中画线部分a的音标为/æ/，读音相同，打√；
6. mistake中画线部分a的音标为/eɪ/，Canada中画线部分a的音标为/æ/，读音不同；
7. English中画线部分E的音标为/ɪ/，remember中画线部分e的音标为/ɪ/，读音相同，打√；
8. project中画线部分e的音标为/e/，welcome中画线部分e的音标为/e/，读音相同，打√。
【答案】
1. √ 5. √ 7. √ 8. √
【知识点】
英语字母及字母组合的发音
【点评】
本题考查常见字母及字母组合的基础发音，需学生准确辨析单词对应部分的读音，属于英语语音基础题型。
【难度系数】
0.5

Ⅱ. Complete the conversation with proper sentences in the box. 用方框中合适的句子完成对话。
A: Hi. This is Students’ Helpline speaking. 1.
B: Hello. 2. Hearing that we can join the clubs, I am very excited. But it’s just my parents ...
A: 3. Can you tell me what club you want to join?
B: 4. But my parents don’t want me to do that.
A: Do you know what they worry about?
B: Yes, they think I will not have time for study.
A: 5.
B: Of course. I can balance(平衡) study and the club well.
A: Then you should have a good talk with your parents. Tell them about your plans.
B: OK. I’ll do that. Thank you.


A. Don’t worry.
B. What can I do for you?
C. Can you make good use of time?
D. I’m a new student of Grade Seven.
E. I would like to join the dance club.

1. B
2. D
3. A
4. E
5. C

【分析】这是一道补全对话题，需结合对话上下文语境和选项句子的含义进行匹配。首先，A作为学生热线接线员，接通后的常用服务用语对应第一空；其次，B回应身份信息对应第二空；接着，A对B提到的父母问题进行安慰对应第三空；然后，B回答想加入的俱乐部对应第四空；最后，A针对父母担心的时间问题询问对应第五空。
【解析】1. 第一空：A是学生热线接线员，接通电话后常用服务用语“What can I do for you?”，对应选项B，故选B；2. 第二空：B说明自己的身份是七年级新学生，对应选项D，故选D；3. 第三空：B提及父母的顾虑，A需要安慰，对应选项A“Don’t worry.”，故选A；4. 第四空：A询问B想加入的俱乐部，B回答想加入舞蹈俱乐部，对应选项E，故选E；5. 第五空：父母担心B没时间学习，A询问B是否能合理利用时间，对应选项C，故选C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.E 5.C
【知识点】补全对话；日常交际用语
【点评】本题考查日常交际用语在补全对话中的应用，需结合上下文语境匹配选项，题型基础，贴近学生日常交流场景。
【难度系数】0.6

Ⅲ. Read and tell true (T) or false (F). 阅读并判断正误。
( Lucy and Daming are talking about the school clubs after class. )
Lucy: Hello, Daming! What’s in your hand?
Daming: It’s a timetable of the school clubs, Lucy.
Lucy: So which club would you like to join?
Daming: I’d like to join the basketball club. There will be many matches. But you know, we have more subjects. I’m worried about the time.
Lucy: Well, how about going to the talk by the Students’ Union this Thursday? They will give a talk about fitting in(适应) junior high school life.
Daming: Great idea! See you then.
1. Daming has a timetable of classes in his bag. ()
2. Lucy will go to the talk with Daming this Thursday. ()
3. Daming is worried about his time for the basketball club. ()
4. The Students’ Union will hold a talk about the school clubs. ()

1. F
2. T
3. T
4. F

【分析】
做这类判断正误题，需先通读对话内容，再将每个题目中的表述与原文对应细节逐一比对，若表述与原文一致则为真（T），不一致则为假（F）。
【解析】
1. 原文Daming提到的是“timetable of the school clubs”，而非“classes”，故判断为F；
2. Lucy提议周四参加学生会的talk，Daming回应“Great idea! See you then.”，说明两人会一同前往，故判断为T；
3. Daming明确表示想加入篮球俱乐部，但担心时间不够，与题目表述一致，故判断为T；
4. 原文学生会的talk主题是“fitting in junior high school life”，而非“the school clubs”，故判断为F。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F
【知识点】
阅读理解细节判断、对话理解
【点评】
本题为阅读理解的判断正误题型，聚焦对话细节的考查，难度较低，学生只需仔细对照原文与题目表述即可完成判断，适合基础阶段的英语阅读练习。
【难度系数】
0.8