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1. 查阅资料，了解五位诗人的基本信息、文学成就和作品风格特点，完成下表。
| 诗人 | 字/号 | 文学成就 | 作品风格特点 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 王绩 | 字无功，号东皋子 | 扭转齐梁文辞艳丽、内容空洞无物的余风，为唐诗发展做出了重要贡献 | 描绘山水田园风光，语言自然质朴、清新脱俗 |
| 崔颢 | / | 其作品《黄鹤楼》被宋人严羽推为“唐人律诗第一”，传说李白见之搁笔叹曰：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。” | |
| 王维 | |
| |
| 李白 | | | |
| 白居易 | | | |
| 诗人 | 字/号 | 文学成就 | 作品风格特点 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 王绩 | 字无功，号东皋子 | 扭转齐梁文辞艳丽、内容空洞无物的余风，为唐诗发展做出了重要贡献 | 描绘山水田园风光，语言自然质朴、清新脱俗 |
| 崔颢 | / | 其作品《黄鹤楼》被宋人严羽推为“唐人律诗第一”，传说李白见之搁笔叹曰：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。” | |
| 王维 | |
| || 李白 | | | |
| 白居易 | | | |
答案
1.【示例】
王绩：字无功，号东皋子，扭转齐梁文辞艳丽、内容空洞无物的余风，为唐诗发展做出了重要贡献，描绘山水田园风光，语言自然质朴、清新脱俗
崔颢：/，其作品《黄鹤楼》被宋人严羽推为“唐人律诗第一”，传说李白见之搁笔叹曰：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”，诗风雄浑豪放，意境开阔，善用自然景物抒怀
王维：字摩诘，号摩诘居士，“诗佛”，山水田园诗派代表，诗画双绝，开创“诗中有画，画中有诗”的境界，清新淡雅，空灵静谧，多写山水田园，富有禅意
李白：字太白，号青莲居士，“诗仙”，唐代浪漫主义诗风的代表人物。李白的乐府、歌行、绝句成就都很高。其诗歌对后代产生了极为深远的影响，豪迈飘逸，清新自然，善用夸张和比喻，充满浪漫色彩
白居易：字乐天，晚年号香山居士，新乐府运动倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，诗作通俗易懂，语言质朴，平易近人，反映社会现实，讽喻性强
王绩：字无功，号东皋子，扭转齐梁文辞艳丽、内容空洞无物的余风，为唐诗发展做出了重要贡献，描绘山水田园风光，语言自然质朴、清新脱俗
崔颢：/，其作品《黄鹤楼》被宋人严羽推为“唐人律诗第一”，传说李白见之搁笔叹曰：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”，诗风雄浑豪放，意境开阔，善用自然景物抒怀
王维：字摩诘，号摩诘居士，“诗佛”，山水田园诗派代表，诗画双绝，开创“诗中有画，画中有诗”的境界，清新淡雅，空灵静谧，多写山水田园，富有禅意
李白：字太白，号青莲居士，“诗仙”，唐代浪漫主义诗风的代表人物。李白的乐府、歌行、绝句成就都很高。其诗歌对后代产生了极为深远的影响，豪迈飘逸，清新自然，善用夸张和比喻，充满浪漫色彩
白居易：字乐天，晚年号香山居士，新乐府运动倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，诗作通俗易懂，语言质朴，平易近人，反映社会现实，讽喻性强
解析
【分析】
本题考查唐代著名诗人的文学常识，需结合课本所学及常见文学常识，准确对应每位诗人的字/号、文学成就、作品风格特点。解题时，先回忆每位诗人的核心知识点，再按表格栏目逐一填写对应内容。
【解析】
逐个梳理五位诗人的相关信息：
1. 崔颢：表格中“字/号”栏标注为“/”，文学成就已明确，其作品风格为雄浑豪放，意境开阔，善借自然景物抒怀；
2. 王维：字摩诘，号摩诘居士，被称为“诗佛”，是山水田园诗派代表，诗画双绝，有“诗中有画，画中有诗”的评价，作品风格清新淡雅、空灵静谧，多含禅意；
3. 李白：字太白，号青莲居士，被称为“诗仙”，是唐代浪漫主义诗歌代表，乐府、歌行、绝句成就极高，风格豪迈飘逸、浪漫自然，善用夸张比喻，充满浪漫色彩；
4. 白居易：字乐天，晚年号香山居士，是新乐府运动倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，诗作通俗易懂，语言质朴，反映社会现实，讽喻性强。
【答案】
崔颢：/，其作品《黄鹤楼》被宋人严羽推为“唐人律诗第一”，传说李白见之搁笔叹曰：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”，诗风雄浑豪放，意境开阔，善用自然景物抒怀
王维：字摩诘，号摩诘居士，“诗佛”，山水田园诗派代表，诗画双绝，开创“诗中有画，画中有诗”的境界，清新淡雅，空灵静谧，多写山水田园，富有禅意
李白：字太白，号青莲居士，“诗仙”，唐代浪漫主义诗风的代表人物。李白的乐府、歌行、绝句成就都很高。其诗歌对后代产生了极为深远的影响，豪迈飘逸，清新自然，善用夸张和比喻，充满浪漫色彩
白居易：字乐天，晚年号香山居士，新乐府运动倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，诗作通俗易懂，语言质朴，平易近人，反映社会现实，讽喻性强
【知识点】
唐代文学常识，诗人字号，诗歌风格，文学成就
【点评】
本题为语文基础文学常识题，考查初中阶段要求掌握的唐代著名诗人的核心信息，需日常积累常见诗人的相关知识点，难度适中。
【难度系数】
0.3
本题考查唐代著名诗人的文学常识，需结合课本所学及常见文学常识，准确对应每位诗人的字/号、文学成就、作品风格特点。解题时，先回忆每位诗人的核心知识点，再按表格栏目逐一填写对应内容。
【解析】
逐个梳理五位诗人的相关信息：
1. 崔颢：表格中“字/号”栏标注为“/”，文学成就已明确，其作品风格为雄浑豪放，意境开阔，善借自然景物抒怀；
2. 王维：字摩诘，号摩诘居士，被称为“诗佛”，是山水田园诗派代表，诗画双绝，有“诗中有画，画中有诗”的评价，作品风格清新淡雅、空灵静谧，多含禅意；
3. 李白：字太白，号青莲居士，被称为“诗仙”，是唐代浪漫主义诗歌代表，乐府、歌行、绝句成就极高，风格豪迈飘逸、浪漫自然，善用夸张比喻，充满浪漫色彩；
4. 白居易：字乐天，晚年号香山居士，是新乐府运动倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，诗作通俗易懂，语言质朴，反映社会现实，讽喻性强。
【答案】
崔颢：/，其作品《黄鹤楼》被宋人严羽推为“唐人律诗第一”，传说李白见之搁笔叹曰：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”，诗风雄浑豪放，意境开阔，善用自然景物抒怀
王维：字摩诘，号摩诘居士，“诗佛”，山水田园诗派代表，诗画双绝，开创“诗中有画，画中有诗”的境界，清新淡雅，空灵静谧，多写山水田园，富有禅意
李白：字太白，号青莲居士，“诗仙”，唐代浪漫主义诗风的代表人物。李白的乐府、歌行、绝句成就都很高。其诗歌对后代产生了极为深远的影响，豪迈飘逸，清新自然，善用夸张和比喻，充满浪漫色彩
白居易：字乐天，晚年号香山居士，新乐府运动倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，诗作通俗易懂，语言质朴，平易近人，反映社会现实，讽喻性强
【知识点】
唐代文学常识，诗人字号，诗歌风格，文学成就
【点评】
本题为语文基础文学常识题，考查初中阶段要求掌握的唐代著名诗人的核心信息，需日常积累常见诗人的相关知识点，难度适中。
【难度系数】
0.3
2. 意象，通俗来说就是寄托诗人情思的物象。例如：“柳”音同“留”，因此古人在送别时，常折柳相送，表示依依不舍、挽留之意。“柳”在古诗词中，便成了送别时最常见的一种意象。通读五首唐诗，选择其他两个典型意象，体会其背后的象征意义，再写出包含该意象的一句其他诗句。
意象一：
诗句：
意象二：
诗句：
意象一：
归雁
象征意义：漂泊思乡、归隐之志或对安宁的向往。
诗句：
乡书何处达？归雁洛阳边。
意象二：
落日
象征意义：象征时光流逝、孤独苍茫或壮阔的边塞情怀。
诗句：
秋风游子衣，落日行远道。
答案
2. 【示例】意象一：归雁 象征意义：漂泊思乡、归隐之志或对安宁的向往。 诗句：乡书何处达？归雁洛阳边。
意象二：落日 象征意义：象征时光流逝、孤独苍茫或壮阔的边塞情怀。 诗句：秋风游子衣，落日行远道。
意象二：落日 象征意义：象征时光流逝、孤独苍茫或壮阔的边塞情怀。 诗句：秋风游子衣，落日行远道。
解析
【分析】
本题要求选取古诗词中典型的两个意象，明确其象征意义并写出对应诗句。解题思路：1. 回忆古诗词中常见的典型意象，如归雁、落日等；2. 确定意象的核心象征内涵；3. 结合积累的古诗文，选取准确的对应诗句作答。
【解析】
本题考查古诗词意象的理解与积累，选取典型意象如下：
1. 归雁：雁为候鸟，春秋迁徙，古人常借雁传递书信，因此象征漂泊思乡、归隐之志或对安宁的向往，对应诗句为王湾《次北固山下》中的“乡书何处达？归雁洛阳边”；
2. 落日：落日常营造苍茫、孤独的氛围，也可象征时光流逝，或在边塞诗中体现壮阔苍凉的情怀，对应诗句为“秋风游子衣，落日行远道”。
【答案】
意象一：归雁 象征意义：漂泊思乡、归隐之志或对安宁的向往。 诗句：乡书何处达？归雁洛阳边。
意象二：落日 象征意义：象征时光流逝、孤独苍茫或壮阔的边塞情怀。 诗句：秋风游子衣，落日行远道。
【知识点】
古诗词意象鉴赏、古诗文积累
【点评】
本题侧重考查学生对古诗词常见意象的理解和古诗文积累能力，引导学生关注意象与情感的关联，需平时多诵读积累经典古诗文。
【难度系数】
0.6
本题要求选取古诗词中典型的两个意象，明确其象征意义并写出对应诗句。解题思路：1. 回忆古诗词中常见的典型意象，如归雁、落日等；2. 确定意象的核心象征内涵；3. 结合积累的古诗文，选取准确的对应诗句作答。
【解析】
本题考查古诗词意象的理解与积累，选取典型意象如下：
1. 归雁：雁为候鸟，春秋迁徙，古人常借雁传递书信，因此象征漂泊思乡、归隐之志或对安宁的向往，对应诗句为王湾《次北固山下》中的“乡书何处达？归雁洛阳边”；
2. 落日：落日常营造苍茫、孤独的氛围，也可象征时光流逝，或在边塞诗中体现壮阔苍凉的情怀，对应诗句为“秋风游子衣，落日行远道”。
【答案】
意象一：归雁 象征意义：漂泊思乡、归隐之志或对安宁的向往。 诗句：乡书何处达？归雁洛阳边。
意象二：落日 象征意义：象征时光流逝、孤独苍茫或壮阔的边塞情怀。 诗句：秋风游子衣，落日行远道。
【知识点】
古诗词意象鉴赏、古诗文积累
【点评】
本题侧重考查学生对古诗词常见意象的理解和古诗文积累能力，引导学生关注意象与情感的关联，需平时多诵读积累经典古诗文。
【难度系数】
0.6
