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1.（2025·山东模拟）钕铁硼磁铁是目前已知磁性最强的磁铁材料之一，但它不能吸引（
A.铁
B.钴
C.镍
D.铝
D
）A.铁
B.钴
C.镍
D.铝
答案
1.D
解析
【分析】
首先明确磁铁的特性是能吸引铁、钴、镍等铁磁性物质，再逐一分析选项中的物质是否属于铁磁性材料，从而确定不能被磁铁吸引的选项。
【解析】
磁铁具有吸引铁、钴、镍等铁磁性材料的性质。对各选项分析：A选项铁是铁磁性材料，能被磁铁吸引；B选项钴是铁磁性材料，能被磁铁吸引；C选项镍是铁磁性材料，能被磁铁吸引；D选项铝不属于铁磁性材料，不能被磁铁吸引，因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
磁铁的磁性、铁磁性材料
【点评】
本题考查磁铁吸引物质的基础常识，属于磁现象相关的基础内容，需要准确记忆常见铁磁性材料的种类。
【难度系数】
0.3
首先明确磁铁的特性是能吸引铁、钴、镍等铁磁性物质，再逐一分析选项中的物质是否属于铁磁性材料，从而确定不能被磁铁吸引的选项。
【解析】
磁铁具有吸引铁、钴、镍等铁磁性材料的性质。对各选项分析：A选项铁是铁磁性材料，能被磁铁吸引；B选项钴是铁磁性材料，能被磁铁吸引；C选项镍是铁磁性材料，能被磁铁吸引；D选项铝不属于铁磁性材料，不能被磁铁吸引，因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
磁铁的磁性、铁磁性材料
【点评】
本题考查磁铁吸引物质的基础常识，属于磁现象相关的基础内容，需要准确记忆常见铁磁性材料的种类。
【难度系数】
0.3
2.如图所示是某同学发明的“铁皮自动分开装置”。将强磁铁靠近一叠铁皮，被磁化后的铁皮会自动分开。铁皮分开的原因是（
A.同名磁极相互吸引
B.异名磁极相互吸引
C.同名磁极相互排斥
D.异名磁极相互排斥
C
）A.同名磁极相互吸引
B.异名磁极相互吸引
C.同名磁极相互排斥
D.异名磁极相互排斥
答案
2.C
解析
【分析】
本题考查磁化和磁极间的相互作用规律，解题思路为：先分析强磁铁靠近铁皮时铁皮的磁化现象，再判断被磁化后相邻铁皮的磁极类型，最后结合磁极间的相互作用规律推导铁皮分开的原因。
【解析】
当强磁铁靠近铁皮时，铁皮会被磁化，每一片铁皮都相当于一个独立的磁体。强磁铁会使靠近它的铁皮部分形成异名磁极，远离磁铁的部分形成同名磁极，因此相邻两片铁皮相对的位置会形成同名磁极。根据磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，所以被磁化后的铁皮会自动分开。
【答案】
C
【知识点】
磁化、磁极间的相互作用
【点评】
本题结合实际装置考查物理知识的应用，将磁化和磁极间的相互作用规律与生活实例结合，注重知识的理解与运用，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查磁化和磁极间的相互作用规律，解题思路为：先分析强磁铁靠近铁皮时铁皮的磁化现象，再判断被磁化后相邻铁皮的磁极类型，最后结合磁极间的相互作用规律推导铁皮分开的原因。
【解析】
当强磁铁靠近铁皮时，铁皮会被磁化，每一片铁皮都相当于一个独立的磁体。强磁铁会使靠近它的铁皮部分形成异名磁极，远离磁铁的部分形成同名磁极，因此相邻两片铁皮相对的位置会形成同名磁极。根据磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，所以被磁化后的铁皮会自动分开。
【答案】
C
【知识点】
磁化、磁极间的相互作用
【点评】
本题结合实际装置考查物理知识的应用，将磁化和磁极间的相互作用规律与生活实例结合，注重知识的理解与运用，难度适中。
【难度系数】
0.6
3.下列关于磁感线的说法中,正确的是 (
A.磁感线是磁场中实际存在的曲线
B.磁体周围的磁感线都是从磁体的南极出来,回到磁体的北极
C.小磁针南极在某点所受磁场力的方向,跟该点磁感线的方向相同
D.磁感线是用来描述磁场的分布和方向的假想曲线
D
)A.磁感线是磁场中实际存在的曲线
B.磁体周围的磁感线都是从磁体的南极出来,回到磁体的北极
C.小磁针南极在某点所受磁场力的方向,跟该点磁感线的方向相同
D.磁感线是用来描述磁场的分布和方向的假想曲线
答案
3.D
解析
【分析】
本题考查磁感线的基本概念，需逐一分析每个选项，结合磁感线的定义、特点及磁场方向的规定判断对错。首先回忆：磁感线是假想的描述磁场的曲线，并非实际存在；磁体周围磁感线从北极出发回到南极；小磁针N极受力方向与磁感线方向一致，S极则相反。据此分析各选项即可得出答案。
【解析】
选项A：磁感线是为了形象描述磁场而引入的假想曲线，并非实际存在的曲线，故A错误。
选项B：磁体周围的磁感线是从磁体的北极出发，回到磁体的南极，而非从南极出来，故B错误。
选项C：根据磁场方向的规定，小磁针静止时N极所受磁场力的方向与该点磁感线方向相同，南极受力方向与磁感线方向相反，故C错误。
选项D：磁感线的作用就是用来描述磁场的分布和方向，且是假想曲线，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
磁感线的概念、磁场方向的规定
【点评】
本题是对磁感线基础知识点的直接考查，属于物理学科中电磁学部分的基础题，只要准确记忆磁感线的定义、特点及磁场方向的规定，就能轻松解答。
【难度系数】
0.8
本题考查磁感线的基本概念，需逐一分析每个选项，结合磁感线的定义、特点及磁场方向的规定判断对错。首先回忆：磁感线是假想的描述磁场的曲线，并非实际存在；磁体周围磁感线从北极出发回到南极；小磁针N极受力方向与磁感线方向一致，S极则相反。据此分析各选项即可得出答案。
【解析】
选项A：磁感线是为了形象描述磁场而引入的假想曲线，并非实际存在的曲线，故A错误。
选项B：磁体周围的磁感线是从磁体的北极出发，回到磁体的南极，而非从南极出来，故B错误。
选项C：根据磁场方向的规定，小磁针静止时N极所受磁场力的方向与该点磁感线方向相同，南极受力方向与磁感线方向相反，故C错误。
选项D：磁感线的作用就是用来描述磁场的分布和方向，且是假想曲线，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
磁感线的概念、磁场方向的规定
【点评】
本题是对磁感线基础知识点的直接考查，属于物理学科中电磁学部分的基础题，只要准确记忆磁感线的定义、特点及磁场方向的规定，就能轻松解答。
【难度系数】
0.8
4.（2025·福州期末）如图所示，请在括号中标出小磁针静止时左侧磁极的名称，并用箭头
在A点标出磁感线的方向。
在A点标出磁感线的方向。
答案
4.如图所示
解析
【分析】
要解决本题，需掌握磁体的两个核心规律：①磁体外部的磁感线总是从N极出发，回到S极；②小磁针静止时，N极的指向与该点磁感线的方向一致。据此可先确定磁感线方向，再判断小磁针的磁极。
【解析】
1. 确定A点磁感线方向：图中右侧磁极为N极，左侧为S极，根据磁体外部磁感线从N极指向S极的规律，可知A点的磁感线方向向左，在A点标注向左的箭头。
2. 判断小磁针左侧磁极：小磁针静止时，N极指向与磁感线方向相同，因此小磁针左侧为N极，括号内标注“N”。
【答案】
4.如图所示
【知识点】
磁感线、磁极判断
【点评】
本题考查磁体外部磁感线的特点及小磁针磁极的判断，属于基础知识点的应用，需牢记磁感线的方向规律即可解答。
【难度系数】
0.3
要解决本题，需掌握磁体的两个核心规律：①磁体外部的磁感线总是从N极出发，回到S极；②小磁针静止时，N极的指向与该点磁感线的方向一致。据此可先确定磁感线方向，再判断小磁针的磁极。
【解析】
1. 确定A点磁感线方向：图中右侧磁极为N极，左侧为S极，根据磁体外部磁感线从N极指向S极的规律，可知A点的磁感线方向向左，在A点标注向左的箭头。
2. 判断小磁针左侧磁极：小磁针静止时，N极指向与磁感线方向相同，因此小磁针左侧为N极，括号内标注“N”。
【答案】
4.如图所示
【知识点】
磁感线、磁极判断
【点评】
本题考查磁体外部磁感线的特点及小磁针磁极的判断，属于基础知识点的应用，需牢记磁感线的方向规律即可解答。
【难度系数】
0.3
5. [中华优秀传统文化]
(2025·济南二模)
郑和下西洋是我国航海史上浓墨重彩的一笔，其船队利用水罗盘定向。水罗盘是把磁针放在一个中间盛水、边上标有方向的盘子里，磁针浮在水面上自由旋转，静止时两端分别指向南、北，如图所示，使用过程中，磁针尖会指向南方，针尖相当于磁针的
(2025·济南二模)
郑和下西洋是我国航海史上浓墨重彩的一笔，其船队利用水罗盘定向。水罗盘是把磁针放在一个中间盛水、边上标有方向的盘子里，磁针浮在水面上自由旋转，静止时两端分别指向南、北，如图所示，使用过程中，磁针尖会指向南方，针尖相当于磁针的
南
极；磁针有这样的指向性，是因为它受到地磁场
作用的结果。答案
5.南 地磁场
解析
【分析】
要解答本题，需结合磁体的磁极性质和地磁场的相关知识。首先，磁体自由静止时，指南的一端为南极，指北的一端为北极；其次，地球本身是大磁体，周围存在地磁场，会对磁体产生力的作用，使磁体指向南北方向。
【解析】
1. 磁体的基本性质：磁体自由静止时，指向南方的一端是南极（S极），指向北方的一端是北极（N极）。题目中磁针尖指向南方，因此针尖相当于磁针的南极。
2. 地球周围存在地磁场，磁体的指向性是由于受到地磁场的作用，所以磁针能静止时指向南北方向。
【答案】
南；地磁场
【知识点】
磁体磁极；地磁场
【点评】
本题结合中华优秀传统文化中的水罗盘，考查磁体磁极和地磁场的基础知识，属于基础题，难度不大，需掌握磁体的基本性质和地磁场的概念。
【难度系数】
0.3
要解答本题，需结合磁体的磁极性质和地磁场的相关知识。首先，磁体自由静止时，指南的一端为南极，指北的一端为北极；其次，地球本身是大磁体，周围存在地磁场，会对磁体产生力的作用，使磁体指向南北方向。
【解析】
1. 磁体的基本性质：磁体自由静止时，指向南方的一端是南极（S极），指向北方的一端是北极（N极）。题目中磁针尖指向南方，因此针尖相当于磁针的南极。
2. 地球周围存在地磁场，磁体的指向性是由于受到地磁场的作用，所以磁针能静止时指向南北方向。
【答案】
南；地磁场
【知识点】
磁体磁极；地磁场
【点评】
本题结合中华优秀传统文化中的水罗盘，考查磁体磁极和地磁场的基础知识，属于基础题，难度不大，需掌握磁体的基本性质和地磁场的概念。
【难度系数】
0.3
6.（2025·青岛自主招生）有一条形磁体，磁极处吸起了两根大头针的一端，以下说法正确的是（
A.两大头针的另一端将相互吸引，如图甲所示
B.两大头针的另一端将相互排斥，如图乙所示
C.两大头针的另一端将既不吸引，也不排斥，如图丙所示
D.两大头针放到磁铁的另一端会出现相反的现象
B
）A.两大头针的另一端将相互吸引，如图甲所示
B.两大头针的另一端将相互排斥，如图乙所示
C.两大头针的另一端将既不吸引，也不排斥，如图丙所示
D.两大头针放到磁铁的另一端会出现相反的现象
答案
6.B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确大头针被磁体磁化的规律：当大头针靠近磁体磁极时会被磁化，靠近磁极的一端为异名磁极，远离磁极的另一端为同名磁极；再结合磁极间的相互作用规律（同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引）判断大头针另一端的作用情况，逐一分析选项即可。
【解析】
1. 磁化规律：条形磁体的磁极吸起两根大头针时，大头针会被磁化，两根大头针靠近磁体磁极的一端为异名磁极，远离磁体磁极的另一端为同名磁极。
2. 磁极间作用：根据“同名磁极相互排斥”，两根大头针的另一端（同名磁极）会相互排斥，对应图乙的情况。
3. 选项分析：
A选项：两大头针另一端相互吸引，不符合“同名磁极排斥”的规律，错误；
B选项：两大头针另一端相互排斥，符合分析，正确；
C选项：两大头针另一端既不吸引也不排斥，不符合磁极间作用规律，错误；
D选项：若将大头针放到磁铁另一端，磁化后大头针的另一端仍为同名磁极，仍会相互排斥，不会出现相反现象，错误。
【答案】
B
【知识点】
磁化现象；磁极间的相互作用
【点评】
本题考查磁化和磁极间的相互作用，核心是理解大头针被磁化后两端的磁极性质，需熟练掌握磁极间的作用规律，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确大头针被磁体磁化的规律：当大头针靠近磁体磁极时会被磁化，靠近磁极的一端为异名磁极，远离磁极的另一端为同名磁极；再结合磁极间的相互作用规律（同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引）判断大头针另一端的作用情况，逐一分析选项即可。
【解析】
1. 磁化规律：条形磁体的磁极吸起两根大头针时，大头针会被磁化，两根大头针靠近磁体磁极的一端为异名磁极，远离磁体磁极的另一端为同名磁极。
2. 磁极间作用：根据“同名磁极相互排斥”，两根大头针的另一端（同名磁极）会相互排斥，对应图乙的情况。
3. 选项分析：
A选项：两大头针另一端相互吸引，不符合“同名磁极排斥”的规律，错误；
B选项：两大头针另一端相互排斥，符合分析，正确；
C选项：两大头针另一端既不吸引也不排斥，不符合磁极间作用规律，错误；
D选项：若将大头针放到磁铁另一端，磁化后大头针的另一端仍为同名磁极，仍会相互排斥，不会出现相反现象，错误。
【答案】
B
【知识点】
磁化现象；磁极间的相互作用
【点评】
本题考查磁化和磁极间的相互作用，核心是理解大头针被磁化后两端的磁极性质，需熟练掌握磁极间的作用规律，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
