问题3 怎样才能控制噪声
1.声音从产生到引起听觉的三个阶段。
声源的产生声音——空气等传播声音——振动经引起听觉。
2.控制噪声从三个方面着手。
防止噪声——阻断噪声——防止噪声进入，即在控制噪声，在控制噪声，在控制噪声。

1.振动 介质 人耳
2.产生 传播 人耳 声源处 传播过程中 人耳处

【分析】
本题考查声音的产生、传播及噪声控制的基础知识点。解题时需回忆：声音由声源振动产生，通过介质传播，最终经人耳引起听觉；控制噪声需从声音产生、传播、接收三个环节入手，对应声源处、传播过程中、人耳处的控制。
【解析】
1. 声音产生的原因是声源的振动，传播需要介质（如空气），最终振动经人耳引起听觉，故依次填振动、介质、人耳。
2. 控制噪声的三个方向：防止噪声产生（对应声源处控制）、阻断噪声传播（对应传播过程中控制）、防止噪声进入人耳（对应人耳处控制），故依次填产生、传播、人耳、声源处、传播过程中、人耳处。
【答案】
1.振动 介质 人耳
2.产生 传播 人耳 声源处 传播过程中 人耳处
【知识点】
声音的产生与传播、噪声的控制
【点评】
本题为声学基础概念题，直接考查课本核心知识点，侧重基础记忆与理解，是学生必须掌握的常规内容。
【难度系数】
0.9

【典型例题】下列四个选项中的做法，能在传播过程中有效地控制噪声的是（）。

A.在高架路的两旁修建隔音板
B.机器旁人员佩戴防噪声耳罩
C.在路口处安装噪声监测装置
D.市区道路行车禁止鸣笛
思路导引 在声源处控制噪声一般指降低声源的振幅、禁鸣或者用隔音材料将声源包裹起来；在传播过程中控制噪声一般是指通过安装隔音板或者植树造林等降低噪声；在人耳处控制噪声是指戴上耳罩或者耳塞等来降低噪声。
答案 A

A

【分析】
首先明确噪声控制的三个途径：声源处控制、传播过程中控制、人耳处控制。再逐一分析选项：A选项的隔音板是阻断噪声传播路径，属于传播过程控制；B选项戴耳罩是在人耳处减弱；C选项噪声监测装置仅能监测噪声，无法控制；D选项禁鸣是在声源处控制，据此判断正确选项。
【解析】
噪声的控制途径分为三类：①声源处控制（如禁止鸣笛、包裹声源等）；②传播过程中控制（如安装隔音板、植树造林等）；③人耳处控制（如佩戴防噪声耳罩等）。对各选项分析如下：
A选项：高架路两旁修建隔音板，通过阻断噪声的传播路径来减弱噪声，属于在传播过程中控制噪声，符合要求；
B选项：机器旁人员佩戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，不符合题意；
C选项：路口的噪声监测装置仅能监测噪声的大小，无法控制噪声，不符合题意；
D选项：市区道路禁止鸣笛，是在声源处控制噪声，不符合题意。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
噪声的控制途径
【点评】
本题考查噪声控制的三个基本途径，属于初中物理基础知识点，需准确区分不同控制途径的实例，难度较低，是学生应掌握的基础题。
【难度系数】
0.8

1. 下列情境中的声音属于噪声的是()。

A.音乐厅中的演奏声
B.教室里的读书声
C.报告厅中的演讲声
D.建筑工地上嘈杂的响声

D

【分析】
首先明确噪声的判断标准：从环境保护角度，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作，或对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。接下来逐一分析各选项：A选项音乐厅演奏声是人们主动欣赏的乐音；B选项教室里的读书声是正常学习的声音；C选项报告厅的演讲声是正常活动的声音；D选项建筑工地上的嘈杂响声会干扰他人正常生活、工作，据此判断。
【解析】
根据环境保护角度的噪声定义，对各选项分析如下：A.音乐厅中的演奏声是人们主动欣赏的音乐，属于乐音，不属于噪声；B.教室里的读书声是学生正常学习的声音，不属于噪声；C.报告厅中的演讲声是正常的活动声音，不属于噪声；D.建筑工地上的嘈杂响声会干扰周围人的正常工作、生活和休息，属于噪声。
【答案】
D
【知识点】
噪声及其来源
【点评】
本题考查噪声的判断，核心是掌握环境保护角度下噪声的定义，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.8

2.某市区的噪声监测装置如图所示。从装置上显示的数字可知（）。
68 dB

A.此处的噪声能使人失去听力
B.此处的噪声妨碍人们的工作和学习
C.此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠
D.此时的噪声是较理想的安静环境

C

【分析】首先需明确噪声等级的划分标准：人们用分贝（dB）表示声音强弱，不同场景对噪声的上限要求不同——为保护听力，声音不超过90dB；为保证工作和学习，声音不超过70dB；为保证休息和睡眠，声音不超过50dB；30~40dB是较理想的安静环境。再结合题目中噪声为68dB，逐一分析选项是否符合该数值对应的噪声影响。
【解析】根据噪声等级的规定：
1. 保护听力的噪声上限为90dB，68dB远低于90dB，不会使人失去听力，故A错误；
2. 保证工作和学习的噪声上限为70dB，68dB未超过70dB，不会妨碍工作和学习，故B错误；
3. 保证休息和睡眠的噪声上限为50dB，68dB超过50dB，会妨碍人们的休息和睡眠，故C正确；
4. 较理想的安静环境是30~40dB，68dB远高于该范围，故D错误。
【答案】C
【知识点】噪声的等级划分
【点评】本题考查噪声等级的实际应用，属于基础识记类题目，牢记不同场景对应的噪声上限即可轻松判断。
【难度系数】0.7

3.教师监考时不能穿硬底鞋，以防止噪声对考生的干扰，这是()。

A.防止噪声产生
B.阻断噪声的传播
C.防止噪声进入耳朵
D.减小噪声传播速度

A

【分析】首先明确噪声控制的三个核心途径：①在声源处防止噪声产生；②在传播过程中阻断噪声的传播；③在人耳处防止噪声进入耳朵。题目中教师不穿硬底鞋，目的是避免硬底鞋与地面接触产生噪声，需结合措施判断对应的噪声控制环节，进而选出正确选项。
【解析】噪声的减弱方式分为三类：A选项“防止噪声产生”是在声源处减弱；B选项“阻断噪声的传播”是在传播过程中减弱；C选项“防止噪声进入耳朵”是在人耳处减弱；D选项“减小噪声传播速度”不符合实际，噪声在同种介质中传播速度固定，无法通过该方式减弱。题目中教师不穿硬底鞋，是从噪声产生的源头采取措施，属于防止噪声产生，对应选项A。
【答案】A
【知识点】噪声的控制途径
【点评】本题考查噪声控制的基础知识点，属于声学入门题，难度较低，需准确区分噪声控制的三个环节。
【难度系数】0.8