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6. 下列化学用语错误的是 （
A.2个氢原子：2H
B.铝离子：$\ce{Al^{3+}}$
C.$\ce{S^{2-}}$的结构示意图：$\ce{^{+16} 2 8 6}$
D.氧化铁：$\ce{Fe_{2}O_{3}}$
C
）A.2个氢原子：2H
B.铝离子：$\ce{Al^{3+}}$
C.$\ce{S^{2-}}$的结构示意图：$\ce{^{+16} 2 8 6}$
D.氧化铁：$\ce{Fe_{2}O_{3}}$
答案
6.C
解析
【分析】本题考查化学用语的正误判断，需逐一分析各选项对应的化学用语规则：原子的表示方法、离子符号的书写、离子结构示意图的判断、化学式的书写，根据相关规则找出错误选项。
【解析】A选项：表示多个原子时，在元素符号前加对应数字，2个氢原子表示为2H，书写正确；B选项：铝原子失去3个电子形成带3个正电荷的铝离子，符号为$\ce{Al^{3+}}$，书写正确；C选项：$\ce{S^{2-}}$是硫原子得到2个电子形成的阴离子，质子数为16，核外电子总数应为18，结构示意图应为$\ce{^{+16} 2 8 8}$，选项中是硫原子的结构示意图，错误；D选项：氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，根据化合价代数和为0，化学式为$\ce{Fe_{2}O_{3}}$，书写正确。
【答案】C
【知识点】化学用语书写、离子结构示意图
【点评】本题为初中化学基础题，主要考察常见化学用语的规范表达，需准确记忆原子、离子、化学式及离子结构示意图的表示规则，难度较低，是常考基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：表示多个原子时，在元素符号前加对应数字，2个氢原子表示为2H，书写正确；B选项：铝原子失去3个电子形成带3个正电荷的铝离子，符号为$\ce{Al^{3+}}$，书写正确；C选项：$\ce{S^{2-}}$是硫原子得到2个电子形成的阴离子，质子数为16，核外电子总数应为18，结构示意图应为$\ce{^{+16} 2 8 8}$，选项中是硫原子的结构示意图，错误；D选项：氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，根据化合价代数和为0，化学式为$\ce{Fe_{2}O_{3}}$，书写正确。
【答案】C
【知识点】化学用语书写、离子结构示意图
【点评】本题为初中化学基础题，主要考察常见化学用语的规范表达，需准确记忆原子、离子、化学式及离子结构示意图的表示规则，难度较低，是常考基础题型。
【难度系数】0.7
7. 用元素符号或化学式填空。
4 个二氧化碳分子
氧元素
4 个二氧化碳分子
4CO₂
；3 个钾原子 3K
；2 个钙离子 2Ca²⁺
；氧元素
O
；氧原子 O
；氧分子 O₂
；氧气 O₂
；氧离子 O²⁻
。答案
7. 4CO₂ 3K 2Ca²⁺ O O O₂ O₂ O²⁻
解析
【分析】本题考查化学用语的书写规则，需明确：表示多个分子时，在对应化学式前加数字；多个原子时，在元素符号前加数字；多个离子时，在离子符号前加数字；元素用元素符号表示；原子用元素符号表示；氧气等双原子单质的分子用对应化学式表示；氧离子带2个单位负电荷，符号需标注电荷数。解题时逐一对应规则填空即可。
【解析】1. 二氧化碳的化学式为$\ce{CO_{2}}$，4个二氧化碳分子表示为$\ce{4CO_{2}}$；2. 钾的元素符号为$\ce{K}$，3个钾原子表示为$\ce{3K}$；3. 钙离子符号为$\ce{Ca^{2+}}$，2个钙离子表示为$\ce{2Ca^{2+}}$；4. 氧元素的元素符号为$\ce{O}$；5. 氧原子用氧的元素符号$\ce{O}$表示；6. 氧分子是双原子分子，化学式为$\ce{O_{2}}$；7. 氧气由氧分子构成，化学式为$\ce{O_{2}}$；8. 氧离子带2个单位负电荷，符号为$\ce{O^{2-}}$。
【答案】$\ce{4CO_{2}}$ $\ce{3K}$ $\ce{2Ca^{2+}}$ $\ce{O}$ $\ce{O}$ $\ce{O_{2}}$ $\ce{O_{2}}$ $\ce{O^{2-}}$
【知识点】化学用语（元素符号、化学式、离子符号）
【点评】本题为化学基础题，核心考查化学用语的规范书写，是化学学习的必备基础，只要牢记各类符号的书写规则即可轻松作答。
【难度系数】0.9
【解析】1. 二氧化碳的化学式为$\ce{CO_{2}}$，4个二氧化碳分子表示为$\ce{4CO_{2}}$；2. 钾的元素符号为$\ce{K}$，3个钾原子表示为$\ce{3K}$；3. 钙离子符号为$\ce{Ca^{2+}}$，2个钙离子表示为$\ce{2Ca^{2+}}$；4. 氧元素的元素符号为$\ce{O}$；5. 氧原子用氧的元素符号$\ce{O}$表示；6. 氧分子是双原子分子，化学式为$\ce{O_{2}}$；7. 氧气由氧分子构成，化学式为$\ce{O_{2}}$；8. 氧离子带2个单位负电荷，符号为$\ce{O^{2-}}$。
【答案】$\ce{4CO_{2}}$ $\ce{3K}$ $\ce{2Ca^{2+}}$ $\ce{O}$ $\ce{O}$ $\ce{O_{2}}$ $\ce{O_{2}}$ $\ce{O^{2-}}$
【知识点】化学用语（元素符号、化学式、离子符号）
【点评】本题为化学基础题，核心考查化学用语的规范书写，是化学学习的必备基础，只要牢记各类符号的书写规则即可轻松作答。
【难度系数】0.9
8. 过氧乙酸的化学式是$\ce{C_{2}H_{4}O_{3}}$，下列叙述错误的是 （
A.过氧乙酸中含有三种元素
B.1个过氧乙酸分子由9个原子构成
C.过氧乙酸是化合物
D.过氧乙酸是氧化物
D
）A.过氧乙酸中含有三种元素
B.1个过氧乙酸分子由9个原子构成
C.过氧乙酸是化合物
D.过氧乙酸是氧化物
答案
8.D
解析
【分析】
本题围绕过氧乙酸的化学式$\ce{C_{2}H_{4}O_{3}}$，考查化学式的意义及物质的分类知识。解题思路为：先明确化学式可表示物质的元素组成、分子构成，再牢记化合物、氧化物的定义，逐一分析每个选项，找出叙述错误的选项。
【解析】
选项A：过氧乙酸的化学式为$\ce{C_{2}H_{4}O_{3}}$，包含碳（C）、氢（H）、氧（O）三种元素，该叙述正确。
选项B：1个过氧乙酸分子中，原子总数为碳原子数+氢原子数+氧原子数，即$2+4+3=9$个，该叙述正确。
选项C：化合物是由不同种元素组成的纯净物，过氧乙酸由C、H、O三种不同元素组成，属于化合物，该叙述正确。
选项D：氧化物的定义是“由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物”，过氧乙酸含三种元素，不符合氧化物的定义，该叙述错误。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
化学式的意义；物质的分类
【点评】
本题属于化学基础题，考查化学式的基本意义及氧化物、化合物的概念，难度较低，学生只需掌握相关基础概念，逐一分析选项即可快速得出答案。
【难度系数】
0.7
本题围绕过氧乙酸的化学式$\ce{C_{2}H_{4}O_{3}}$，考查化学式的意义及物质的分类知识。解题思路为：先明确化学式可表示物质的元素组成、分子构成，再牢记化合物、氧化物的定义，逐一分析每个选项，找出叙述错误的选项。
【解析】
选项A：过氧乙酸的化学式为$\ce{C_{2}H_{4}O_{3}}$，包含碳（C）、氢（H）、氧（O）三种元素，该叙述正确。
选项B：1个过氧乙酸分子中，原子总数为碳原子数+氢原子数+氧原子数，即$2+4+3=9$个，该叙述正确。
选项C：化合物是由不同种元素组成的纯净物，过氧乙酸由C、H、O三种不同元素组成，属于化合物，该叙述正确。
选项D：氧化物的定义是“由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物”，过氧乙酸含三种元素，不符合氧化物的定义，该叙述错误。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
化学式的意义；物质的分类
【点评】
本题属于化学基础题，考查化学式的基本意义及氧化物、化合物的概念，难度较低，学生只需掌握相关基础概念，逐一分析选项即可快速得出答案。
【难度系数】
0.7
9. (2024·云南)某化学符号的意义如下:①表示一种物质;②表示该物质由两种元素组成;③表示1个分子;④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 (
A.$\ce{Cl}$
B.$\ce{HCl}$
C.$\ce{ClO_{2}}$
D.$\ce{HClO}$
C
)A.$\ce{Cl}$
B.$\ce{HCl}$
C.$\ce{ClO_{2}}$
D.$\ce{HClO}$
答案
9.C
解析
【分析】
要找出符合四个条件的化学符号，需先明确每个条件的含义：①该符号为物质的化学式（能表示一种物质）；②物质由两种元素组成；③该符号可表示1个分子；④1个分子由3个原子构成。接下来逐一分析选项，判断是否满足所有条件。
【解析】
选项A：$\ce{Cl}$是氯元素符号，不能表示一种物质（氯气的化学式为$\ce{Cl_{2}}$），也不能表示1个分子，不符合条件，排除；
选项B：$\ce{HCl}$由氢、氯两种元素组成，可表示1个氯化氢分子，但1个$\ce{HCl}$分子由2个原子构成，不满足条件④，排除；
选项C：$\ce{ClO_{2}}$是二氧化氯的化学式，能表示二氧化氯这种物质；由氯、氧两种元素组成；可表示1个二氧化氯分子；1个$\ce{ClO_{2}}$分子由1个氯原子和2个氧原子共3个原子构成，完全符合所有条件；
选项D：$\ce{HClO}$由氢、氯、氧三种元素组成，不满足条件②（两种元素），排除。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
化学式的意义、物质的元素组成、分子的构成
【点评】
本题考查化学用语中化学式的意义，需准确区分元素符号与化学式的含义，以及化学式从宏观、微观角度的意义，通过逐一分析选项即可快速得出答案，属于基础题。
【难度系数】
0.7
要找出符合四个条件的化学符号，需先明确每个条件的含义：①该符号为物质的化学式（能表示一种物质）；②物质由两种元素组成；③该符号可表示1个分子；④1个分子由3个原子构成。接下来逐一分析选项，判断是否满足所有条件。
【解析】
选项A：$\ce{Cl}$是氯元素符号，不能表示一种物质（氯气的化学式为$\ce{Cl_{2}}$），也不能表示1个分子，不符合条件，排除；
选项B：$\ce{HCl}$由氢、氯两种元素组成，可表示1个氯化氢分子，但1个$\ce{HCl}$分子由2个原子构成，不满足条件④，排除；
选项C：$\ce{ClO_{2}}$是二氧化氯的化学式，能表示二氧化氯这种物质；由氯、氧两种元素组成；可表示1个二氧化氯分子；1个$\ce{ClO_{2}}$分子由1个氯原子和2个氧原子共3个原子构成，完全符合所有条件；
选项D：$\ce{HClO}$由氢、氯、氧三种元素组成，不满足条件②（两种元素），排除。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
化学式的意义、物质的元素组成、分子的构成
【点评】
本题考查化学用语中化学式的意义，需准确区分元素符号与化学式的含义，以及化学式从宏观、微观角度的意义，通过逐一分析选项即可快速得出答案，属于基础题。
【难度系数】
0.7
10. 符号“$\ce{3H_{2}SO_{4}}$”中有“1、2、3、4”四个数字，下列所述它们的意义不正确的是 （
A.“1”表示硫元素的个数
B.“2”表示每个分子中氢原子的个数
C.“3”表示分子的个数
D.“4”表示每个分子中氧原子的个数
A
）A.“1”表示硫元素的个数
B.“2”表示每个分子中氢原子的个数
C.“3”表示分子的个数
D.“4”表示每个分子中氧原子的个数
答案
10.A
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确化学符号周围数字的意义：化学式前的数字表示分子个数，化学式中元素符号右下角的数字表示1个该分子中所含对应原子的个数；同时注意元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，不能描述元素的个数。接下来逐个分析选项中数字的意义是否正确。
【解析】
符号“$\ce{3H_{2}SO_{4}}$”中各数字的意义：
1. “3”在化学式前，表示硫酸分子的个数，即3个硫酸分子；
2. “2”在$\ce{H}$的右下角，表示1个硫酸分子中含有2个氢原子；
3. “1”在$\ce{S}$的右下角（省略不写），表示1个硫酸分子中含有1个硫原子；
4. “4”在$\ce{O}$的右下角，表示1个硫酸分子中含有4个氧原子。
对选项逐一判断：
A选项：元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，不能说“硫元素的个数”，且“1”表示的是1个硫原子的个数，该选项错误；
B选项：“2”表示每个硫酸分子中氢原子的个数，正确；
C选项：“3”表示硫酸分子的个数，正确；
D选项：“4”表示每个硫酸分子中氧原子的个数，正确。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
化学符号周围数字的意义、化学式的含义
【点评】
本题考查化学基础知识点，核心是区分化学式前和右下角数字的不同含义，以及元素与原子的概念差异，属于易得分的基础题，需准确记忆相关规则。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确化学符号周围数字的意义：化学式前的数字表示分子个数，化学式中元素符号右下角的数字表示1个该分子中所含对应原子的个数；同时注意元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，不能描述元素的个数。接下来逐个分析选项中数字的意义是否正确。
【解析】
符号“$\ce{3H_{2}SO_{4}}$”中各数字的意义：
1. “3”在化学式前，表示硫酸分子的个数，即3个硫酸分子；
2. “2”在$\ce{H}$的右下角，表示1个硫酸分子中含有2个氢原子；
3. “1”在$\ce{S}$的右下角（省略不写），表示1个硫酸分子中含有1个硫原子；
4. “4”在$\ce{O}$的右下角，表示1个硫酸分子中含有4个氧原子。
对选项逐一判断：
A选项：元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，不能说“硫元素的个数”，且“1”表示的是1个硫原子的个数，该选项错误；
B选项：“2”表示每个硫酸分子中氢原子的个数，正确；
C选项：“3”表示硫酸分子的个数，正确；
D选项：“4”表示每个硫酸分子中氧原子的个数，正确。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
化学符号周围数字的意义、化学式的含义
【点评】
本题考查化学基础知识点，核心是区分化学式前和右下角数字的不同含义，以及元素与原子的概念差异，属于易得分的基础题，需准确记忆相关规则。
【难度系数】
0.8
11. 下列有关化学用语表示正确的是 （
A.五氧化二磷：$\ce{P_{2}O_{5}}$
B.银元素：$\ce{AG}$
C.2个镁离子：$\ce{2Mg^{+2}}$
D.8个硫原子：$\ce{S_{8}}$
A
）A.五氧化二磷：$\ce{P_{2}O_{5}}$
B.银元素：$\ce{AG}$
C.2个镁离子：$\ce{2Mg^{+2}}$
D.8个硫原子：$\ce{S_{8}}$
答案
11.A
解析
【分析】
本题考查化学用语的正确书写，需掌握元素符号、化学式、离子符号、原子个数的表示规则，逐一分析各选项的化学用语是否符合规范，即可得出正确答案。
【解析】
A选项：五氧化二磷中磷元素显+5价，氧元素显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，其化学式为$\ce{P_{2}O_{5}}$，书写正确；
B选项：元素符号的书写规则为“一大二小”，银元素的符号应为$\ce{Ag}$，选项中$\ce{AG}$不符合规则，错误；
C选项：离子符号的书写需在元素符号右上角标明电荷数，数字在前、正负号在后，2个镁离子应表示为$\ce{2Mg^{2+}}$，选项中$\ce{2Mg^{+2}}$书写错误；
D选项：表示多个原子时，在元素符号前加数字，8个硫原子应表示为$\ce{8S}$，$\ce{S_{8}}$表示1个硫分子含8个硫原子，选项错误。
【答案】
A
【知识点】
化学用语书写
【点评】
本题为初中化学基础题，考查化学用语的规范表达，是化学学习的核心基础内容，学生只要掌握元素符号、化学式、离子符号等的书写规则即可轻松解答，侧重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.8
本题考查化学用语的正确书写，需掌握元素符号、化学式、离子符号、原子个数的表示规则，逐一分析各选项的化学用语是否符合规范，即可得出正确答案。
【解析】
A选项：五氧化二磷中磷元素显+5价，氧元素显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，其化学式为$\ce{P_{2}O_{5}}$，书写正确；
B选项：元素符号的书写规则为“一大二小”，银元素的符号应为$\ce{Ag}$，选项中$\ce{AG}$不符合规则，错误；
C选项：离子符号的书写需在元素符号右上角标明电荷数，数字在前、正负号在后，2个镁离子应表示为$\ce{2Mg^{2+}}$，选项中$\ce{2Mg^{+2}}$书写错误；
D选项：表示多个原子时，在元素符号前加数字，8个硫原子应表示为$\ce{8S}$，$\ce{S_{8}}$表示1个硫分子含8个硫原子，选项错误。
【答案】
A
【知识点】
化学用语书写
【点评】
本题为初中化学基础题，考查化学用语的规范表达，是化学学习的核心基础内容，学生只要掌握元素符号、化学式、离子符号等的书写规则即可轻松解答，侧重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.8
12. 对于下列化学符号，有关说法不正确的是 （
①H ②$\ce{Fe^{2+}}$ ③$\ce{Cu}$ ④$\ce{P_{2}O_{5}}$ ⑤$\ce{Fe^{3+}}$
A.既有宏观意义又有微观意义的是①③④
B.既可以表示一种元素，又可以表示一种物质的是③
C.②⑤表示同种元素的不同离子，其粒子的质子数相同
D.④中的数字“2”表示2个磷原子
D
）①H ②$\ce{Fe^{2+}}$ ③$\ce{Cu}$ ④$\ce{P_{2}O_{5}}$ ⑤$\ce{Fe^{3+}}$
A.既有宏观意义又有微观意义的是①③④
B.既可以表示一种元素，又可以表示一种物质的是③
C.②⑤表示同种元素的不同离子，其粒子的质子数相同
D.④中的数字“2”表示2个磷原子
答案
12.D
解析
【分析】
本题需掌握化学符号（元素符号、离子符号、化学式）的宏观与微观意义、离子的本质、化学式中数字的含义，逐一分析每个选项判断正误，找出不正确的说法。
【解析】
先明确各化学符号的意义：
①$\ce{H}$：宏观表示氢元素，微观表示1个氢原子；
②$\ce{Fe^{2+}}$：表示亚铁离子，仅具有微观意义；
③$\ce{Cu}$：宏观表示铜元素、铜单质，微观表示1个铜原子；
④$\ce{P_{2}O_{5}}$：宏观表示五氧化二磷这种物质、五氧化二磷由磷元素和氧元素组成；微观表示1个五氧化二磷分子、1个五氧化二磷分子由2个磷原子和5个氧原子构成；
⑤$\ce{Fe^{3+}}$：表示铁离子，仅具有微观意义。
逐一分析选项：
A选项：①$\ce{H}$有宏观（氢元素）和微观（氢原子）意义，③$\ce{Cu}$有宏观（铜元素、铜单质）和微观（铜原子）意义，④$\ce{P_{2}O_{5}}$有宏观（物质、元素组成）和微观（分子、分子构成）意义，故A正确；
B选项：金属元素符号（如$\ce{Cu}$）既表示铜元素，又表示铜这种单质，故B正确；
C选项：$\ce{Fe^{2+}}$和$\ce{Fe^{3+}}$都属于铁元素，质子数均为26，是同种元素的不同离子，质子数相同，故C正确；
D选项：$\ce{P_{2}O_{5}}$中数字“2”表示1个五氧化二磷分子中含有2个磷原子，不是“2个磷原子”，故D错误。
题目要求选不正确的说法，因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
化学符号的意义、离子的概念、化学式中数字的含义
【点评】
本题考查化学用语的基础知识点，需准确区分不同化学符号的宏观与微观意义，掌握离子的本质及化学式中数字的含义，是化学学习的常考基础题，难度不大。
【难度系数】
0.3
本题需掌握化学符号（元素符号、离子符号、化学式）的宏观与微观意义、离子的本质、化学式中数字的含义，逐一分析每个选项判断正误，找出不正确的说法。
【解析】
先明确各化学符号的意义：
①$\ce{H}$：宏观表示氢元素，微观表示1个氢原子；
②$\ce{Fe^{2+}}$：表示亚铁离子，仅具有微观意义；
③$\ce{Cu}$：宏观表示铜元素、铜单质，微观表示1个铜原子；
④$\ce{P_{2}O_{5}}$：宏观表示五氧化二磷这种物质、五氧化二磷由磷元素和氧元素组成；微观表示1个五氧化二磷分子、1个五氧化二磷分子由2个磷原子和5个氧原子构成；
⑤$\ce{Fe^{3+}}$：表示铁离子，仅具有微观意义。
逐一分析选项：
A选项：①$\ce{H}$有宏观（氢元素）和微观（氢原子）意义，③$\ce{Cu}$有宏观（铜元素、铜单质）和微观（铜原子）意义，④$\ce{P_{2}O_{5}}$有宏观（物质、元素组成）和微观（分子、分子构成）意义，故A正确；
B选项：金属元素符号（如$\ce{Cu}$）既表示铜元素，又表示铜这种单质，故B正确；
C选项：$\ce{Fe^{2+}}$和$\ce{Fe^{3+}}$都属于铁元素，质子数均为26，是同种元素的不同离子，质子数相同，故C正确；
D选项：$\ce{P_{2}O_{5}}$中数字“2”表示1个五氧化二磷分子中含有2个磷原子，不是“2个磷原子”，故D错误。
题目要求选不正确的说法，因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
化学符号的意义、离子的概念、化学式中数字的含义
【点评】
本题考查化学用语的基础知识点，需准确区分不同化学符号的宏观与微观意义，掌握离子的本质及化学式中数字的含义，是化学学习的常考基础题，难度不大。
【难度系数】
0.3
13. 写出下列符号表示的意义。
(1)N:
(2)N₂:
(3)2N:
(4)2N₂:
(1)N:
氮元素
、1个氮原子
。(2)N₂:
氮气
、氮气由氮元素组成
、1个氮分子
、1个氮分子由2个氮原子构成
。(3)2N:
2个氮原子
。(4)2N₂:
2个氮分子
。答案
13.(1)氮元素 1个氮原子
(2)氮气 氮气由氮元素组成 1个氮分子 1个氮分子由2个氮原子构成
(3)2个氮原子
(4)2个氮分子
(2)氮气 氮气由氮元素组成 1个氮分子 1个氮分子由2个氮原子构成
(3)2个氮原子
(4)2个氮分子
解析
【分析】
要解答此类化学符号意义的问题，需明确不同化学符号及符号中数字的含义：1. 元素符号：宏观表示对应元素，微观表示1个该原子；2. 由分子构成的物质的化学式：宏观表示物质、物质的元素组成，微观表示1个分子、1个分子的原子构成；3. 化学符号前加数字时，仅表示微观的粒子个数，无宏观意义。据此逐一分析各符号即可。
【解析】
(1) N是氮元素的元素符号，宏观上表示氮元素，微观上表示1个氮原子；
(2) N₂是氮气的化学式，宏观上表示氮气这种物质，还表示氮气由氮元素组成；微观上表示1个氮分子，以及1个氮分子由2个氮原子构成；
(3) 2N是元素符号前加数字，仅表示微观意义，即2个氮原子；
(4) 2N₂是化学式前加数字，仅表示微观意义，即2个氮分子。
【答案】
13.(1)氮元素 1个氮原子
(2)氮气 氮气由氮元素组成 1个氮分子 1个氮分子由2个氮原子构成
(3)2个氮原子
(4)2个氮分子
【知识点】
化学符号的意义
【点评】
本题考查化学符号的意义，属于化学用语的基础知识点，需准确区分元素符号、化学式及符号前数字的不同含义，难度较低，是初中化学入门的必掌握内容。
【难度系数】
0.8
要解答此类化学符号意义的问题，需明确不同化学符号及符号中数字的含义：1. 元素符号：宏观表示对应元素，微观表示1个该原子；2. 由分子构成的物质的化学式：宏观表示物质、物质的元素组成，微观表示1个分子、1个分子的原子构成；3. 化学符号前加数字时，仅表示微观的粒子个数，无宏观意义。据此逐一分析各符号即可。
【解析】
(1) N是氮元素的元素符号，宏观上表示氮元素，微观上表示1个氮原子；
(2) N₂是氮气的化学式，宏观上表示氮气这种物质，还表示氮气由氮元素组成；微观上表示1个氮分子，以及1个氮分子由2个氮原子构成；
(3) 2N是元素符号前加数字，仅表示微观意义，即2个氮原子；
(4) 2N₂是化学式前加数字，仅表示微观意义，即2个氮分子。
【答案】
13.(1)氮元素 1个氮原子
(2)氮气 氮气由氮元素组成 1个氮分子 1个氮分子由2个氮原子构成
(3)2个氮原子
(4)2个氮分子
【知识点】
化学符号的意义
【点评】
本题考查化学符号的意义，属于化学用语的基础知识点，需准确区分元素符号、化学式及符号前数字的不同含义，难度较低，是初中化学入门的必掌握内容。
【难度系数】
0.8
14. 写出下列物质的化学式。
铁
氦气
二氧化硫
氯化氢
铁
Fe
汞Hg
硫S
磷P
氦气
He
氢气H₂
氧气O₂
氮气N₂
二氧化硫
SO₂
二氧化锰MnO₂
四氧化三铁Fe₃O₄
氧化汞HgO
氯化氢
HCl
过氧化氢H₂O₂
高锰酸钾KMnO₄
锰酸钾K₂MnO₄
答案
14. Fe Hg S P He H₂ O₂ N₂ SO₂ MnO₂ Fe₃O₄ HgO HCl H₂O₂ KMnO₄ K₂MnO₄
解析
【分析】
书写物质化学式时，需先判断物质类别，再按对应规则操作：①单质类：金属单质、固态非金属单质（碘除外）、稀有气体单质直接用元素符号表示；气态非金属单质（除稀有气体外）为双原子分子，需在元素符号右下角标注数字“2”。②化合物类：根据“化合物中各元素正负化合价代数和为0”的规则确定原子个数比，特殊物质（如四氧化三铁）需牢记其固定化学式。本题均为初中化学常见物质，需熟练掌握其化学式书写规则。
【解析】
1. 单质化学式：
铁（金属单质）：Fe；汞（金属单质）：Hg；硫（固态非金属单质）：S；磷（固态非金属单质）：P；
氦气（稀有气体单质）：He；氢气（气态双原子非金属单质）：H₂；氧气（气态双原子非金属单质）：O₂；氮气（气态双原子非金属单质）：N₂；
2. 化合物化学式：
二氧化硫：S为+4价、O为-2价，化合价代数和为0，故为SO₂；
二氧化锰：Mn为+4价、O为-2价，故为MnO₂；
四氧化三铁：特殊氧化物，固定化学式为Fe₃O₄；
氧化汞：Hg为+2价、O为-2价，故为HgO；
氯化氢：H为+1价、Cl为-1价，故为HCl；
过氧化氢：固定化学式为H₂O₂；
高锰酸钾：K为+1价、MnO₄⁻为-1价，故为KMnO₄；
锰酸钾：K为+1价、MnO₄²⁻为-2价，需2个K⁺平衡电荷，故为K₂MnO₄；
【答案】
Fe Hg S P He H₂ O₂ N₂ SO₂ MnO₂ Fe₃O₄ HgO HCl H₂O₂ KMnO₄ K₂MnO₄
【知识点】
单质化学式书写、化合物化学式书写
【点评】
本题为初中化学基础用语题，考察常见物质化学式的书写，是化学学习的核心基础内容，需区分不同类别物质的化学式书写规则，注意易混淆物质（如高锰酸钾与锰酸钾）的化学式差异。
【难度系数】
0.7
书写物质化学式时，需先判断物质类别，再按对应规则操作：①单质类：金属单质、固态非金属单质（碘除外）、稀有气体单质直接用元素符号表示；气态非金属单质（除稀有气体外）为双原子分子，需在元素符号右下角标注数字“2”。②化合物类：根据“化合物中各元素正负化合价代数和为0”的规则确定原子个数比，特殊物质（如四氧化三铁）需牢记其固定化学式。本题均为初中化学常见物质，需熟练掌握其化学式书写规则。
【解析】
1. 单质化学式：
铁（金属单质）：Fe；汞（金属单质）：Hg；硫（固态非金属单质）：S；磷（固态非金属单质）：P；
氦气（稀有气体单质）：He；氢气（气态双原子非金属单质）：H₂；氧气（气态双原子非金属单质）：O₂；氮气（气态双原子非金属单质）：N₂；
2. 化合物化学式：
二氧化硫：S为+4价、O为-2价，化合价代数和为0，故为SO₂；
二氧化锰：Mn为+4价、O为-2价，故为MnO₂；
四氧化三铁：特殊氧化物，固定化学式为Fe₃O₄；
氧化汞：Hg为+2价、O为-2价，故为HgO；
氯化氢：H为+1价、Cl为-1价，故为HCl；
过氧化氢：固定化学式为H₂O₂；
高锰酸钾：K为+1价、MnO₄⁻为-1价，故为KMnO₄；
锰酸钾：K为+1价、MnO₄²⁻为-2价，需2个K⁺平衡电荷，故为K₂MnO₄；
【答案】
Fe Hg S P He H₂ O₂ N₂ SO₂ MnO₂ Fe₃O₄ HgO HCl H₂O₂ KMnO₄ K₂MnO₄
【知识点】
单质化学式书写、化合物化学式书写
【点评】
本题为初中化学基础用语题，考察常见物质化学式的书写，是化学学习的核心基础内容，需区分不同类别物质的化学式书写规则，注意易混淆物质（如高锰酸钾与锰酸钾）的化学式差异。
【难度系数】
0.7
