一、根据中文提示完成单词。
1. Unluckily, he cut his (手指) in the DIY course.
2. My uncle (拴) his cow to the tree and fell asleep.
3. The (产品) are very popular all over the world.
4. It's wrong to put (废料) into the river. We should protect the environment.
5. She quickly (解开) the ribbon on the gift box to see what was inside.

1. finger 2. tied 3. products 4. waste 5. untied

【分析】这是根据中文提示完成单词的题目，解题时需先明确中文对应的英文单词，再结合句子的语法要求（如时态、名词单复数）确定单词的正确形式。具体来看：第1题需用名词单数；第2题由并列动作的时态可知动词要用过去式；第3题由be动词的形式确定名词单复数；第4题需用对应不可数名词；第5题由句子时态确定动词过去式。
【解析】1. 中文提示“手指”对应的英文是finger，此处用单数形式符合语境，故填finger；2. 句中and连接并列动作，fell是过去式，因此“拴”要用过去式tied，故填tied；3. 句中be动词为are，说明主语是复数，“产品”的复数形式是products，故填products；4. “废料”对应的英文是waste，为不可数名词，符合搭配，故填waste；5. 由后面的was可知句子为一般过去时，“解开”的过去式是untied，故填untied。
【答案】1. finger 2. tied 3. products 4. waste 5. untied
【知识点】词汇运用、名词单复数、动词过去式
【点评】本题考查基础词汇的拼写及形式变化，涉及动词过去式和名词单复数的语法点，属于英语基础题型，难度较低，适合巩固核心词汇。
【难度系数】0.8

二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
$\boxed{dye, cloth, string, tie-dye, a waste of}$
1. She her hair blonde to try out a new look.
2. Buying too many things you don't need is just money.
3. My daughter and I decided to spend the afternoon T-shirts.
4. This is made of 100% cotton, so it's very soft and breathable.
5. This is strong enough to hold the heavy fabric together.

1. dyed 2. a waste of 3. tie-dying 4. cloth 5. string

【分析】
要解决这类单词适当形式填空，需结合每个句子的语境、语法结构（时态、固定搭配、词性要求）选择并变形方框内的词：1. 第1题缺谓语，描述过去动作，需用动词过去式；2. 第2题考查固定短语，直接选用即可；3. 第3题考查spend的固定搭配，需用动名词形式；4. 第4题需填名词，结合“100%棉、柔软透气”的语境选对应名词；5. 第5题需填名词，结合“结实、固定布料”的语境选对应名词。
【解析】
1. 句意：她把头发染成金色来尝试新造型。此处描述过去发生的动作，用一般过去时，动词dye的过去式为dyed，故填dyed。
2. 句意：买太多你不需要的东西只是浪费钱。固定短语a waste of表示“浪费……”，符合语境，故填a waste of。
3. 句意：我和女儿决定花一下午给T恤扎染。固定搭配spend time (in) doing sth表示“花费时间做某事”，动词短语tie-dye的动名词形式为tie-dying，故填tie-dying。
4. 句意：这块布料是100%棉制成的，所以非常柔软透气。此处需填名词，结合“棉制成、柔软透气”的描述，名词cloth（布料）符合语境，故填cloth。
5. 句意：这根绳子足够结实，能把厚重的布料固定在一起。此处需填名词，结合“结实、固定布料”的描述，名词string（绳子）符合语境，故填string。
【答案】
1. dyed 2. a waste of 3. tie-dying 4. cloth 5. string
【知识点】
动词适当形式填空、固定搭配、名词词义辨析
【点评】
本题为基础题型，考查方框内单词/短语的适当形式运用，涵盖时态变化、固定搭配、动名词变形及名词词义，只要掌握单词的不同形式和短语用法即可轻松解答。
【难度系数】
0.6

()1. The little girl climbed the chair to reach the cookies on the shelf.

A.for
B.off
C.into
D.onto

1. D

【分析】本题考查介词的词义辨析，解题时需先理解句子语境，再逐一分析各选项介词的含义，结合语境判断符合句意的介词。句子表达小女孩为够架子上的饼干，需要爬到椅子上，因此要选表示“到……之上”的介词。
【解析】逐一分析选项：A选项for表目的，climb for意为“为了……爬”，不符合语境；B选项off表“从……离开”，climb off意为“从……爬下来”，语义与句子需求相反；C选项into表“进入……内部”，climb into意为“爬进（内部）”，不符合“到椅子上”的意思；D选项onto表“到……的上面”，climb onto the chair意为“爬上椅子”，符合句子语境，故答案为D。
【答案】D
【知识点】介词辨析；动词短语搭配
【点评】本题为英语基础介词辨析题，侧重考查常用介词的词义及语境运用，难度较低，学生只需掌握常见介词的基本含义，结合句子逻辑即可选出正确答案。
【难度系数】0.8

()2. The wallpaper with cartoon is ideal for my son's room.

A.plans
B.kinds
C.rules
D.patterns

2. D

【分析】首先理解句子含义：“带有卡通______的壁纸适合我儿子的房间”，需结合语境选择合适的名词。先逐一分析各选项词义，排除不符合语境的选项，确定正确答案。
【解析】句子表达“带有卡通图案的壁纸适合我儿子的房间”。A选项plans意为“计划”、B选项kinds意为“种类”、C选项rules意为“规则”，均不符合“壁纸带有卡通元素”的语境；D选项patterns意为“图案”，符合“卡通图案的壁纸”的搭配与语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义辨析，需结合句子语境判断词汇含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

()3. From the Road Traffic Safety Law, we know that cars should speed when they are near zebra crossings.

A.reduce
B.introduce
C.produce
D.protetct

3. A

【分析】首先理解句子语境：根据道路交通安全法，车辆在靠近斑马线时应采取的动作与速度相关。接下来分析四个选项的动词含义，结合交通规则和语境判断正确选项。
【解析】句子翻译为：根据《道路交通安全法》，我们知道车辆在靠近斑马线时应该________速度。逐个分析选项：A.reduce意为“减少”，reduce speed是固定搭配，意为“减速”，符合交通规则要求；B.introduce意为“介绍、引进”，与速度无关；C.produce意为“生产、制造”，不符合语境；D.protect意为“保护”，protect speed搭配不合理，也不符合要求。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题结合交通常识考查基础动词词义及固定搭配，难度较低，需学生掌握常见动词含义并结合语境判断。
【难度系数】0.8

()4. — How dirty your bedroom is!
— I'll at once. Could you please help me?

A.tidy it up
B.cheer it up
C.fix it up
D.put it up

4. A

【分析】
本题为动词短语辨析题，解题思路如下：1. 先理解对话语境：对方指出卧室脏，答语应表达“整理卧室”的动作；2. 辨析四个选项的动词短语含义；3. 结合“动词+副词”构成的短语中，代词作宾语需置于短语中间的用法，选出符合语境的选项。
【解析】
对话含义为“——你的卧室多脏啊！——我马上整理一下，你能帮我吗？”。逐一分析选项：A. tidy up意为“整理，收拾”，符合语境；B. cheer up意为“使振作起来”，不符合语境；C. fix up意为“修理，修补”，不符合语境；D. put up意为“张贴，搭建”，不符合语境。且“动词+副词”构成的短语，代词作宾语时需放在中间，故用tidy it up，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际场景中动词短语的辨析，需结合语境判断动作含义，同时掌握“动词+副词”短语的代词用法，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()5. Beijing Roast Duck is so delicious that my parents I am crazy about it.

A.both; and
B.not only; but also
C.neither; nor
D.either; or

5. B

【分析】首先理解句子含义：北京烤鸭如此美味，______我父母______我都对它着迷。接着分析各选项连词的含义及主谓一致规则：A项both...and表“两者都”，连接主语时谓语用复数；B项not only...but also表“不仅…而且”，连接主语时遵循就近原则，谓语与靠近的主语一致；C项neither...nor表“既不…也不”，D项either...or表“要么…要么”，均不符合句意。再结合本句谓语是am，靠近谓语的主语是I，符合not only...but also的就近原则，由此确定答案。
【解析】先翻译句子：北京烤鸭如此美味，不仅我父母，而且我都对它着迷。逐一分析选项：A选项both...and连接并列主语时，谓语动词需用复数形式，本句谓语为am（单数），故排除；B选项not only...but also连接并列主语时，谓语动词遵循就近原则，与靠近的主语I保持一致，用am，且符合“父母和我都喜欢”的句意，符合要求；C选项neither...nor表否定含义，不符合句意；D选项either...or表选择含义，不符合句意。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】并列连词用法、主谓一致（就近原则）
【点评】本题考查初中英语核心知识点，需掌握不同并列连词的语义，以及“not only...but also”连接主语时的就近原则，结合句意和谓语形式即可判断，难度适中。
【难度系数】0.6

四、任务型阅读。
How does milk become ice cream?
Ice cream is cold. Ice cream is sweet. Ice cream is a yummy treat. But do you know how milk becomes ice cream?
On the farm
Cows need a lot of food and water to make milk. A healthy cow can produce about one hundred glasses of milk in one day! You don't believe that? Yes, one hundred!
On the truck
Trucks pick up the fresh milk from farms. The trucks have huge tanks(罐) that keep the milk cold. The trucks take the milk to factories.
In the factory
Factory workers separate the milk into cream and skim milk. Then the cream and milk are put together with sugar and other things. The ice cream mix is heated. This kills germs(病菌). Then the mix is cooled.
A machine whips(搅打) the mix. Then it is time to add flavorings, such as chocolate or vanilla. Fruit, nuts and biscuits can go in too.
The ice cream is cooled again. This time, it becomes very hard. Then, trucks bring the ice cream to shops. Want some ice cream?

1. healthy 2. farms 3. with 4. factory 5. separate 6. Mix 7. kill 8. like 9. after 10. shops

【分析】这是一道任务型阅读填空题，需根据原文对应段落的关键信息，匹配每个空格所需词汇。解题思路为：先通读全文明确各空格所在段落主题，再定位原文对应内容，提取符合语境和语法规则的词汇，确保答案与原文一致。
【解析】1. 定位原文On the farm部分“A healthy cow can produce about one hundred glasses of milk in one day”，确定填healthy；2. 原文On the truck部分“Trucks pick up the fresh milk from farms”，确定填farms；3. 原文提到卡车用大罐冷藏牛奶，对应结构“keep milk cold with huge tanks”，确定填with；4. 原文对应“In the factory”，确定填factory；5. 原文“In the factory”部分“Factory workers separate the milk into cream and skim milk”，确定填separate；6. 原文“the cream and milk are put together with sugar...”，此处为祈使句，用Mix构成“Mix...with...”结构，确定填Mix；7. 原文“This kills germs”，确定填kill；8. 原文举例用“such as”，此处用like表举例，确定填like；9. 原文“ice cream becomes very hard after it is cooled again”，确定填after；10. 原文“trucks bring the ice cream to shops”，确定填shops。
【答案】1. healthy 2. farms 3. with 4. factory 5. separate 6. Mix 7. kill 8. like 9. after 10. shops
【知识点】任务型阅读、词汇运用
【点评】本题为任务型阅读基础题型，考查学生快速定位原文信息的能力，词汇均来自原文，难度较低，适合巩固阅读基础。
【难度系数】0.8