4. 畅读文学经典，跃动话剧舞台。与作者和人物对话，汲取青春奋进的力量。你和话剧社的同学们准备把《简·爱》排演成话剧，作为话剧社社长，排演前你查阅了一些资料做准备。
资料一
走进《联大往事》话剧彩排场地，热闹而紧张的氛围扑面而来。舞台上，演员们全情投入，每一句台词、每一个动作都经过反复琢磨，力求精准还原西南联大时期师生的风貌与精神，导演神情严肃，不时叫停表演，从舞台走位到情感表达，对诸多细节提出指导意见。剧务精心设计舞台布景和道具。演员们和工作人员都鼓足干劲，为正式演出做最后的冲刺。
（摘选自“掌上春城”）
资料二
谈及贯穿《大道更光》全剧的关键词时，“传承”是演员们不约而同的答案。小谢说，“在剧中是对历史的传承，而到了剧外则是对前辈精神的传承”。
“从最初的模仿演绎到后来发自内心的热爱和敬仰，科学家精神在潜移默化中影响着我们每一个人，也让我们有勇气坚定走向科研之路。”小陈告诉记者，毕业后不论是选择进入企业，还是选择进入研究所，自己都会像剧中的主人公一样，“坚持深耕自己的专业领域”。
（摘选自《中国青年报》）
（1）首次排练前，你根据资料一和资料二给自己的启示，向话剧社全体同学做了即席讲话。请写下讲话内容。
（2）为突出简·爱人物形象特点，请你为她设计一件道具，并简述设计理由。
（3）通过名著研读和话剧排演，同学们发现：有的人遭遇人生厄运，坚韧不屈，抗争命运；有的人身处时代洪流，观察并记录时代变革；有的人在积贫积弱的社会中觉醒，探索出路，指引方向……
请结合简·爱的经历，说说其在社会环境影响下的成长变化。

(1) 示例:
同学们,看了《联大往事》和《大道更光》的排演资料,我深受启发。排演话剧需要我们以严谨态度打磨细节,就像《联大往事》里演员反复雕琢台词动作,导演严格把控每个环节,剧务精心设计布景道具;同时,我们也要像《大道更光》的演员那样,传承经典中的精神力量,从内心感悟角色,让保尔的坚韧、简·爱的独立等精神在舞台上熠熠生辉,全力以赴为观众呈现一场精彩演出!
(2) 道具设计:一把旧钥匙
设计理由:在《简·爱》中,简·爱经历了从孤儿院到桑菲尔德庄园,再到最终获得自由和幸福的过程。这把旧钥匙可以象征着她对自由和独立的追求,以及她不断解锁自己命运枷锁的过程。在话剧中,简·爱可以拿着这把钥匙,象征性地打开一扇扇门,代表着她突破重重困难,走向自我实现和幸福。同时,这把钥匙也可以作为她与罗切斯特先生之间情感纠葛的隐喻,暗示着他们之间复杂而深刻的情感联系。
(3) 简·爱自幼父母双亡,寄人篱下,饱受舅妈和表兄的欺凌。在洛伍德孤儿院,她经历了严苛的教育和宗教的束缚,但依然坚持自我,努力学习。成为家庭教师后,她与罗切斯特相爱,却因对方已有妻子而毅然离开。最终,她继承遗产,重返罗切斯特身边。19 世纪英国维多利亚时代的等级制度、性别歧视和宗教束缚,构成了简·爱成长的社会背景。然而,她并未屈服于这些,而是通过不断抗争与自我提升,追求平等与自由。她的成长变化彰显了女性在男权社会中的觉醒与抗争。