【人工智能·理性运用】
我国教育部等五部门印发《“人工智能 + 教育”行动计划》，并召开新闻发布会明确规范人工智能在教育领域的应用准则，强调坚持“智能向善、育人为本”的核心理念。文件要求，筑牢AI教育安全底线，严防算法歧视、思维惰化、过度依赖、隐私泄露等风险。
国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek等人工智能工具对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。
8. 概括【人工智能·理性运用】所给材料的内容。（2分）

9. 结合【人工智能·教学变革】【人工智能·机遇与挑战】【人工智能·理性运用】三个语境说说，作为中学生，我们应该如何理性使用人工智能工具。（3分）

8. 示例:我国教育部门及高校出台相关规定,规范、限制人工智能在教育行业的使用,以守护学风和信息安全。9. 示例:①中学生应当把AI当作学习助手,不应过度依赖,要认识其局限性,同时善用AI优势提升学习效率;②培养良好的道德品质,树立伦理意识和社会责任感;③使用过程中注意保护个人信息安全,避免信息泄露;④恪守学术诚信,不在作业、论文等要求独立完成的环节违规使用AI。(答出三点即可)

二、阅读理解(45分)
(一)(12分)
阅读下面的文言文,完成练习。
上使谕之曰:"汝以事宋者事我,即以汝为中书宰相。"天祥对曰:"天祥为宋状元宰相宋亡惟可死不可生。"又使谕之曰:"汝不为宰相,则为枢密。"天祥对曰:"一死之外,无可为者。"遂命之退。明日有奏:"天祥不愿归附,当如其请,赐之死。"
天祥将出狱,即为绝笔自赞。其词云:"孔曰成仁,孟曰取义;惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事?而今而后,庶几无愧!"过市扬扬,颜色不变,观者如堵。问市人孰为南北,南面再拜而就死。见者闻者,无不流涕。
(节选自刘岳申《申斋刘先生文集》卷十三,有删改)
10.解释下列加点的词。(4分)
(1)汝以事宋者事我
(2)遂命之退
(3)明日有奏
(4)庶几无愧
11.翻译下面的句子。(4分)
(1)过市扬扬,颜色不变,观者如堵。

(2)问市人孰为南北,南面再拜而就死。

12.请用"/"符号给画线的句子断句。(断三处)(2分)
天祥为宋状元宰相宋亡惟可死不可生
13.《富贵不能淫》中,孟子的论述让我们知道了什么是"大丈夫",本文中的文天祥符合孟子心目中"大丈夫"的标准吗?请结合文章说明理由。(2分)

10. (1) 你 (2) 于是 (3) 第二天 (4) 也许可以，差不多 11. (1) (文天祥)被押过市集时，气概从容，神色不变，围观的人像墙壁一样(团团围住)。(2) 询问市集上(围观)的人哪边是南哪边是北，面向南方拜了又拜，然后(受刑)赴死。12. 天祥为宋状元宰相/宋亡/惟可死/不可生 13. 示例：符合。孟子认为大丈夫的标准是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。本文中的文天祥面对敌人的劝降、高官厚禄，毅然选择慷慨赴死，真正地做到了“富贵不能淫”。所以，他符合“大丈夫”的标准。