一、了解读书之法。读语段，根据要求完成练习。
古之圣贤，乃 wú bèi()之读书典范：或废寝忘食，或手不释卷，或敏而好学，或不 chǐ()下问，或博闻强识或论学取友……可见，suǒ wèi()读书之道，贵在持之以恒，qǐ()能一日而废？然读书之法不一，唯勤奋用心 yǐ()！
1. 根据拼音，把语段补充完整。
2. 语段中的加点字“识、论”是多音字，读音分别是、。下面词语中“识”的读音和意思与语段中相同的一项是（）。
A.默而识之 B.远见卓识 C.博闻多识
识 shí ①知道，认得，能辨别；②知识，所知道的道理；③见识，辨别是非的能力。
zhì ①记住；②标志，记号。
3. 亮亮想在语段中加入具体的古人事例，请你帮他完善一下。
列举圣贤：诲人不倦，有弟子三千。在他去世后，其弟子及再传弟子把他及其弟子的言行和思想记录下来，整理编成《》。而是宋代理学的集大成者。
4. 了解了读书之法亮亮准备在书房以“勤学善读”为主题悬挂壁画，下面不适合的是（）。
A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知 B.居安思危，戒奢以俭
C.读书有三到，谓心到、眼到、口到 D.敏而好学，不耻下问

1. 吾辈 耻 所谓 岂 矣
2. zhì lùn A 解析：“识”在表示“记住”和“标志、记号”的意思时读“zhì”，其他情况均读“shí”。在“博闻强识”一词中，“识”读“zhì”，意思是记住。A项，“默而识之”中的“识”读“zhì”，意思是记住;B项，“远见卓识”中的“识”读“shí”，意思是见识、辨别是非的能力;C项，“博闻多识”的意思是见闻广博、知识丰富，“识”的意思是知识，所知道的道理，因此读“shí”。故本题选A。
3. 孔子 论语 朱熹
4. B

二、领悟古人读书之道，让我们一起来学习古代语言的奥妙。
1. 理解古代字义:下列选项中,加点词的意思相同的一项是()。
A.心到最急 心急如焚 B.吾尝终日不食 余尝谓读书有三到
C.敏而好学 敏以求之者也 D.是知也 知易行难
2. 判断说话节奏:下列句子朗读节奏的划分,正确的一项是()。
A.知之为/知之,不知为/不知 B.心眼既不/专一,却只漫浪/诵读
C.我非生/而知之者,好古,敏以/求之者也 D.吾尝/终日/不食,终夜/不寝

1. B 2. D

三、亮亮先拜至圣先师，读懂儒家学创始人孔子，学读书之法。
1. 孔子的言论从不同的角度对学习进行了阐述，“默而识之”是（），“学而不厌”是（），“诲人不倦”是（），真是让人受益匪浅。
A.学习态度 B.学习方法 C.学习目的 D.教学态度
2. 知之为知之，不知为不知，是知也。
（1）这句话的意思：。
（2）这句话说明了一个道理：。
3. 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
（1）这句话是孔子的“自我鉴定”，他将“”作为自己取得成绩的重要原因。
（2）这句话的意思是：我不是的人，而是喜好古代文化，的人。在生活中，我们应该向孔子学习，保持的学习态度。
4. 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
（1）画横线的部分可以用成语“”来概括。
（2）这句话说明的道理与（A.学而不思则罔 B.思而不学则殆）相同。

1. B A D
2. (1) 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧 (2) 要以诚实的态度对待学习
3. (1) 好古，敏以求之 (2) 生来什么都知道 靠勤勉求得知识 谦虚、勤奋
4. (1) 废寝忘食 (2) B