二、综合表达
6. 我校八年级(1)班学习完《昆明的雨》后，举行“雨的诉说”的专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【导入“雨的诉说”】请你写一段生动的文字，运用拟人的修辞手法，以“雨”的身份导入“雨的诉说”这一话题，不少于80字。
(2)【收集“雨的词句”】请摘录含“雨”字的诗句(不能写本题中出现的诗句)、成语、俗语，写在下面的横线上。
①诗句(两句)：
②成语(四个)：
③俗语(两句)：
(3)【感悟“雨的诗意”】下列诗句中描写的雨与下面这段话中描写的雨季的特点诗意相近的一项是()
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
A. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
B. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)
C. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
D. 愁云淡淡雨潇潇，暮暮复朝朝。(石孝友《眼儿媚》)

6. (1)【示例】我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落,伴着我快乐的足音,花草荡漾出陶醉的笑意。我和着自然清新的空气,将温柔的脸轻轻地贴近土地,在泥土中消融。我用灵动的声音和清透的心灵向你诉说,不知你是否读懂了我?
(2)【示例】①好雨知时节 春潮带雨晚来急
②风调雨顺 风雨交加 血雨腥风 未雨绸缪
③雷声大,雨点小 听风就是雨
(3)C 【解析】根据语段可知,昆明的雨季具有明亮、丰满、浓绿、使人动情的特点。A项,诗句描写的是秋冬时节的冷雨,渲染出萧瑟、凄凉的氛围;B项,诗句描写的是连绵不断的秋雨,表现了郁闷、孤寂的心境;C项,诗句描写的是江南的“黄梅雨”,突出了生动、活泼的情味;D项,词句描写的是淅淅沥沥的小雨,表现了词人的愁绪。故选C项。

阅读下面的文字,完成7~11题。
成都的雨
侯志明
对我这样一个出生并长大于荒漠草原的人来说,成都的雨是别致的。
成都的雨完全不同于家乡的雨,除夏季的极端天气外,一年四季多数时候是润物无声的小雨。
在我的家乡,年降雨量在130毫米左右,雨是相对稀缺的资源。一滴雨下来,无论是经过树梢还是径直穿过空气,都会在泥土中滴出小小的坑,大如纽扣,小似黄豆。即使滴在石头上,也要带上泥土的印迹。这是雨的踪迹吧,仿佛在告诉人们:“这次我们下得不少呢!”
成都的雨不是这样的。成都一年中从天上降下来的雨,几乎是我家乡的十倍。没有尘土,每一滴雨都是洁净的,落到地上也不会留下其他痕迹。
我家乡的雨总是和冷空气裹在一起,下着下着,雨就会变成冰雹;也总是和风裹在一起的,所谓风雨交加一定说的是我们家乡的雨。成都偶尔也会有疾风暴雨,有时甚至非常狂躁,但不经常。
我家乡的雨,也经常是雷声大雨点小。有时候浓云密布电闪雷鸣,看着盼着要下雨了,却滴了一两滴,就随风而去无影无踪了。我家乡的雨是急就的,成都的雨是充分酝酿的。先把云彩一缕一缕地拼块,一块一块地铺开,一层一层地摞起,才开始慢慢地下。因为准备充分,一下就是两天三天或者更长。
在成都的雨中漫步,是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖的青草上的雨滴,那样晶莹剔透,像刚出生的婴儿酣睡在母亲的怀抱里,不用担心风的干扰。你会看到紧紧抓住一朵鲜艳玫瑰或者莲花不松手的一连串的雨滴。落在所有花上的雨滴几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨,还是雨迷住了花。
淅淅沥沥的小雨,下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性,经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步,或者坐在湿不了身的屋檐下,穿着短裤汗衫,摇着蒲扇,品茶,打望,摆龙门阵。成都的雨温柔绵软,即使冬天也没有多少冷意。细雨中,密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼,紧张的生活节奏随之放慢。
细雨中,成都的乡村也会展示出油画般的美丽。农家人站立在雨中,头戴斗笠,身着蓑衣,点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句:“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗?
如果没有在成都雨中漫步的经历,那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调,只能酝酿在成都的雨中。
有人说,成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么,答,这里既宜居又宜业,既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整,至少还得加上一句:成都有诗意有情调。当然,包括这雨中的诗意与情调。
成都的雨是恰到好处的,是浸泡在诗画里的,是令人陶醉的。
(摘编自《少点精致的俗相》)
7.文章第1~6段主要运用了对比手法,把家乡的雨与成都的雨进行对比,其作用是什么?
8.本文以《成都的雨》为题,有什么作用?
9.按要求赏析文中画横线的句子。
(1)先把云彩一缕一缕地拼块,一块一块地铺开,一层一层地摞起,才开始慢慢地下。(从修辞手法的角度)
(2)他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步,或者坐在湿不了身的屋檐下,穿着短裤汗衫,摇着蒲扇,品茶,打望,摆龙门阵。(从词语运用的角度)
10.文章第9段引用王建的诗有什么作用?
11.简要分析文章结尾段的作用。

7. 把家乡的雨与成都的雨进行对比,突出成都的雨润物无声、不留其他痕迹、连绵不绝、雨量充沛等特点。
8. ①交代文章的写作对象;②作为文章的线索,贯串全文。
9. (1)这句话运用拟人的修辞手法,生动传神地写出了成都的雨是经过充分酝酿的,而不是急就的,表达了作者对成都的雨的喜爱之情。
(2)这句话运用“撑”“漫步”“坐”“穿”“摇”“品”等一连串动词,生动形象地写出了成都人在雨中享受慢生活的那份惬意、舒适,突出了成都人对成都的雨的了解,表达了作者对成都的雨的喜爱、赞美之情。
10. 文章第9段引用王建的诗,一方面使文章富有文学色彩,增强文章的文化底蕴;另一方面突出细雨使成都的乡村展示出油画般的美丽。
11. 结构上,照应文章标题,首尾呼应,使文章结构完整;内容上,突出成都的雨恰到好处,给城市增添了诗意美,点明文章主旨。