任务三 鉴赏写作艺术
本文是纪传体历史散文，为人物立传。文章除了介绍立传人物的姓名、籍贯，如实记录史实，叙述人物事件外，还具有相当高的文学表现技巧。我们通过下面的活动进行鉴赏。
活动1:文章开头叙述陈胜青年时期的品行有什么作用？



活动2:作者在有限的篇幅中展现了陈胜、吴广起义这一壮举的全过程。请简要回答:作者详写了哪些内容？略写了哪些内容？这样处理有什么作用？

活动1:为后文写陈胜领导起义作了铺垫。
活动2:从全篇看，详写的是起义前的准备和发动的过程，略写的是陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立等，至于各地的反秦斗争则仅用一句话带过。在详写的部分里，重点是写陈胜的谋划，其余如大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐、为坛而盟等，都写得比较简略。这样有详有略地写来，突出了陈胜的非凡才略。

学以致用
在《陈涉世家》中，陈胜从一个佣耕者到成为起义的领袖，他的成长和变化给你带来了哪些关于个人成长和领导力培养的启示？请结合自身的经历或观察，谈谈你的看法。




能力迁移
《陈涉世家》生动的叙述和细腻的描写让人印象深刻。请你也模仿这种写作手法，描述你身边某个有特点的人。（100字左右）

学以致用:(示例)陈胜从一个普通的佣耕者，通过不断学习和积累，逐渐展现出卓越的领导才能，最终成为起义的领袖。这让我认识到，无论身处何种环境，我们都应该保持积极向上的心态，勇于担当，不断提升自己的能力和素质，为实现自己的目标而努力奋斗。
能力迁移:(示例)每当他遇到难题时，总是眉头紧锁，眼中闪烁着思考的光芒。他习惯性地用手托住下巴，仿佛在与题目进行一场无声的对话。当解题思路豁然开朗时，他的脸上会绽放出孩子般的笑容，他兴奋地挥舞着手中的笔，说:“看，问题就是这样被解决的!”这种对数学的痴迷与热爱，让我深深敬佩。