一【碎片忆父爱】读读同学们分享的父爱碎片，按要求完成练习。
碎片一：父亲yǎng cán（）、卖茧那么辛苦，自己jié shěng（）到极点，不肯花一分冤枉钱，却想让我住好的 lǚ diàn（）。
碎片二：父亲陪我逛庙会，庙会上来往的人挤得满满当当，街道上紧密排列着一个个摊位，摊位上摆着很多种 táng guǒ（）点心。
碎片三：父亲在我初小bì yè（）后mài zhū（）为我凑学费，摇着远不如乌篷船jīng zhì（）的小渔船送我上学。
1. 根据拼音，在括号里写出正确的词语。
2. 用“√”为下列加点字选择正确的读音。
卖茧(jǎn jiǎn) 冤(yiān yuān)枉(wǎng wāng) 乌篷船(pén péng)
3. 下列选项中的“冤枉”与文中的“冤枉”意思相同的一项是()
A. 为了办好这件事，他可是走了不少冤枉路呢！
B. 阳阳没有做错，却被冤枉了。
C. 我没有偷懒，你别随便冤枉人！
D. 你们要弄清真相，免得冤枉了好人。
4. 将碎片二对庙会的描写转化为四字词语，写在下面的横线上。
词语一： 词语二： 词语三：

1. 养蚕 节省 旅店 糖果 毕业 卖猪 精致
解析:本题考查字形。注意“旅”字的写法。
2. jiǎn yuān wǎng péng
解析:本题考查字音。注意“冤”是整体认读音节;“枉”单读时读“wǎng”。
3. A
解析:本题考查对词语的理解。结合语境可知,父爱碎片中的“冤枉”和A项中的“冤枉”意思都是“不值得,吃亏”,B项中的“冤枉”意思是“受到不公平的待遇,被加上不应有的罪名”,C项和D项中的“冤枉”意思是“使无罪者有罪,没有事实根据,给人加上恶名”。答案选A。
4. 示例:人山人海 密密层层 各式各样
解析:本题考查对词语的积累。结合本课内容可知,形容庙会上人很多适合用“人山人海”,形容庙会上摊位多适合用“密密层层”,形容摊位上的零食、玩意儿多适合用“各式各样”。

二【万花筒展父爱】阳阳想根据下面的句子绘制几幅图放在万花筒中,请你帮他填一填。
1. 吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。
这处细节描写表现了父亲对“我”的和。所以在画这幅图时,可以重点画出(什么样)的父亲。
2. 我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
这句话运用细节描写,突出了父亲的,我们从中可以深刻地体会到父亲对“我”的,领悟到父爱的。所以在画这幅图时可以重点画出这一点。

1. 理解 疼爱 示例:坐在桌边慈爱地看着孩子吃豆腐脑
解析:本题考查对课文中重点句子的理解。结合语境可知,这句话表现了父亲对“我”的理解和疼爱,因此在画图时可以突出父亲坐在桌边慈爱地看着孩子吃饭的样子。
2. 背影 关爱 伟大
解析:本题考查对课文中重点句子的理解。结合语境可知,这句话运用细节描写,突出了父亲的背影,从中可以体会到父亲对“我”的关爱,领悟到父爱的伟大。

三【小舟载父爱】教材核心题 同学们回忆了课文《父爱之舟》，课文以“父爱之舟”为题的原因包括()(多选）

A.父亲总是借用姑爹的小渔船送作者离开家乡去报考和上学。
B.小渔船承载了父亲对作者的期望和深沉的爱，是人生之舟、希望之舟、关爱之舟。
C.“父爱之舟”揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念。
D.文中多次提到了这艘小渔船，它是全文的线索。

ABCD
解析:本题考查对课文内容的理解。根据课文内容可知,父亲总是借用姑爹的小渔船送作者离开家乡去报考和上学,小渔船承载了父亲对作者的期望和深沉的爱,是人生之舟、希望之舟、关爱之舟。“父爱之舟”揭示了文章的主题,也承载着作者对父亲的思念。文中多次提到了这艘小渔船,它是全文的线索。答案选ABCD。