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9.「2026辽宁瓦房店期中，★★☆」一支温度计的刻度均匀，但示数不准。标准大气压下，该温度计放在沸水中的示数为95 ℃，放在冰水混合物中的示数为5 ℃。若将该温度计挂在教室墙壁上，示数为32 ℃，则教室内的实际温度是（
A.30 ℃
B.27 ℃
C.32 ℃
D.50 ℃
A
）A.30 ℃
B.27 ℃
C.32 ℃
D.50 ℃
答案
9.A 标准大气压下,该温度计在沸水中的示数为95 ℃,在冰水混合物中的示数为5 ℃,则此温度计每摄氏度表示的实际温度为$\frac{100}{90}\ \mathrm{° C}=\frac{10}{9}\ \mathrm{° C}$。当该温度计示数为 32 ℃时,与5 ℃相比,温度上升了 27 ℃,则教室内的实际温度$t=0\ \mathrm{° C}+27×\frac{10}{9}\ \mathrm{° C}=30\ \mathrm{° C}$。
解析
【分析】
解决本题的核心是利用“温度计刻度均匀，格数与实际温度成正比”的特点。首先明确标准大气压下冰水混合物温度为0℃，沸水温度为100℃，该不准温度计对应示数为5℃和95℃，由此算出温度计每一格代表的实际温度；再根据教室中温度计的示数，算出其与冰水混合物对应示数的格数差，结合每格实际温度即可求出教室内的实际温度。
【解析】
1. 确定温度计每格对应的实际温度：标准大气压下，冰水混合物温度为0℃，沸水温度为100℃，该温度计在冰水混合物中示数为5℃，沸水中为95℃，则温度计上从5℃到95℃的格数为$95℃ - 5℃ = 90$格，对应实际温度100℃，因此每一格对应的实际温度为$\frac{100℃}{90} = \frac{10}{9}℃$。
2. 计算教室温度对应的格数差：教室中温度计示数为32℃，与冰水混合物对应示数的格数差为$32℃ - 5℃ = 27$格。
3. 计算教室内实际温度：实际温度$t = 27 × \frac{10}{9}℃ = 30℃$。
【答案】
A
【知识点】
温度计的读数、不准温度计的温度换算
【点评】
本题考查不准温度计的温度换算，关键是找准温度计刻度与实际温度的对应关系，步骤明确，属于中等难度的温度计应用题型，需掌握刻度均匀的特点进行计算。
【难度系数】
0.6
解决本题的核心是利用“温度计刻度均匀，格数与实际温度成正比”的特点。首先明确标准大气压下冰水混合物温度为0℃，沸水温度为100℃，该不准温度计对应示数为5℃和95℃，由此算出温度计每一格代表的实际温度；再根据教室中温度计的示数，算出其与冰水混合物对应示数的格数差，结合每格实际温度即可求出教室内的实际温度。
【解析】
1. 确定温度计每格对应的实际温度：标准大气压下，冰水混合物温度为0℃，沸水温度为100℃，该温度计在冰水混合物中示数为5℃，沸水中为95℃，则温度计上从5℃到95℃的格数为$95℃ - 5℃ = 90$格，对应实际温度100℃，因此每一格对应的实际温度为$\frac{100℃}{90} = \frac{10}{9}℃$。
2. 计算教室温度对应的格数差：教室中温度计示数为32℃，与冰水混合物对应示数的格数差为$32℃ - 5℃ = 27$格。
3. 计算教室内实际温度：实际温度$t = 27 × \frac{10}{9}℃ = 30℃$。
【答案】
A
【知识点】
温度计的读数、不准温度计的温度换算
【点评】
本题考查不准温度计的温度换算，关键是找准温度计刻度与实际温度的对应关系，步骤明确，属于中等难度的温度计应用题型，需掌握刻度均匀的特点进行计算。
【难度系数】
0.6
10. 科学方法比值法「2026北京师大附中期中，★☆」“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，摄影过程在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪亮一次，底片同时记录下物体的位置。研究甲、乙两个小球分别从位置a沿直线运动到b的过程，得到的频闪照片
。下列说法正确的是（
A.甲做变速直线运动，乙做匀速直线运动
B.从a到b，甲、乙两球运动时间之比是3：2
C.从a到b，甲，乙两球平均速度之比为3：5
D.从a到b，甲、乙两球运动路程之比是5：3
。下列说法正确的是（C
）A.甲做变速直线运动，乙做匀速直线运动
B.从a到b，甲、乙两球运动时间之比是3：2
C.从a到b，甲，乙两球平均速度之比为3：5
D.从a到b，甲、乙两球运动路程之比是5：3
答案
10.C 由图知,甲球在相等时间内通过的路程相同,甲球做匀速直线运动;乙球在相等时间内通过的路程越来越短,乙球做变速直线运动,故 A 错误。闪光灯每隔一定的时间闪亮一次,摄影的时间间隔是相同的,则从a到b甲球与乙球的运动时间之比为$t_甲:t_乙=5:3$;从a到b甲球与乙球的运动路程之比为$s_甲:s_乙=1:1$;在路程一定时,两球的平均速度之比为$v_甲:v_乙=t_乙:t_甲=3:5$,故 C 正确,B、D 错误。
解析
【分析】
本题结合频闪摄影考查运动类型判断与平均速度计算，解题思路：首先明确频闪摄影的特点——闪光灯每隔相同时间闪亮一次，相邻两点的时间间隔相等；接着数出甲、乙两球从a到b的时间间隔，得到运动时间之比；再确定两球从a到b的路程相等；然后根据匀速、变速直线运动的定义判断运动类型，最后利用平均速度公式$v=\frac{s}{t}$计算平均速度之比，逐一分析选项。
【解析】
设频闪的时间间隔为$T$。
1. 判断运动类型：甲球在相等时间内通过的路程相等，故甲做匀速直线运动；乙球在相等时间内通过的路程不相等，故乙做变速直线运动，因此A错误。
2. 计算运动时间：甲从a到b有5个时间间隔，即$t_甲=5T$；乙从a到b有3个时间间隔，即$t_乙=3T$，则时间之比$t_甲:t_乙=5:3$，因此B错误。
3. 计算路程：甲、乙两球均从位置a运动到位置b，路程相等，即$s_甲=s_乙=s$，路程之比$s_甲:s_乙=1:1$，因此D错误。
4. 计算平均速度：根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，平均速度之比$\frac{v_甲}{v_乙}=\frac{\frac{s}{t_甲}}{\frac{s}{t_乙}}=\frac{t_乙}{t_甲}=\frac{3}{5}$，即$v_甲:v_乙=3:5$，因此C正确。
【答案】
C
【知识点】
匀速直线运动、平均速度、频闪摄影
【点评】
本题依托频闪摄影场景，考查运动类型判断和平均速度的计算，核心是理解频闪摄影的时间间隔规律，明确路程、时间的对应关系，需掌握基本运动学公式，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题结合频闪摄影考查运动类型判断与平均速度计算，解题思路：首先明确频闪摄影的特点——闪光灯每隔相同时间闪亮一次，相邻两点的时间间隔相等；接着数出甲、乙两球从a到b的时间间隔，得到运动时间之比；再确定两球从a到b的路程相等；然后根据匀速、变速直线运动的定义判断运动类型，最后利用平均速度公式$v=\frac{s}{t}$计算平均速度之比，逐一分析选项。
【解析】
设频闪的时间间隔为$T$。
1. 判断运动类型：甲球在相等时间内通过的路程相等，故甲做匀速直线运动；乙球在相等时间内通过的路程不相等，故乙做变速直线运动，因此A错误。
2. 计算运动时间：甲从a到b有5个时间间隔，即$t_甲=5T$；乙从a到b有3个时间间隔，即$t_乙=3T$，则时间之比$t_甲:t_乙=5:3$，因此B错误。
3. 计算路程：甲、乙两球均从位置a运动到位置b，路程相等，即$s_甲=s_乙=s$，路程之比$s_甲:s_乙=1:1$，因此D错误。
4. 计算平均速度：根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，平均速度之比$\frac{v_甲}{v_乙}=\frac{\frac{s}{t_甲}}{\frac{s}{t_乙}}=\frac{t_乙}{t_甲}=\frac{3}{5}$，即$v_甲:v_乙=3:5$，因此C正确。
【答案】
C
【知识点】
匀速直线运动、平均速度、频闪摄影
【点评】
本题依托频闪摄影场景，考查运动类型判断和平均速度的计算，核心是理解频闪摄影的时间间隔规律，明确路程、时间的对应关系，需掌握基本运动学公式，难度适中。
【难度系数】
0.5
11. 核心素养 科学态度与责任「2026湖北武汉期中改编，★★☆」某同学在探索厨房中的物态变化问题时，在妈妈的帮助下做了一道菜——“青椒炒肉”。该同学运用所学知识对观察到的现象进行了解释，下列解释正确的是 (
A.从冰箱中取出的冻肉表面有一层白霜，白霜是凝华形成的，需要放热
B.将冻肉放在冷水中解冻是升华现象，需要吸热
C.在翻炒的过程中，有“白气”从锅中冒出，这是液化现象，需要放热
D.盖上透明锅盖后，锅盖内表面出现了小水珠，这是液化现象，需要吸热
AC
)A.从冰箱中取出的冻肉表面有一层白霜，白霜是凝华形成的，需要放热
B.将冻肉放在冷水中解冻是升华现象，需要吸热
C.在翻炒的过程中，有“白气”从锅中冒出，这是液化现象，需要放热
D.盖上透明锅盖后，锅盖内表面出现了小水珠，这是液化现象，需要吸热
答案
11.AC 冻肉上形成白霜,属于凝华现象,要放热,故 A 正确;将冻肉放在冷水中解冻,属于熔化现象,要吸热,故 B 错误;冒出“白气”,属于液化现象,要放热,故 C 正确;锅盖内表面出现小水珠,属于液化现象,要放热,故 D 错误。
解析
【分析】
本题考查生活中的物态变化现象，需先明确凝华、熔化、液化等物态变化的定义及吸放热特点，再逐一分析每个选项对应的现象，判断其物态变化类型和吸放热是否正确，最终选出正确选项。
【解析】
A选项：冻肉表面的白霜，是冰箱内的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象，凝华过程需要放热，故A正确；
B选项：冻肉在冷水中解冻，是固态的冰变为液态的水，属于熔化现象，熔化需要吸热，并非升华现象，故B错误；
C选项：翻炒时冒出的“白气”，是锅中产生的高温水蒸气遇冷（周围空气）由气态变为液态，属于液化现象，液化需要放热，故C正确；
D选项：锅盖内表面的小水珠，是锅内的水蒸气遇到温度较低的锅盖由气态变为液态，属于液化现象，液化需要放热，并非吸热，故D错误。
【答案】
AC
【知识点】
物态变化（凝华、液化、熔化）
【点评】
本题结合厨房实际场景考查物态变化的判断及吸放热规律，将物理知识与生活实例结合，体现了科学态度与责任的核心素养，难度适中，需准确区分各物态变化类型。
【难度系数】
0.6
本题考查生活中的物态变化现象，需先明确凝华、熔化、液化等物态变化的定义及吸放热特点，再逐一分析每个选项对应的现象，判断其物态变化类型和吸放热是否正确，最终选出正确选项。
【解析】
A选项：冻肉表面的白霜，是冰箱内的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象，凝华过程需要放热，故A正确；
B选项：冻肉在冷水中解冻，是固态的冰变为液态的水，属于熔化现象，熔化需要吸热，并非升华现象，故B错误；
C选项：翻炒时冒出的“白气”，是锅中产生的高温水蒸气遇冷（周围空气）由气态变为液态，属于液化现象，液化需要放热，故C正确；
D选项：锅盖内表面的小水珠，是锅内的水蒸气遇到温度较低的锅盖由气态变为液态，属于液化现象，液化需要放热，并非吸热，故D错误。
【答案】
AC
【知识点】
物态变化（凝华、液化、熔化）
【点评】
本题结合厨房实际场景考查物态变化的判断及吸放热规律，将物理知识与生活实例结合，体现了科学态度与责任的核心素养，难度适中，需准确区分各物态变化类型。
【难度系数】
0.6
12.「2025河南洛阳涧西期中，★★☆」随着科技的发展，5G无人物品派送车已应用于实际生活中，如图甲所示为无人物品派送车沿直线路径前往派送点的情境。该车从出发点到达派送点，完成任务后返回出发位置，其行驶路程$s$与所用时间$t$的关系如图乙所示。下列分析正确的是（
A.从派送点返回出发点用时19 min
B.派送点到出发点的距离为0.8 km
C.0~10 min内派送车的平均速度为4.8 km/h
D.10~13 min内派送车做匀速直线运动
BC
）A.从派送点返回出发点用时19 min
B.派送点到出发点的距离为0.8 km
C.0~10 min内派送车的平均速度为4.8 km/h
D.10~13 min内派送车做匀速直线运动
答案
12.BC 由图乙知,0~10 min 派送车从出发点到派送点,10~13 min 派送车在派送点停留,13~19 min 派送车从派送点返回出发点,所以派送车从派送点返回出发点用时6 min,故 A、D 错误;派送车整个过程中通过的路程为1.6 km,派送点到出发点的距离为$\frac{1}{2}×1.6\ \mathrm{km}=0.8\ \mathrm{km}$,故 B 正确;0~10 min 内派送车通过的路程为 0.8 km,平均速度$v=\frac{s}{t}=\frac{0.8\ \mathrm{km}}{\frac{1}{6}\ \mathrm{h}}=4.8\ \mathrm{km/h}$,故 C 正确。
解析
【分析】
本题结合s-t图像分析物体的运动情况，需先明确s-t图像中各段的物理意义：水平线段表示物体静止，倾斜线段表示物体做匀速直线运动，路程为物体运动路径的总长度。解题时需从图中读取各时间段对应的路程和时间，逐一分析选项，注意时间单位的换算，再结合运动状态、平均速度的相关知识判断正误。
【解析】
由图乙可知：
1. 0~10 min：派送车从出发点向派送点运动，路程从0增加到0.8 km；
2. 10~13 min：路程不变，说明派送车在派送点停留，处于静止状态；
3. 13~19 min：路程从0.8 km增加到1.6 km，说明派送车从派送点返回出发点。
对各选项分析：
A选项：从派送点返回出发点用时为19 min -13 min=6 min，不是19 min，故A错误；
B选项：派送车往返总路程为1.6 km，因此派送点到出发点的距离为$\frac{1}{2}×1.6\ \mathrm{km}=0.8\ \mathrm{km}$，故B正确；
C选项：0~10 min内，时间$t=10\ \mathrm{min}=\frac{10}{60}\ \mathrm{h}=\frac{1}{6}\ \mathrm{h}$，路程$s=0.8\ \mathrm{km}$，平均速度$v=\frac{s}{t}=\frac{0.8\ \mathrm{km}}{\frac{1}{6}\ \mathrm{h}}=4.8\ \mathrm{km/h}$，故C正确；
D选项：10~13 min内，派送车路程不变，处于静止状态，不是匀速直线运动，故D错误。
【答案】
BC
【知识点】
s-t图像、平均速度、匀速直线运动
【点评】
本题考查s-t图像的分析，核心是理解图像各段对应的运动状态，以及平均速度的计算，需注意时间单位的换算，属于中等难度的图像分析题，要求学生能准确从图像中提取有效信息并结合运动学知识解题。
【难度系数】
0.6
本题结合s-t图像分析物体的运动情况，需先明确s-t图像中各段的物理意义：水平线段表示物体静止，倾斜线段表示物体做匀速直线运动，路程为物体运动路径的总长度。解题时需从图中读取各时间段对应的路程和时间，逐一分析选项，注意时间单位的换算，再结合运动状态、平均速度的相关知识判断正误。
【解析】
由图乙可知：
1. 0~10 min：派送车从出发点向派送点运动，路程从0增加到0.8 km；
2. 10~13 min：路程不变，说明派送车在派送点停留，处于静止状态；
3. 13~19 min：路程从0.8 km增加到1.6 km，说明派送车从派送点返回出发点。
对各选项分析：
A选项：从派送点返回出发点用时为19 min -13 min=6 min，不是19 min，故A错误；
B选项：派送车往返总路程为1.6 km，因此派送点到出发点的距离为$\frac{1}{2}×1.6\ \mathrm{km}=0.8\ \mathrm{km}$，故B正确；
C选项：0~10 min内，时间$t=10\ \mathrm{min}=\frac{10}{60}\ \mathrm{h}=\frac{1}{6}\ \mathrm{h}$，路程$s=0.8\ \mathrm{km}$，平均速度$v=\frac{s}{t}=\frac{0.8\ \mathrm{km}}{\frac{1}{6}\ \mathrm{h}}=4.8\ \mathrm{km/h}$，故C正确；
D选项：10~13 min内，派送车路程不变，处于静止状态，不是匀速直线运动，故D错误。
【答案】
BC
【知识点】
s-t图像、平均速度、匀速直线运动
【点评】
本题考查s-t图像的分析，核心是理解图像各段对应的运动状态，以及平均速度的计算，需注意时间单位的换算，属于中等难度的图像分析题，要求学生能准确从图像中提取有效信息并结合运动学知识解题。
【难度系数】
0.6
