一、根据中文提示完成单词。
1. Good friends should share their （高兴）and sadness together.
2. All the leftover food in the restaurant is a terrible （浪费）.
3. The old farmer （绑）the horse to the tree and then went into the restaurant.
4. I tried many （方法）to solve the problem, but all of them didn't work.
5. The hiker stopped to （解开）his backpack and take out a water bottle.

1. joy 2. waste 3. tied 4. methods 5. untie

【分析】
本题为根据中文提示完成单词的英语基础题型，解题思路是：结合句子语境，明确所缺单词的词性、时态、单复数等形式，再匹配对应中文释义的正确英文单词。需注意：名词要符合可数/不可数、单复数要求；动词要结合句子时态用正确形式；固定搭配要遵循用法。
【解析】
1. 句意：好朋友应该一起分享他们的高兴和悲伤。“高兴”对应名词joy，与sadness（悲伤）词性一致，故填joy。
2. 句意：餐厅里所有剩余的食物是一种可怕的浪费。“浪费”对应名词waste，符合“a + 形容词 + 名词”结构，故填waste。
3. 句意：老农把马绑在树上然后进了餐厅。由went（go的过去式）可知句子为一般过去时，“绑”的过去式是tied，故填tied。
4. 句意：我尝试了很多方法解决问题，但都没用。many后接可数名词复数，“方法”的复数形式是methods，故填methods。
5. 句意：徒步旅行者停下来解开背包拿出水瓶。stop to do sth.（停下来做某事）是固定搭配，“解开”对应动词原形untie，故填untie。
【答案】
1. joy 2. waste 3. tied 4. methods 5. untie
【知识点】
英语词汇运用、名词与动词形式、时态
【点评】
本题考查基础核心词汇的掌握，需结合语境判断单词的正确形式，是英语学习的基础题型，侧重词汇的灵活运用。
【难度系数】
0.6

二、用所给单词的适当形式填空。
1. — What do you think of my new (glove)? — Oh, they're nice. They feel so soft.
2. My mother is (sew) a button back onto my shirt.
3. He (twist) the cap off the bottle and drank some water from it.
4. The new (product) have already been put into the market.
5. Be careful with the knife while cooking, and don't cut your (finger).

1. gloves 2. sewing 3. twisted 4. products 5. fingers

【分析】
本题考查英语单词的适当形式填空，需结合句子语境、语法规则（名词单复数、动词时态）判断单词变形：1. 根据答语的they确定名词用复数；2. 根据现在进行时结构确定动词形式；3. 根据并列动作的时态一致性确定动词过去式；4. 根据谓语动词的单复数确定名词形式；5. 根据句意逻辑确定名词复数。
【解析】
1. 答语中主语用they指代前文的物品，说明glove需用复数形式gloves；
2. 句子为现在进行时，结构是“be + 现在分词”，sew的现在分词是sewing；
3. and连接并列动作，drank是drink的过去式，故twist用过去式twisted；
4. 谓语动词have是复数形式，主语需用复数，product的复数是products；
5. 句意提醒别切到手指，通常指多根手指，故用复数fingers。
【答案】
1. gloves 2. sewing 3. twisted 4. products 5. fingers
【知识点】
名词复数变化、现在进行时、一般过去时
【点评】
本题为基础词形变形题，考查名词单复数、动词时态的核心用法，是英语学习的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.3

()1. Daniel knocked my pen the floor when he walkked past my desk just now.

A.into
B.onto
C.inside
D.outside

1. B

【分析】本题考查英语介词的词义辨析，解题思路为：先理解句子语境，明确句子表达的是“Daniel经过桌子时把我的笔撞到地板上”，再逐一分析各选项介词的含义，选出符合语境的介词。
【解析】各选项介词含义：A.into表示“进入……内部”；B.onto表示“到……之上（表面）”；C.inside表示“在……里面”；D.outside表示“在……外面”。结合语境，笔被撞到地板的表面上，因此用onto，故答案为B。
【答案】B
【知识点】介词辨析
【点评】本题为初中英语基础题型，考查常用介词的词义区分，需结合具体语境判断介词的适用场景，属于易得分题。
【难度系数】0.3

()2. — You look worried. What's the matter?
— I can't think of a to solve the problem!

A.trust
B.list
C.cause
D.method

2. D

【分析】首先理解对话语境：一方询问对方担忧的原因，另一方表示想不出解决问题的某个事物。需辨析四个选项的词义，结合“solve the problem（解决问题）”的语境，确定符合要求的名词。
【解析】先翻译对话：——你看起来很担心，怎么了？——我想不出解决这个问题的________！再分析选项：A. trust意为“信任”，不符合解决问题的语境；B. list意为“清单”，与解决问题无关；C. cause意为“原因”，解决问题并非寻找原因；D. method意为“方法”，固定搭配a method to do sth表示“做某事的方法”，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础名词的词义辨析及常用搭配，需结合对话语境选择合适的名词，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.4

()3. — I'd like to know the why you are late, Steve.
— I'm sorry, Sir. I got up late.

A.message
B.reason
C.question
D.joke

3. B

【分析】通读对话理解语境：一方询问迟到的相关内容，另一方回答是起晚了，说明空格处需填表示“原因”的名词。再分析各选项词义：A项message意为“消息”，B项reason意为“原因”，C项question意为“问题”，D项joke意为“笑话”，结合语境只有“原因”符合，由此确定答案。
【解析】将对话翻译为：——史蒂夫，我想知道你迟到的原因。——对不起，先生，我起晚了。根据语境，此处需要表达“原因”的名词。A选项message（消息）、C选项question（问题）、D选项joke（笑话）均不符合语义，只有B选项reason（原因）符合要求，故答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义在具体语境中的辨析，属于基础词汇题，难度较低，学生只需掌握各选项词义并结合上下文即可选出正确答案。
【难度系数】0.8

()4. — Kate, let's go shopping together!
— OK. It's not far from here. Why not ride the bikes there? I think it can air pollution.

A.reduce
B.reuse
C.recycle
D.record

4. A

【分析】
首先通读对话理解语境：对方提议骑自行车去购物，原因是距离不远，且认为骑车能对空气污染产生影响。接着分析四个选项的含义：A选项reduce意为“减少”，B选项reuse意为“重复使用”，C选项recycle意为“回收利用”，D选项record意为“记录”。结合生活常识，骑自行车属于绿色出行，能够减少空气污染，由此确定答案。
【解析】
对话大意为：“Kate，我们一起去购物吧！”“好的，离这儿不远。为什么不骑自行车去那儿呢？我觉得它能______空气污染。”逐一分析选项：A. reduce（减少），符合绿色出行减少污染的逻辑；B. reuse（重复使用），与空气污染无关；C. recycle（回收），通常指废弃物回收，与减少空气污染无直接关联；D. record（记录），语义不符。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；日常交际用语
【点评】
本题结合日常购物出行的语境，考查核心动词的词义辨析，属于基础题型，只要掌握各动词含义并结合常识即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

()5. my father my mother wants to go to the concert with me, so I am going to buy three tickets.

A.Neither; nor
B.Both; and
C.Not only; but also
D.Either; or
课后作业 KEHOUZUOYE ★★★★★≡

5. C

【分析】首先理解句子语境：由“买三张票”可知，爸爸和妈妈都想和我去音乐会。接着分析各选项的含义及语法规则：A项“既不…也不”表否定，语义不符；B项“两者都”连接主语时谓语需用复数，本句谓语是单数wants，语法不符；C项“不仅…而且…”连接主语时遵循就近原则，谓语与靠近的主语（my mother，单数）一致，用wants，且语义符合“两者都想去”；D项“要么…要么…”表两者选其一，只需买两张票，语义不符。据此可确定答案。
【解析】句子意为“我爸爸和妈妈都想和我去音乐会，所以我打算买三张票”。逐一分析选项：
1. A选项neither...nor（既不…也不）：表否定含义，与“买三张票”的肯定语义矛盾，排除；
2. B选项both...and（两者都）：连接两个主语时，谓语动词需用复数形式，本句谓语为第三人称单数wants，语法不匹配，排除；
3. C选项not only...but also（不仅…而且…）：连接主语时遵循“就近一致”原则，谓语动词与离它更近的主语my mother（单数）保持一致，故用wants；且语义上表示父母都想去，符合买三张票的语境，正确；
4. D选项either...or（要么…要么…）：表两者选其一，只需买两张票，与“三张票”的语境矛盾，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】并列连词辨析；主谓一致（就近原则）
【点评】本题结合语境考查并列连词的用法及主谓一致规则，需同时关注语义和语法要求，是初中英语基础题型。
【难度系数】0.5

四、完形填空。
Do you know sugar painting? It is a kind of snack and also one of the traditional Chinese art forms. Sugar painting started from the Ming Dynasty and became in the Qing Dynasty. At that time, many people made a living through sugar painting, setting up stalls（货摊）in streets or public places. Now people can still see it in many areas of China.
The sugar painters usually sit before a wooden table. On the side, there is a wooden plate with a revolvable arrow(可旋转箭头）on it. The plate is painted with different such as a horse, a bird, a flower and so on. After paying, the customers(顾客）turn the arrow and wait till it . The picture pointed by the arrow is the one that the painters will make.
Sugar painting is from usual painting. The sugar painters use syrup(糖浆）as the “”, a spoon as the “paintbrush”, and a smooth slab(板）as the “paper”. To make the syrup, the painters have to make sugar hot before . Since the syrup may become solid(固体的）if it cools, the painters have to work very . They move the spoon full of the syrup up and down, left and right. Soon a sugar painting of an animal, a flower or a bike is .
The number of sugar painters is getting . However, some of them still keep doing this art. They try their best to hold different activities such as offering classes and giving speeches.
()1. A. healthy B. popular C. famous D. expensive
()2. A. clean B. busy C. empty D. dirty
()3. A. colours B. sizes C. styles D. pictures
()4. A. runs B. stops C. leaves D. goes
()5. A. different B. close C. important D. same
()6. A. cover B. pen C. pencil D. paint
()7. A. collecting B. painting C. eating D. throwing
()8. A. nicely B. slowly C. quietly D. quickly
()9. A. finished B. closed C. worked D. sold
()10. A. less B. more C. smaller D. larger

1. B 2. B 3. D 4. B 5. A 6. D 7. B 8. D 9. A 10. C

【分析】
本题是介绍中国传统艺术糖画的完形填空，解题时需结合上下文语境、词汇词义辨析及固定搭配逐一分析选项：1题根据糖画在清代的发展状态选合适形容词；2题结合摆摊地点的特点选形容词；3题根据盘子上的图案举例选名词；4题对应转箭头后的状态选动词；5题用固定搭配判断糖画与普通绘画的差异；6题结合糖画的工具对应名词；7题联系熬糖的目的选动词；8题根据糖浆易凝固的特性选副词；9题描述糖画完成的状态选动词；10题修饰艺人数量的变化选形容词。
【解析】
1. 选B。句意：糖画始于明代，在清代变得流行。popular（流行的）符合糖画在清代的发展状态；healthy（健康的）、famous（著名的）、expensive（昂贵的）均不符合语境。
2. 选B。句意：当时很多人靠糖画谋生，在繁忙的街道或公共场所摆摊。busy（繁忙的）修饰街道，符合摆摊的常见场景；clean（干净的）、empty（空的）、dirty（脏的）不符合实际情况。
3. 选D。句意：盘子上画着不同的图案，如马、鸟、花等。pictures（图案）对应后面举例的各类事物；colours（颜色）、sizes（尺寸）、styles（风格）不符合举例内容。
4. 选B。句意：付款后，顾客转动箭头并等待它停下。stops（停下）符合转动箭头后的结果；runs（跑）、leaves（离开）、goes（去）不符合逻辑。
5. 选A。句意：糖画与普通绘画不同。be different from是固定搭配，意为“与……不同”，符合语境；close（近的）、important（重要的）、same（相同的）不符合语义。
6. 选D。句意：糖画艺人用糖浆当“颜料”，勺子当“画笔”，光滑的板当“纸”。paint（颜料）对应绘画的核心工具；cover（覆盖物）、pen（钢笔）、pencil（铅笔）不符合糖画的工具设定。
7. 选B。句意：为了制作糖浆，艺人在绘画前要把糖加热。painting（绘画）是熬糖的直接目的；collecting（收集）、eating（吃）、throwing（扔）不符合逻辑。
8. 选D。句意：因为糖浆冷却会变成固体，所以艺人必须工作得很快。quickly（快速地）对应糖浆易凝固的特点；nicely（漂亮地）、slowly（慢慢地）、quietly（安静地）不符合要求。
9. 选A。句意：很快，一幅动物、花或自行车的糖画就完成了。finished（完成）符合糖画制作后的状态；closed（关闭）、worked（工作）、sold（卖）不符合语境。
10. 选C。句意：糖画艺人的数量正在变少。修饰number表示“数量少”用smaller；less修饰不可数名词，more（更多）、larger（更大）不符合语境。
【答案】
1.B 2.B 3.D 4.B 5.A 6.D 7.B 8.D 9.A 10.C
【知识点】
完形填空语境理解、词汇词义辨析、固定搭配
【点评】
本文围绕中国传统艺术糖画展开，内容贴近生活，既考查学生对上下文逻辑和词汇的掌握，又能让学生了解传统文化，难度适中。
【难度系数】
0.6