2026年配套综合练习甘肃九年级历史上册人教版第63页答案
任务二 认识玛雅、阿兹特克和印加
结合教材知识,填写表格中玛雅、阿兹特克和印加相关内容。
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| 文明起源 | | 1万多年前,人类已经到达南北美洲。后来,他们培育
玉米
、南瓜、马铃薯、番茄和花生等农作物,驯化羊驼等动物,创造了
玛雅文明
、阿兹特克文明和印加文明 |
| 玛雅文明 | 地理位置 | 玛雅人主要生活在今墨西哥南部到中美洲的洪都拉斯、危地马拉一带 |
| | 发展历程 | 约公元前11世纪,开始从事农业。公元前后,在尤卡坦半岛南端陆续建立城市国家。从3世纪起,玛雅文明进入繁荣时期 |
| | 文明成就 | 文字 |
象形文字
音义结合,由表音表意的图画和符号组成 |
| | | 数学 | 使用20进制,也有“
零
”的概念 |
| | | 历法 | 把1年分为18个月,每月20天,全年360天,另加5天禁忌日,每4年增加1天 |
| | | 建筑 | 最有名的是金字塔神庙 |
| 阿兹特克文明 | 兴起与鼎盛 | 14世纪兴起于今墨西哥。16世纪初达到鼎盛 |
| | 都城特点 | 都城特诺奇蒂特兰建在湖中岛屿上。城中有众多宫殿,中心广场上有数十座
金字塔神庙
,庙中供奉
太阳神
和雨神等 |
| | 经济特色 | 阿兹特克人的经济以农业为主。他们从湖中挖起淤泥,堆叠于木排上,形成
浮动园地
,种植花卉、蔬菜和庄稼。淤泥肥沃,有利于粮食生长,一年中可以有多次收获 |
| 印加文明 | 兴起与鼎盛 | 印加人原本是游牧民,12世纪在今秘鲁南部的
库斯科
定居并建国。历经多次扩张,到15世纪末16世纪初,印加国势达到极盛,进入帝国时期 |
| | 统治特点 | 政治上,
国王
执掌政治、军事和宗教权力,以贵族和王室成员担任各类官职。印加人有发达的灌溉农业,修建了庞大的
梯田系统
|
| | | 16世纪前期,
西班牙
殖民者入侵美洲,摧毁了阿兹特克人和印加人的国家 |

答案

玉米 玛雅文明 象形文字 零 金字塔神庙 太阳神 浮动园地 库斯科 国王 梯田系统 西班牙
角度 西非文明
材料 跨撒哈拉贸易是中古时期西非文明发展的核心动力。西非盛产黄金,加纳、马里等王国通过控制黄金产地、征收黄金税,掌握了跨撒哈拉贸易的主导权。西非的黄金被装在骆驼商队的行囊中,穿越灼热的沙漠,抵达北非的地中海港口。这些黄金随后被意大利商人运往欧洲,支撑起欧洲中世纪的经济繁荣。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
探究:根据材料,指出推动中古时期西非文明发展的两个关键因素。
思路点拨:
通过材料的关键信息“跨撒哈拉贸易是中古时期西非文明发展的核心动力”“加纳、马里等王国通过控制黄金产地、征收黄金税,掌握了跨撒哈拉贸易的主导权”,可提取推动中古时期西非文明发展的两个关键因素。

答案

探究:繁荣的跨撒哈拉贸易;对黄金等核心资源的控制。(符合题意即可)