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1. 当光从一种介质斜射入另一种介质时，光路发生偏折，这种现象叫作光的
折射
，发生折射时在两介质的交界面还会发生光的反射
现象。（对应目标：814401）答案
1. 折射 反射
解析
【分析】首先回忆光学中光的折射与反射的基本概念：当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象是光的折射；光在两种介质的交界面，除了发生折射，还会有一部分光返回原介质，这就是光的反射现象，结合题目描述即可对应得出答案。
【解析】根据光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射；光在两介质的交界面处，会同时发生折射和反射，因此交界面还会发生光的反射现象。
【答案】折射 反射
【知识点】光的折射现象 光的反射现象
【点评】本题考查光学基础概念，属于识记类题目，难度较低，只要牢记相关定义即可正确作答。
【难度系数】0.9
【解析】根据光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射；光在两介质的交界面处，会同时发生折射和反射，因此交界面还会发生光的反射现象。
【答案】折射 反射
【知识点】光的折射现象 光的反射现象
【点评】本题考查光学基础概念，属于识记类题目，难度较低，只要牢记相关定义即可正确作答。
【难度系数】0.9
2. 生活中我们看到将一根筷子放入装有清水的碗中，在水面上方看起来，筷子在水中的部分会向
上
（选填“上”或“下”）弯折，这是因为水下部分筷子发出的光从水中进入空气时发生了 折射
，人眼错误判断了它的位置，所以形成了一个 虚像
（选填“实像”或“虚像”），像的位置比物体的实际位置 高
（选填“高”或“低”），从而形成了这一现象。（对应目标：814403，814404）答案
2. 上 折射 虚像 高
解析
【分析】
要解决这道题，需结合光的折射规律分析生活中的折射现象：当光从一种介质斜射入另一种介质时会发生折射。对于水中的筷子，水下部分的光从水（光密介质）斜射入空气（光疏介质）时，折射角大于入射角，人眼逆着折射光线看，会误以为光沿直线传播，从而形成虚像，且虚像位置比实际物体高，据此可判断筷子的弯折方向。
【解析】
筷子插入水中时，水下部分筷子反射的光从水中斜射入空气，发生折射现象，折射光线远离法线；人眼逆着折射光线的方向看去，会认为光沿直线传播，因此看到的是水下筷子的虚像，且该虚像的位置比实际筷子的位置高，所以看起来筷子在水中的部分向上弯折。
【答案】上 折射 虚像 高
【知识点】光的折射现象 虚像与实像
【点评】本题考查光的折射在生活中的典型应用，属于初中物理光学基础题，核心是理解光的折射规律及人眼对折射光线的判断原理，难度较低。
【难度系数】0.7
要解决这道题，需结合光的折射规律分析生活中的折射现象：当光从一种介质斜射入另一种介质时会发生折射。对于水中的筷子，水下部分的光从水（光密介质）斜射入空气（光疏介质）时，折射角大于入射角，人眼逆着折射光线看，会误以为光沿直线传播，从而形成虚像，且虚像位置比实际物体高，据此可判断筷子的弯折方向。
【解析】
筷子插入水中时，水下部分筷子反射的光从水中斜射入空气，发生折射现象，折射光线远离法线；人眼逆着折射光线的方向看去，会认为光沿直线传播，因此看到的是水下筷子的虚像，且该虚像的位置比实际筷子的位置高，所以看起来筷子在水中的部分向上弯折。
【答案】上 折射 虚像 高
【知识点】光的折射现象 虚像与实像
【点评】本题考查光的折射在生活中的典型应用，属于初中物理光学基础题，核心是理解光的折射规律及人眼对折射光线的判断原理，难度较低。
【难度系数】0.7
3. 小康同学在观察光从空气斜射入水中时，发现折射角始终小于入射角，他便得出结论：折射现象中折射角小于入射角。你是否赞同这个观点？请说明你的理由。（对应目标：814402，814404）
答案
不赞同，根据光路可逆，光从水中斜射入空气中时，水中的入射角会小于空气中的折射角。
解析
【分析】
小康仅通过光从空气斜射入水中的单一实验情况，就得出“折射现象中折射角小于入射角”的结论，该结论具有片面性。折射角与入射角的大小关系并非固定不变，而是取决于光的传播方向（即从哪种介质斜射入哪种介质），可通过光路可逆原理验证反向传播的情况，从而判断结论是否正确。
【解析】
小康的实验只覆盖了光从空气斜射入水中的一种情形，未考虑光从其他介质斜射入空气的情况，因此结论不具有普遍性。根据光路可逆原理，当光从水中斜射入空气中时，折射角会大于入射角，这说明折射角与入射角的大小关系随光的传播介质变化而改变，不能笼统地说折射现象中折射角小于入射角。
【答案】
不赞同，根据光路可逆，光从水中斜射入空气中时，水中的入射角会小于空气中的折射角。
【知识点】
光的折射规律、光路可逆原理
【点评】
本题考查学生对光的折射规律的全面掌握，提醒学生探究物理规律时需考虑多种情况，避免以偏概全，同时强化了光路可逆原理在折射现象中的应用，有助于培养严谨的科学思维。
【难度系数】
0.5
小康仅通过光从空气斜射入水中的单一实验情况，就得出“折射现象中折射角小于入射角”的结论，该结论具有片面性。折射角与入射角的大小关系并非固定不变，而是取决于光的传播方向（即从哪种介质斜射入哪种介质），可通过光路可逆原理验证反向传播的情况，从而判断结论是否正确。
【解析】
小康的实验只覆盖了光从空气斜射入水中的一种情形，未考虑光从其他介质斜射入空气的情况，因此结论不具有普遍性。根据光路可逆原理，当光从水中斜射入空气中时，折射角会大于入射角，这说明折射角与入射角的大小关系随光的传播介质变化而改变，不能笼统地说折射现象中折射角小于入射角。
【答案】
不赞同，根据光路可逆，光从水中斜射入空气中时，水中的入射角会小于空气中的折射角。
【知识点】
光的折射规律、光路可逆原理
【点评】
本题考查学生对光的折射规律的全面掌握，提醒学生探究物理规律时需考虑多种情况，避免以偏概全，同时强化了光路可逆原理在折射现象中的应用，有助于培养严谨的科学思维。
【难度系数】
0.5
1. 平静的湖面映出一只正在飞翔的小鸟，于是出现了小鸟和鱼在水中同游的有趣现象。关于水中的“鸟”和“鱼”，下列说法正确的是（
A.鱼和鸟的像都是折射形成的
B.鱼和鸟的像都是反射形成的
C.鱼的像是折射形成的
D.鸟的像是实像，鱼的像是虚像
C
）。（对应目标：814403）A.鱼和鸟的像都是折射形成的
B.鱼和鸟的像都是反射形成的
C.鱼的像是折射形成的
D.鸟的像是实像，鱼的像是虚像
答案
1. C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确水中“鸟”和“鱼”的成像原理：平静湖面映出的“鸟”是平面镜成像，属于光的反射现象；水中的“鱼”是光的折射形成的虚像。再逐一分析选项判断正误。
【解析】
1. 水中的“鸟”：是平面镜成像，原理是光的反射，成的是等大的虚像，不是折射形成的，也不是实像；
2. 水中的“鱼”：是鱼反射的光从水中斜射入空气中时发生折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看去形成的虚像，原理是光的折射；
3. 选项分析：
A选项：鱼的像是折射形成，鸟的像是反射形成，并非都是折射，错误；
B选项：鸟的像是反射形成，鱼的像是折射形成，并非都是反射，错误；
C选项：鱼的像是光的折射形成，正确；
D选项：鸟的像是平面镜成的虚像，不是实像，错误。
【答案】
C
【知识点】
光的反射、光的折射、平面镜成像
【点评】
本题考查光的反射与折射的实际应用，核心是区分平面镜成像（反射）和水中鱼的像（折射）的形成原理，属于光学基础题，需准确掌握两种现象的本质。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确水中“鸟”和“鱼”的成像原理：平静湖面映出的“鸟”是平面镜成像，属于光的反射现象；水中的“鱼”是光的折射形成的虚像。再逐一分析选项判断正误。
【解析】
1. 水中的“鸟”：是平面镜成像，原理是光的反射，成的是等大的虚像，不是折射形成的，也不是实像；
2. 水中的“鱼”：是鱼反射的光从水中斜射入空气中时发生折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看去形成的虚像，原理是光的折射；
3. 选项分析：
A选项：鱼的像是折射形成，鸟的像是反射形成，并非都是折射，错误；
B选项：鸟的像是反射形成，鱼的像是折射形成，并非都是反射，错误；
C选项：鱼的像是光的折射形成，正确；
D选项：鸟的像是平面镜成的虚像，不是实像，错误。
【答案】
C
【知识点】
光的反射、光的折射、平面镜成像
【点评】
本题考查光的反射与折射的实际应用，核心是区分平面镜成像（反射）和水中鱼的像（折射）的形成原理，属于光学基础题，需准确掌握两种现象的本质。
【难度系数】
0.6
2. 光从空气斜射入玻璃中，入射光线与玻璃的夹角为$60°$，则折射角的大小可能是（
（对应目标：814402）
A.$60°$
B.$50°$
C.$30°$
D.$20°$
D
）。（对应目标：814402）
A.$60°$
B.$50°$
C.$30°$
D.$20°$
答案
2. D
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握光的折射规律，步骤如下：1. 明确入射角的定义：入射角是入射光线与法线的夹角，而非与界面的夹角；2. 计算入射角：已知入射光线与玻璃（界面）夹角为60°，法线与界面垂直，因此入射角=90°-60°=30°；3. 应用折射规律：光从空气斜射入玻璃等其他介质时，折射角小于入射角，即折射角需小于30°；4. 对比选项，选出符合条件的答案。
【解析】
1. 计算入射角：入射光线与玻璃（界面）的夹角为60°，由于法线与界面垂直，所以入射角（入射光线与法线的夹角）为 $ 90° - 60° = 30° $。
2. 应用光的折射规律：光从空气斜射入玻璃时，折射角小于入射角，因此折射角 $ r ＜ 30° $。
3. 分析选项：A选项60°、B选项50°、C选项30°均不满足“折射角小于30°”的条件，只有D选项20°符合要求。
【答案】
D
【知识点】
光的折射规律，入射角与折射角的关系
【点评】
本题考查光的折射规律的基础应用，核心是正确区分入射角（入射光线与法线的夹角）和入射光线与界面的夹角，避免因概念混淆导致计算错误，属于中等难度的基础题，需要学生准确掌握折射规律的内容。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需掌握光的折射规律，步骤如下：1. 明确入射角的定义：入射角是入射光线与法线的夹角，而非与界面的夹角；2. 计算入射角：已知入射光线与玻璃（界面）夹角为60°，法线与界面垂直，因此入射角=90°-60°=30°；3. 应用折射规律：光从空气斜射入玻璃等其他介质时，折射角小于入射角，即折射角需小于30°；4. 对比选项，选出符合条件的答案。
【解析】
1. 计算入射角：入射光线与玻璃（界面）的夹角为60°，由于法线与界面垂直，所以入射角（入射光线与法线的夹角）为 $ 90° - 60° = 30° $。
2. 应用光的折射规律：光从空气斜射入玻璃时，折射角小于入射角，因此折射角 $ r ＜ 30° $。
3. 分析选项：A选项60°、B选项50°、C选项30°均不满足“折射角小于30°”的条件，只有D选项20°符合要求。
【答案】
D
【知识点】
光的折射规律，入射角与折射角的关系
【点评】
本题考查光的折射规律的基础应用，核心是正确区分入射角（入射光线与法线的夹角）和入射光线与界面的夹角，避免因概念混淆导致计算错误，属于中等难度的基础题，需要学生准确掌握折射规律的内容。
【难度系数】
0.5
