一、按要求完成练习。
暮(mò mù)色①jiàng lín，②cán yáng 的余晖为远处的庐山镶上金边，峰顶亭台楼阁的边缘缘(yuán yán)也渐渐模糊。萧瑟瑟(qín sè)的秋风吹过，小路两侧的树叶轻轻飘落。亭子里有人悠闲地坐着聊天；有人诵读着优美的③wén zhāng，声音温和动听……傍晚的山间，美好又惬意。
1. 读文段，看拼音写词语。
① ② ③
2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。

1. ①降临 ②残阳 ③文章
2. mù √ yuán √ sè √

【分析】
这道题分为两小问，第一问是根据拼音写词语，需结合文段语境和拼音，回忆常用词语的正确写法；第二问是给加点字选正确读音，要掌握易错汉字的准确读音，区分易混淆的字音。
【解析】
1. 看拼音写词语：①拼音“jiàng lín”对应词语为“降临”；②“cán yáng”对应词语为“残阳”；③“wén zhāng”对应词语为“文章”。
2. 选读音：“暮”的正确读音是mù，“缘”的正确读音是yuán，“瑟”的正确读音是sè，因此分别标注对应读音的“√”。
【答案】1. ①降临 ②残阳 ③文章；2. mù √ yuán √ sè √
【知识点】汉字读音、看拼音写词语
【点评】本题考查小学语文基础字词的掌握，涉及的都是日常学习中常见的易错字词，侧重基础积累，难度较低。
【难度系数】0.8

二、给诗句中加点的字词选择正确的释义。
1. 梅雪争春未肯降()
A. 下落，落下。 B. 减，减退。 C. 降伏，使驯服。 D. 服输。
2. 骚人阁笔费评章()
A. 放东西的架子。 B. 同“搁”，放下。
C. 楼阁，一种建筑物。 D. 同“搁”，耽搁，耽误。

1. D
2. B

【分析】解答本题需结合诗句的语境理解加点字词的含义，先回忆诗句的出处与整体意思，再对应选项判断。第1题的诗句出自《雪梅》，描述梅雪争春的情态；第2题的“阁”为通假字，需结合诗句含义判断其释义。
【解析】1. “梅雪争春未肯降”的意思是梅花和雪花都在争着春天的风采，彼此都不肯服输。此处“降”是“服输”的意思，对应选项D。2. “骚人阁笔费评章”的意思是诗人放下笔，难以评判梅与雪的高下。“阁”是通假字，同“搁”，意思是“放下”，对应选项B。
【答案】1. D 2. B
【知识点】古诗词字词释义、通假字
【点评】本题考查古诗文重点字词的理解，需结合诗句语境和通假字知识作答，属于基础古诗文阅读题。
【难度系数】0.7

三、补充诗句,完成练习。
1. ,半江瑟瑟半江红。
(1)这两句诗描写的是时的景色。诗人观察的景物有,表达了诗人之情。
(2)读这两句诗,我能想象出这样的画面:。
2. ,雪却输梅一段香。
(1)这两句诗写出了梅花的特点,雪的特点。
(2)这两句诗蕴含的哲理是:。

1. 一道残阳铺水中
(1) 傍晚(夕阳西下) 残阳、江水 对大自然美景的喜爱与赞美
(2) 示例:夕阳的余晖柔和地铺洒在江面上,江水一半呈现出碧绿色,一半被染成了红色,波光粼粼,美极了
2. 梅须逊雪三分白
(1) 香 白
(2) 世间万物各有各的长处和短处,我们要学会取长补短,相互欣赏

【分析】首先需要准确背诵并填写指定的古诗名句，再结合诗句的关键词、意象分析描写的时间、景物、情感，以及蕴含的哲理。对于画面想象，要抓住诗句的核心景物与色彩特点展开；对于事物特点与哲理，需从诗句的对比表述中提取信息。
【解析】1. 补全诗句：一道残阳铺水中。
(1) 由“残阳”（夕阳余晖）可判断描写的是傍晚（夕阳西下）的景色；诗句中观察的景物是残阳、江水；通过对江景的细腻刻画，表达了诗人对大自然美景的喜爱与赞美之情。
(2) 结合“铺”（夕阳余晖柔和洒落江面）、“半江瑟瑟半江红”（江水一半呈碧绿色、一半被染成红色），可想象出：夕阳的余晖柔和地铺洒在江面上，江水一半呈现出碧绿色，一半被染成了红色，波光粼粼，十分美丽。
2. 补全诗句：梅须逊雪三分白。
(1) 从“雪却输梅一段香”可知，梅花有“香”的特点，雪有“白”的特点。
(2) 诗句通过对比梅花与雪的优缺点，蕴含的哲理是：世间万物各有各的长处和短处，我们要学会取长补短，相互欣赏。
【答案】1. 一道残阳铺水中
(1) 傍晚(夕阳西下) 残阳、江水 对大自然美景的喜爱与赞美
(2) 示例:夕阳的余晖柔和地铺洒在江面上,江水一半呈现出碧绿色,一半被染成了红色,波光粼粼,美极了
2. 梅须逊雪三分白
(1) 香 白
(2) 世间万物各有各的长处和短处,我们要学会取长补短,相互欣赏
【知识点】古诗词积累与理解，诗句赏析，哲理感悟
【点评】本题考查课内必背古诗词的掌握情况，要求学生不仅能准确默写诗句，还能结合诗句分析内容、情感与哲理，是语文学习中注重积累与理解的基础题型。
【难度系数】0.5