2. 下列加点词语,感情色彩发生了变化的一项是()。
A.大家都欢喜,说是应了花瑞 。
B.我不宁 的心绪散尽了!
C.你到哪里去了,你这坏孩子 ?
D.谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ?
A.大家都欢喜,说是应了花
B.我不
C.你到哪里去了,你这
D.谁是我在无遮拦天空下的荫
答案
C
解析
判断各选项加点词的感情色彩是否发生转变:A项“花瑞”本指花的吉兆,是褒义词,句中感情色彩无变化;B项“不宁”指心绪不安,本身表负面状态,句中感情色彩无变化;C项“坏孩子”原本是贬义词,在句中是母亲寻到孩子后的嗔怪语气,满含亲昵疼爱的情感,属于贬词褒用,感情色彩发生了变化;D项“荫蔽”指庇护,是褒义词,句中感情色彩无变化。
3. 下列表述,不正确的一项是()。
A.散文诗有诗的情绪和想象,像诗一样精粹、凝练,但并不分行和押韵,以散文的形式呈现。
B.《金色花》的作者泰戈尔,是印度作家、诗人。他的主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等。他曾获得1913年诺贝尔文学奖。
C.冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,作家、诗人,她的代表作有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》等。
D.荷花又称“莲花”“水芙蓉”“芙蕖”等,自古以来就是文人墨客歌咏的对象,是“花中四君子”之一。
A.散文诗有诗的情绪和想象,像诗一样精粹、凝练,但并不分行和押韵,以散文的形式呈现。
B.《金色花》的作者泰戈尔,是印度作家、诗人。他的主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等。他曾获得1913年诺贝尔文学奖。
C.冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,作家、诗人,她的代表作有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》等。
D.荷花又称“莲花”“水芙蓉”“芙蕖”等,自古以来就是文人墨客歌咏的对象,是“花中四君子”之一。
答案
4. 给下列句子排序,与上下文衔接最恰当的一项是()。
未来,人工智能会和人类抢“饭碗”吗?这样的担忧有一定的道理。但后来的事实证明,新兴的汽车行业拥有比传统马车行业多数千倍甚至数万倍的产值和工作机会。
①当年,在汽车开始进入大城市并逐渐普及的过程中,曾经在数百年的时间里充当出行工具的马车,面临着“下岗”的威胁。
②但若从长远来看,就会发现,所有重大科技革命都无一例外地成为人类发展的加速器,促进了人类生活品质的提高。
③回看科技史,划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变,人工智能的确会对就业造成一定的冲击。
④每一项新技术的出现,都会同时产生足够多的新的就业机会。
⑤马车被汽车取代就是一个非常典型的例子。
A.③①②④⑤
B.④③②①⑤
C.②③④①⑤
D.③②④⑤①
未来,人工智能会和人类抢“饭碗”吗?这样的担忧有一定的道理。但后来的事实证明,新兴的汽车行业拥有比传统马车行业多数千倍甚至数万倍的产值和工作机会。
①当年,在汽车开始进入大城市并逐渐普及的过程中,曾经在数百年的时间里充当出行工具的马车,面临着“下岗”的威胁。
②但若从长远来看,就会发现,所有重大科技革命都无一例外地成为人类发展的加速器,促进了人类生活品质的提高。
③回看科技史,划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变,人工智能的确会对就业造成一定的冲击。
④每一项新技术的出现,都会同时产生足够多的新的就业机会。
⑤马车被汽车取代就是一个非常典型的例子。
A.③①②④⑤
B.④③②①⑤
C.②③④①⑤
D.③②④⑤①
答案
D
解析
前文提到对人工智能抢“饭碗”的担忧有一定道理,首先③承接该内容,点明人工智能确实会对就业造成一定冲击;接着②以“但”转折,引出从长远看重大科技革命是人类发展加速器的观点;随后④进一步说明新技术会催生大量新的就业机会;之后⑤引出马车被汽车取代的典型例证;最后①具体阐述当年马车面临“下岗”威胁的情况,恰好衔接后文汽车行业创造更多就业机会的内容,最终排序为③②④⑤①。
5. 诗者,吟咏性情也。七年级(1)班正在开展诗歌朗诵活动,请你积极参与并完成下列任务。
(1)第一组的同学打算朗诵冰心的《成功的花》,请根据要求完成下列任务。
①下列朗诵批注,不恰当的一项是()。
成功的花,人们只惊 羡 她现时的明艳! 然而/当初/她的/芽儿,浸 透 了奋斗的泪泉,洒 遍 了牺牲的血雨。
A. “惊羡”要重读,突出人们的惊叹和羡慕。
B. “然而/当初/她的/芽儿”要每两个字停顿一下,使句子富有节奏感。
C. “浸透”“洒遍”都是在强调付出的努力之多,需加强语气。
②从他们的朗诵中,我们了解到成功离不开和。
(2)第二组的同学以《秋》为题目,创作了一首小诗,请你续写一节诗。要求内容贴切,结构相似。
秋
秋是一首歌,
像田间孩子们唱的歌,
热热闹闹,
又清又涩。
(1)第一组的同学打算朗诵冰心的《成功的花》,请根据要求完成下列任务。
①下列朗诵批注,不恰当的一项是()。
成功的花,人们只
A. “惊羡”要重读,突出人们的惊叹和羡慕。
B. “然而/当初/她的/芽儿”要每两个字停顿一下,使句子富有节奏感。
C. “浸透”“洒遍”都是在强调付出的努力之多,需加强语气。
②从他们的朗诵中,我们了解到成功离不开和。
(2)第二组的同学以《秋》为题目,创作了一首小诗,请你续写一节诗。要求内容贴切,结构相似。
秋
秋是一首歌,
像田间孩子们唱的歌,
热热闹闹,
又清又涩。
答案
①B
② 奋斗 牺牲
示例:秋是一幅画,
像檐下老人们晒的画,
斑斑驳驳,
又暖又甜。
② 奋斗 牺牲
示例:秋是一幅画,
像檐下老人们晒的画,
斑斑驳驳,
又暖又甜。
解析
①本题考查朗诵的停顿与重音设计:A项重读“惊羡”,能凸显人们只关注成功表面明艳的赞叹心态,批注恰当;B项“然而/当初/她的/芽儿”按两字一停顿的方式断句,会把语句拆分得过于细碎,破坏语义的连贯性,不符合朗诵的表达逻辑,批注不恰当;C项“浸透”“洒遍”强调成功背后付出的海量努力,加强语气能凸显主旨,批注恰当。②本题考查诗歌主旨理解,根据《成功的花》中“奋斗的泪泉”“牺牲的血雨”的内容,可提炼出成功所需的核心要素。(2)本题考查诗句仿写,要和给出的小诗结构保持一致:第一句以“秋是一+量词+名词”起笔,第二句以“像+秋日场景+相关人物+动作+的+名词”造句,第三句用AABB式叠词描摹特点,第四句用“又X又X”的结构收尾,内容贴合秋日特质即可。
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