一、填空题（共3题，每题1分，共3分）
1. 是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
2. 我们要自觉，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
3. 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。说明我们要增强。

1. 生命安全
2. 遵守规则
3. 风险意识

【分析】
这三道填空题围绕生命安全相关的基础知识点展开，解题时需结合生命教育的核心内容，明确每个空对应的概念：第一题需填写维系生命存在的条件，对应生命安全；第二题需填写规范自身行为的要求，对应遵守规则；第三题需填写应对潜在危险的意识，对应风险意识。
【解析】
1. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是创造和享受一切美好的前提，故填生命安全；
2. 我们要自觉遵守规则，通过规则约束自身行为，对自身行为是否安全作出恰当评估并纠正不当行为，从而保护生命，故填遵守规则；
3. 觉察潜在威胁生命安全的因素、不做危险事是增强风险意识的体现，故填风险意识。
【答案】1. 生命安全；2. 遵守规则；3. 风险意识
【知识点】生命安全教育、规则意识、风险意识
【点评】本题考查学生对生命安全相关基础常识的掌握，引导学生树立安全意识，自觉规范行为，增强风险防范能力，属于基础类题目。
【难度系数】0.8

1.（2025年江苏省镇江市中考试题）九岁女孩发现家中起火，立即拿盆泼水，但因火势较大未能扑灭。她便切断家中电源，然后带弟弟从楼梯间跑至室外安全区域并拨打119报警求助。这场“教科书式”的自救彰显出（）。

A.守护生命有方法
B.要充盈自己的精神世界
C.生命是不可逆的
D.要养成健康的生活方式

【答案】A 【解析】守护生命需要掌握基本的自救自护方法，材料中女孩采取切断电源、带弟弟逃生并报警等正确行动，体现自救方法的有效性，故A正确；材料未涉及精神层面内容，故B错误；生命不可逆强调生命一去不复返，但材料聚焦自救行动，故C错误；健康生活方式指日常习惯养成，与紧急事件自救无直接关联，故D错误。故本题选A。

【分析】
本题为初中道德与法治学科的选择题，考查守护生命的相关知识。解题思路为：先明确材料核心是九岁女孩在火灾中采取了正确的自救自护措施，再逐一分析各选项，判断选项是否与材料主旨契合，排除无关选项后选出正确答案。
【解析】
守护生命需要掌握基本的自救自护方法。材料中女孩面对火灾，采取了切断电源、带领弟弟逃生并拨打119报警等正确的自救行动，体现了她掌握了守护生命的有效方法，故A正确；B选项“充盈自己的精神世界”侧重精神层面的丰富，材料未涉及相关内容，排除；C选项“生命是不可逆的”强调生命的不可重复性，材料未体现这一特点，排除；D选项“养成健康的生活方式”指日常的生活习惯，与火灾中的紧急自救无关，排除。因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
守护生命、自救自护
【点评】
本题结合真实生活案例，考查学生对守护生命方法的理解，贴近生活实际，难度较低，需准确把握材料主旨与选项的对应关系。
【难度系数】
0.9