1.拨动橡皮筋,听到橡皮筋发出声音的同时,看到橡皮筋在;当用手按住橡皮筋时,观察到橡皮筋,发声也。
2.用鼓槌击打鼓面时,听到鼓声,观察到碎纸屑,说明鼓面在。
3.将正在发声的音叉放入平静的水中,观察到。
实验结论
发声的物体在,振动停止,发声也。
整理器材
实验结束后,认真整理实验器材,保持实验台面整洁。

解：
1. 振动
停止振动
停止
2. 上下跳动（弹起）
振动
3. 水面溅起水花
实验结论
振动
停止

【分析】本题围绕“声音由物体振动产生”的核心知识点，通过三个小实验探究发声体的特征，解题时需结合实验操作对应的现象及实验结论逐一填空：拨动橡皮筋发声时，能观察到橡皮筋的振动；按住橡皮筋后，振动停止，发声也停止。击打鼓面时，鼓面振动会带动碎纸屑跳动，间接体现鼓面的振动。发声的音叉振动放入水中，会使水面溅起水花，直观呈现音叉的振动。最终总结实验结论：发声的物体在振动，振动停止，发声也停止。
【解析】1. 拨动橡皮筋时，橡皮筋发声的同时处于振动状态；用手按住后，橡皮筋停止振动，发声也随之停止，故依次填振动、停止振动、停止。2. 鼓槌击打鼓面，鼓面振动会带动鼓面上的碎纸屑上下跳动，该现象说明鼓面在振动，故依次填上下跳动（弹起）、振动。3. 正在发声的音叉在振动，放入平静的水中会使水面溅起水花，故填水面溅起水花。实验结论：所有发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，故依次填振动、停止。
【答案】1. 振动；停止振动；停止 2. 上下跳动（弹起）；振动 3. 水面溅起水花 实验结论：振动；停止
【知识点】声音的产生、声现象实验
【点评】本题是声现象的基础实验题，通过多个小实验直观验证声音产生的原因，考查学生对实验现象的观察能力和核心结论的理解，属于必掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8