3. 读完课文后,简单梳理出诗歌的脉络。
有的人活着,
他已经死了
①
骑在人民头上
(被人民摔垮)
②

③
(名字比尸首烂得更早)
情愿作野草,等火烧
(到处是青青的野草)
他活着,④
(下场可以看到)
他活着为了多数人更好地活
(被抬举得很高,很高)
有的人活着,
他已经死了
①
有的人死了,他还活着
骑在人民头上
(被人民摔垮)
②
给人民作牛马
③
把名字刻入石头,想“不朽”
(名字比尸首烂得更早)
情愿作野草,等火烧
(到处是青青的野草)
他活着,④
别人就不能活
(下场可以看到)
他活着为了多数人更好地活
(被抬举得很高,很高)
答案
3. ①有的人死了,他还活着 ②给人民作牛马 ③把名字刻入石头,想“不朽” ④别人就不能活
1. 给词语中的加点字选择正确的释义。(填序号)
举:①往上托,往上伸;②举动;③推选,选举;④提出;⑤全
推举 (国 (举 (举 手(
举:①往上托,往上伸;②举动;③推选,选举;④提出;⑤全
推
③
) 举⑤
) 壮②
) ①
)答案
1. ③ ⑤ ② ①
2. 将对应的词语填入括号中。
下场
纪念
不朽
(1)人的结局(多指不好的)。 (
(2)永不磨灭(多用于抽象事物)。 (
(3)用事物或行动对人或事表示怀念。 (
下场
纪念
不朽
(1)人的结局(多指不好的)。 (
下场
)(2)永不磨灭(多用于抽象事物)。 (
不朽
)(3)用事物或行动对人或事表示怀念。 (
纪念
)答案
2. (1)下场 (2)不朽 (3)纪念
对比可以揭示对立意义,使事理和语言色彩鲜明。 根据下面的对话,观察图片中的柳树和松树,用对比手法写一写。
把两种不同的事物放在一起进行对照,能揭示好与坏、善与恶、美与丑的对立,让人们在比较中得到鉴别。(有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着)
把同一事物的正反两个方面放在一起来说,能揭示事物的对立面,让人们全面地看问题。(海面上波涛澎湃的
候,海底依然很宁静)
灵动
温柔
苍翠
挺拔
把两种不同的事物放在一起进行对照,能揭示好与坏、善与恶、美与丑的对立,让人们在比较中得到鉴别。(有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着)
把同一事物的正反两个方面放在一起来说,能揭示事物的对立面,让人们全面地看问题。(海面上波涛澎湃的
灵动
温柔
苍翠
挺拔
柳树不像松树那样,一年到头都是苍翠挺拔的。春天,柳树的枝条会变得细长柔软,它灵动温柔的样子让人感受到春日的柔美与生机。
松树无论春夏秋冬,始终保持苍翠,树干挺拔笔直,不像柳树那样只在春天展现生机,它一年四季都充满生命力,令人敬佩。
答案
(示例1)柳树不像松树那样,一年到头都是苍翠挺拔的。春天,柳树的枝条会变得细长柔软,它灵动温柔的样子让人感受到春日的柔美与生机。
(示例2)松树无论春夏秋冬,始终保持苍翠,树干挺拔笔直,不像柳树那样只在春天展现生机,它一年四季都充满生命力,令人敬佩。
(示例2)松树无论春夏秋冬,始终保持苍翠,树干挺拔笔直,不像柳树那样只在春天展现生机,它一年四季都充满生命力,令人敬佩。
登录