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(2024·浙江金华东阳市期末)阅读下面文章，回答问题。
大造爷爷与雁(节选)
[日]椋鸠十
①这一年，转眼又到了和往年一样，大雁会飞来沼泽地的季节。
②大造爷爷捧着盛有活泥鳅的大碗往鸡舍走去。他一走进鸡舍，一只大雁便拍着翅膀，飞到了他的眼前。
③它就是那只两年前被大造爷爷的钩子活捉的大雁，现在已经和大造爷爷非常亲近了。有时，它飞出鸡舍活动一下，然而，只要一听到大造爷爷的口哨声，(A处)，这只大雁完全被驯服了。
④大造爷爷一边盯着正在吃泥鳅的大雁，一边自言自语地说：“利用这只大雁今年再捉一只。”
⑤根据大造爷爷多年的经验，雁群总是跟在领头雁后面飞行的。所以，自从捉住了这只大雁，他就想到利用这只已经驯服的大雁将雁群引入伏击圈，来活捉一只大雁，让它有个伴。
⑥终于听说残雪①带领的雁群又来了。大造爷爷立刻去了沼泽地。
⑦雁群今年觅食的地方离去年大造爷爷搭的小屋的距离大约是射程的三倍。这里夏天发大水，大量的水积聚着，使得大雁吃的食物充足起来。
⑧“这次一定有希望。”大造爷爷心里想着。
⑨这天夜里，他把已驯服的大雁放回它原来觅食的地方，躲进了去年盖的小屋里，等着雁群的到来。
⑩啊，战斗终于即将来临。
⑪东方露出了鱼肚白。
⑫残雪仍是在最前面，排成“一”字的雁群划过美丽的天空。
⑬不久，它们落在了觅食的地方，开始发出“咕咕、咕咕”的喧闹声。大造爷爷的心跳急促起来，他暂时闭上眼睛，让心平静下来，然后握紧冰凉的枪管。
⑭大造爷爷睁开了眼睛。“哈哈，今天要让残雪大吃一惊。”他舔了舔嘴唇。为了唤回那只已驯服的大雁，他噘起嘴刚要吹口哨的时候，随着一阵响亮的振翅声，雁群“啪啪”地一起飞了起来。
⑮“怎么回事？”他走出小屋。
⑯只见一个黑乎乎的东西从白云中呈一直线向雁群俯冲过来。
⑰是隼！
⑱雁群在残雪的带领下，以迅雷不及掩耳的速度从隼的眼皮底下飞走了。
⑲“啊！”
⑳有一只大雁掉队了。
㉑就是大造爷爷作为诱饵的那只大雁。由于长期喂养的缘故，它所具有的野鸟的本能退化了。
㉒隼当然不会放过这只大雁。
㉓大造爷爷吹起了口哨。
㉔在这生死攸关的时刻，大雁仍能听到主人的呼唤，它朝着大造爷爷这边飞过来。
㉕隼拦住了大雁的去路，朝大雁发起一轮轮的攻势。
㉖“啪”的一声，白色的羽毛划过拂晓的天空落了下来。大雁的身体也开始倾斜了。
㉗当隼再次发起攻击时，一个庞大的影子横过天空。
㉘是残雪。
㉙大造爷爷用肩使劲顶住枪把，并且瞄准了残雪。但是他似乎又想到了什么，把枪放了下来。
㉚在残雪的眼里，已经没有人和隼的存在，有的只是需要救助的同类。
㉛突然，(B处)。
㉜被意外地一击，隼在空中摇摇晃晃地踉跄起来。然而，隼毕竟不是好惹的。它迅速调整好姿势，向残雪的胸口冲去。
㉝啪！
㉞啪！
㉟羽毛如同白色的花瓣一样，在清澄的天空中飞散。
㊱就这样，隼和残雪纠缠在一起，落到了沼泽地上。
㊲大造爷爷跑了过去。
㊳在地面上，两只鸟仍在激烈地搏斗。然而，隼一发现人的身影就立刻停止了搏斗，踉踉跄跄地飞走了。
㊴残雪的胸口附近已经被鲜血染红。它已筋疲力尽了。可是，当它感觉到又一个敌人靠近时，它还是用尽剩余的力气，仰起它的长脖子，并且瞪着大造爷爷。
㊵这是作为头领而具有的那股威风凛凛的气势。
㊶……
（有删改）
【注释】①残雪：雁群的头领，因为它左右两只翅膀上都夹杂着一块雪白的羽毛而得名。
【绘本阅读】
1. 这个故事以时间顺序展开，请你补充相关情节。（每空不超过20字）（4分）
大造爷爷打算利用驯服的大雁再捉一只雁。→ (1)
(1)
2. 故事中有许多短句单独成段。请你从A、B两句中任选一句进行朗读设计，并简述理由。（3分）
A. 是隼！ B. 是残雪。
【绘本创编】
3. 绘本是以绘画为主，附有少量文字的书籍。小东根据文中A处内容制作了一页绘本。请你仿照示例，根据文中B处，展开联想与想象，制作一页绘本。（已有图，仅配文字，20字左右）（3分）
4. 这个故事的结局已被隐去，请你发挥想象，补充一个结尾，并简要阐述理由。（4分）
大造爷爷与雁(节选)
[日]椋鸠十
①这一年，转眼又到了和往年一样，大雁会飞来沼泽地的季节。
②大造爷爷捧着盛有活泥鳅的大碗往鸡舍走去。他一走进鸡舍，一只大雁便拍着翅膀，飞到了他的眼前。
③它就是那只两年前被大造爷爷的钩子活捉的大雁，现在已经和大造爷爷非常亲近了。有时，它飞出鸡舍活动一下，然而，只要一听到大造爷爷的口哨声，(A处)，这只大雁完全被驯服了。
④大造爷爷一边盯着正在吃泥鳅的大雁，一边自言自语地说：“利用这只大雁今年再捉一只。”
⑤根据大造爷爷多年的经验，雁群总是跟在领头雁后面飞行的。所以，自从捉住了这只大雁，他就想到利用这只已经驯服的大雁将雁群引入伏击圈，来活捉一只大雁，让它有个伴。
⑥终于听说残雪①带领的雁群又来了。大造爷爷立刻去了沼泽地。
⑦雁群今年觅食的地方离去年大造爷爷搭的小屋的距离大约是射程的三倍。这里夏天发大水，大量的水积聚着，使得大雁吃的食物充足起来。
⑧“这次一定有希望。”大造爷爷心里想着。
⑨这天夜里，他把已驯服的大雁放回它原来觅食的地方，躲进了去年盖的小屋里，等着雁群的到来。
⑩啊，战斗终于即将来临。
⑪东方露出了鱼肚白。
⑫残雪仍是在最前面，排成“一”字的雁群划过美丽的天空。
⑬不久，它们落在了觅食的地方，开始发出“咕咕、咕咕”的喧闹声。大造爷爷的心跳急促起来，他暂时闭上眼睛，让心平静下来，然后握紧冰凉的枪管。
⑭大造爷爷睁开了眼睛。“哈哈，今天要让残雪大吃一惊。”他舔了舔嘴唇。为了唤回那只已驯服的大雁，他噘起嘴刚要吹口哨的时候，随着一阵响亮的振翅声，雁群“啪啪”地一起飞了起来。
⑮“怎么回事？”他走出小屋。
⑯只见一个黑乎乎的东西从白云中呈一直线向雁群俯冲过来。
⑰是隼！
⑱雁群在残雪的带领下，以迅雷不及掩耳的速度从隼的眼皮底下飞走了。
⑲“啊！”
⑳有一只大雁掉队了。
㉑就是大造爷爷作为诱饵的那只大雁。由于长期喂养的缘故，它所具有的野鸟的本能退化了。
㉒隼当然不会放过这只大雁。
㉓大造爷爷吹起了口哨。
㉔在这生死攸关的时刻，大雁仍能听到主人的呼唤，它朝着大造爷爷这边飞过来。
㉕隼拦住了大雁的去路，朝大雁发起一轮轮的攻势。
㉖“啪”的一声，白色的羽毛划过拂晓的天空落了下来。大雁的身体也开始倾斜了。
㉗当隼再次发起攻击时，一个庞大的影子横过天空。
㉘是残雪。
㉙大造爷爷用肩使劲顶住枪把，并且瞄准了残雪。但是他似乎又想到了什么，把枪放了下来。
㉚在残雪的眼里，已经没有人和隼的存在，有的只是需要救助的同类。
㉛突然，(B处)。
㉜被意外地一击，隼在空中摇摇晃晃地踉跄起来。然而，隼毕竟不是好惹的。它迅速调整好姿势，向残雪的胸口冲去。
㉝啪！
㉞啪！
㉟羽毛如同白色的花瓣一样，在清澄的天空中飞散。
㊱就这样，隼和残雪纠缠在一起，落到了沼泽地上。
㊲大造爷爷跑了过去。
㊳在地面上，两只鸟仍在激烈地搏斗。然而，隼一发现人的身影就立刻停止了搏斗，踉踉跄跄地飞走了。
㊴残雪的胸口附近已经被鲜血染红。它已筋疲力尽了。可是，当它感觉到又一个敌人靠近时，它还是用尽剩余的力气，仰起它的长脖子，并且瞪着大造爷爷。
㊵这是作为头领而具有的那股威风凛凛的气势。
㊶……
（有删改）
【注释】①残雪：雁群的头领，因为它左右两只翅膀上都夹杂着一块雪白的羽毛而得名。
【绘本阅读】
1. 这个故事以时间顺序展开，请你补充相关情节。（每空不超过20字）（4分）
大造爷爷打算利用驯服的大雁再捉一只雁。→ (1)
雁群来到沼泽地觅食，大造爷爷握枪准备捕捉。
→ 隼来了。→ (2) 残雪为救掉队的那只被大造爷爷驯服的雁与隼展开搏斗。
→ 大造爷爷赶跑隼。(1)
雁群来到沼泽地觅食，大造爷爷握枪准备捕捉。
(2) 残雪为救掉队的那只被大造爷爷驯服的雁与隼展开搏斗。
2. 故事中有许多短句单独成段。请你从A、B两句中任选一句进行朗读设计，并简述理由。（3分）
A. 是隼！ B. 是残雪。
示例一:A. 用比较急促的语气快速朗读。有力地读，读出危险来临时的紧张之感。
示例二:B. 用稍快的语速朗读，读出对残雪的出现表示意想不到。
【绘本创编】
3. 绘本是以绘画为主，附有少量文字的书籍。小东根据文中A处内容制作了一页绘本。请你仿照示例，根据文中B处，展开联想与想象，制作一页绘本。（已有图，仅配文字，20字左右）（3分）
它扑向敌人，用它那大大的翅膀狠狠地痛打对方
4. 这个故事的结局已被隐去，请你发挥想象，补充一个结尾，并简要阐述理由。（4分）
(示例)第一层:大造爷爷将筋疲力尽的残雪捉了回去。
理由:照应开头“再捉一只”雁。第二层:大造爷爷没有把残雪捉回去。理由:大造爷爷被残雪的行为感动了，觉得残雪虽然是一只鸟，但令人敬重。同时文中也写了大造爷爷“把枪放了下来”，为下文埋下伏笔。第三层:大造爷爷将受伤的残雪带回去，养好伤再放了它，等下次再光明磊落地与它进行较量。理由:这个故事讲了猎人和大雁斗智斗勇的故事，猎人虽然失败了，但他并没有挫败，而是对大雁无比敬重——敬重对手的人，都应该获得敬重。
答案
1. (1)雁群来到沼泽地觅食，大造爷爷握枪准备捕捉。
(2)残雪为救掉队的那只被大造爷爷驯服的雁与隼展开搏斗。
2. 示例一:A. 用比较急促的语气快速朗读。有力地读，读出危险来临时的紧张之感。
示例二:B. 用稍快的语速朗读，读出对残雪的出现表示意想不到。
3. 示例:它扑向敌人，用它那大大的翅膀狠狠地痛打对方
4. (示例)第一层:大造爷爷将筋疲力尽的残雪捉了回去。
理由:照应开头“再捉一只”雁。第二层:大造爷爷没有把残雪捉回去。理由:大造爷爷被残雪的行为感动了，觉得残雪虽然是一只鸟，但令人敬重。同时文中也写了大造爷爷“把枪放了下来”，为下文埋下伏笔。第三层:大造爷爷将受伤的残雪带回去，养好伤再放了它，等下次再光明磊落地与它进行较量。理由:这个故事讲了猎人和大雁斗智斗勇的故事，猎人虽然失败了，但他并没有挫败，而是对大雁无比敬重——敬重对手的人，都应该获得敬重。
(2)残雪为救掉队的那只被大造爷爷驯服的雁与隼展开搏斗。
2. 示例一:A. 用比较急促的语气快速朗读。有力地读，读出危险来临时的紧张之感。
示例二:B. 用稍快的语速朗读，读出对残雪的出现表示意想不到。
3. 示例:它扑向敌人，用它那大大的翅膀狠狠地痛打对方
4. (示例)第一层:大造爷爷将筋疲力尽的残雪捉了回去。
理由:照应开头“再捉一只”雁。第二层:大造爷爷没有把残雪捉回去。理由:大造爷爷被残雪的行为感动了，觉得残雪虽然是一只鸟，但令人敬重。同时文中也写了大造爷爷“把枪放了下来”，为下文埋下伏笔。第三层:大造爷爷将受伤的残雪带回去，养好伤再放了它，等下次再光明磊落地与它进行较量。理由:这个故事讲了猎人和大雁斗智斗勇的故事，猎人虽然失败了，但他并没有挫败，而是对大雁无比敬重——敬重对手的人，都应该获得敬重。
