一、看拼音,写词语。(16分)

答案
憎恶 烦琐 诘问 深不可测 霹雳
奠基 选聘 莫名其妙 硕果 澎湃 门槛
微不足道 筹划 尴尬 烦躁 大庭广众
奠基 选聘 莫名其妙 硕果 澎湃 门槛
微不足道 筹划 尴尬 烦躁 大庭广众
解析
【分析】
这是典型的课内词语识记类看拼音写词语题,解题时首先逐个拼读给出的拼音,双音节词可以结合常用语义联想课内对应所学词语,四字词语可以整体拼读快速锁定对应成语,同时要重点留意易错字的偏旁、字形,区分易混淆的同音字,避免写错别字,最后再把写出的词语和拼音反向核对,确认没有错漏即可。
【解析】
我们逐个对应拼音匹配正确词语,注意规避常见字形错误:
1. zēng wù → 憎恶
2. fán suǒ → 烦琐
3. jié wèn → 诘问
4. shēn bù kě cè → 深不可测
5. pī lì → 霹雳
6. diàn jī → 奠基
7. xuǎn pìn → 选聘
8. mò míng qí miào → 莫名其妙
9. shuò guǒ → 硕果
10. péng pài → 澎湃
11. mén kǎn → 门槛
12. wēi bù zú dào → 微不足道
13. chóu huà → 筹划
14. gān gà → 尴尬
15. fán zào → 烦躁
16. dà tíng guǎng zhòng → 大庭广众
【答案】
憎恶 烦琐 诘问 深不可测 霹雳 奠基 选聘 莫名其妙 硕果 澎湃 门槛 微不足道 筹划 尴尬 烦躁 大庭广众
【知识点】
看拼音写词语,易错汉字书写,课内词语积累
【点评】
本题选取的都是初中语文七年级下册课文中的重点词语,覆盖了不少字形复杂、易和同音字混淆的高频易错词,比如“诘问、澎湃、尴尬、烦躁”等,既考查学生对拼音的拼读能力,也检验学生日常学习中对词语字形的识记准确度,提醒学生平时积累词语时要重点关注偏旁部首的差异,避免写出形近错别字。
【难度系数】
0.6
这是典型的课内词语识记类看拼音写词语题,解题时首先逐个拼读给出的拼音,双音节词可以结合常用语义联想课内对应所学词语,四字词语可以整体拼读快速锁定对应成语,同时要重点留意易错字的偏旁、字形,区分易混淆的同音字,避免写错别字,最后再把写出的词语和拼音反向核对,确认没有错漏即可。
【解析】
我们逐个对应拼音匹配正确词语,注意规避常见字形错误:
1. zēng wù → 憎恶
2. fán suǒ → 烦琐
3. jié wèn → 诘问
4. shēn bù kě cè → 深不可测
5. pī lì → 霹雳
6. diàn jī → 奠基
7. xuǎn pìn → 选聘
8. mò míng qí miào → 莫名其妙
9. shuò guǒ → 硕果
10. péng pài → 澎湃
11. mén kǎn → 门槛
12. wēi bù zú dào → 微不足道
13. chóu huà → 筹划
14. gān gà → 尴尬
15. fán zào → 烦躁
16. dà tíng guǎng zhòng → 大庭广众
【答案】
憎恶 烦琐 诘问 深不可测 霹雳 奠基 选聘 莫名其妙 硕果 澎湃 门槛 微不足道 筹划 尴尬 烦躁 大庭广众
【知识点】
看拼音写词语,易错汉字书写,课内词语积累
【点评】
本题选取的都是初中语文七年级下册课文中的重点词语,覆盖了不少字形复杂、易和同音字混淆的高频易错词,比如“诘问、澎湃、尴尬、烦躁”等,既考查学生对拼音的拼读能力,也检验学生日常学习中对词语字形的识记准确度,提醒学生平时积累词语时要重点关注偏旁部首的差异,避免写出形近错别字。
【难度系数】
0.6
二、给加点字注音。(16分)
菩·
惧
书
震
干
土
被摞·(
胯·骨(
蒙
头
菩·
萨
·(sà
)惶
·急(huáng
)惧
惮
·(dàn
)书
斋
·(zhāi
)震
悚
·(sǒng
)干
戚
·(qī
)土
靛
·(diàn
)被摞·(
luò
)碛
·口(qì
)滞
·留(zhì
)胯·骨(
kuà
)蒙
昧
·(mèi
)涎
·水(xián
)黏
·性(nián
)污
·黑(wū
)头
颅
·(lú
)答案
sà huáng dàn zhāi sǒng qī
diàn luò qì zhì kuà mèi xián
nián wū lú
diàn luò qì zhì kuà mèi xián
nián wū lú
解析
【分析】
这是一道课内重点汉字注音题,解题时首先结合课内所学的字词积累,逐个回忆每个加点字的标准读音,要注意规避“读半边”的常见错误,比如不要把“涎”误读为“yán”、把“悚”误读为“shù”,同时确认多音字在对应词语语境下的正确读音,核对每个拼音的声母、韵母、声调,保证注音准确无误。
【解析】
我们逐个对应给出加点字的正确注音:
1. 菩萨(sà)
2. 惶急(huáng)
3. 惧惮(dàn)
4. 书斋(zhāi)
5. 震悚(sǒng)
6. 干戚(qī)
7. 土靛(diàn)
8. 被摞(luò)
9. 碛口(qì)
10. 滞留(zhì)
11. 胯骨(kuà)
12. 蒙昧(mèi)
13. 涎水(xián)
14. 黏性(nián)
15. 乌黑(wū)
16. 头颅(lú)
【答案】
sà huáng dàn zhāi sǒng qī diàn luò qì zhì kuà mèi xián nián wū lú
【知识点】
汉字字音识记,课内重点字词积累
【点评】
本题选取的大多是现代文《阿长与<山海经>》中的重点易错字词,不少字词属于日常容易误读的类型,比如“涎”“悚”“滞”都是典型的易读错字,同学们日常学习要重视课下注释里的字音积累,不要仅凭字的半边随意推断读音。
【难度系数】
0.6
这是一道课内重点汉字注音题,解题时首先结合课内所学的字词积累,逐个回忆每个加点字的标准读音,要注意规避“读半边”的常见错误,比如不要把“涎”误读为“yán”、把“悚”误读为“shù”,同时确认多音字在对应词语语境下的正确读音,核对每个拼音的声母、韵母、声调,保证注音准确无误。
【解析】
我们逐个对应给出加点字的正确注音:
1. 菩萨(sà)
2. 惶急(huáng)
3. 惧惮(dàn)
4. 书斋(zhāi)
5. 震悚(sǒng)
6. 干戚(qī)
7. 土靛(diàn)
8. 被摞(luò)
9. 碛口(qì)
10. 滞留(zhì)
11. 胯骨(kuà)
12. 蒙昧(mèi)
13. 涎水(xián)
14. 黏性(nián)
15. 乌黑(wū)
16. 头颅(lú)
【答案】
sà huáng dàn zhāi sǒng qī diàn luò qì zhì kuà mèi xián nián wū lú
【知识点】
汉字字音识记,课内重点字词积累
【点评】
本题选取的大多是现代文《阿长与<山海经>》中的重点易错字词,不少字词属于日常容易误读的类型,比如“涎”“悚”“滞”都是典型的易读错字,同学们日常学习要重视课下注释里的字音积累,不要仅凭字的半边随意推断读音。
【难度系数】
0.6
三、根据陈述写出对应的词语。(6分)
1. 深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。
2. 没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。
3. 脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。
4. 非常渺小,不值得一提。
5. 人很多的公开场合。
6. 话里暗含着的没有直接说出的意思。
1. 深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。
深不可测
2. 没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。
莫名其妙
3. 脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。
面如土色
4. 非常渺小,不值得一提。
微不足道
5. 人很多的公开场合。
大庭广众
6. 话里暗含着的没有直接说出的意思。
言外之意
答案
1. 深不可测 2. 莫名其妙 3. 面如土
色 4. 微不足道 5. 大庭广众 6. 言外
之意
色 4. 微不足道 5. 大庭广众 6. 言外
之意
解析
【分析】
这是一道根据词义写出对应词语的基础题,解题时可以抓住每个陈述里的核心关键词,结合日常词语积累、尤其是课内重点字词的释义储备逐一匹配即可:第一题抓住“深得无法测量、捉摸不透”的核心信息匹配对应成语;第二题抓住“没人能说出奥妙、事情奇怪难理解”的核心信息匹配对应成语;第三题抓住“脸色和土同色、极端惊恐”的核心信息匹配对应成语;第四题抓住“渺小、不值得一提”的核心信息匹配对应常用词;第五题抓住“人很多的公开场合”的核心信息匹配对应成语;第六题抓住“话里暗含、没直接说出的意思”的核心信息匹配对应常用词语。
【解析】
我们逐一对照给出的陈述,匹配对应的规范词语:
1. 符合“深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透”释义的词语为深不可测;
2. 符合“没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解”释义的词语为莫名其妙;
3. 符合“脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐”释义的词语为面如土色;
4. 符合“非常渺小,不值得一提”释义的词语为微不足道;
5. 符合“人很多的公开场合”释义的词语为大庭广众;
6. 符合“话里暗含着的没有直接说出的意思”释义的词语为言外之意。
【答案】
1. 深不可测 2. 莫名其妙 3. 面如土色 4. 微不足道 5. 大庭广众 6. 言外之意
【知识点】
词语释义匹配,课内词语积累
【点评】
本题考查的都是初中语文课内现代文的重点注释词语,属于基础识记类考点,整体难度不高,同学们日常积累词语时要注意将词语的字形和释义绑定记忆,不要孤立背写字词,就能轻松完成这类词义匹配类题目。
【难度系数】
0.8
这是一道根据词义写出对应词语的基础题,解题时可以抓住每个陈述里的核心关键词,结合日常词语积累、尤其是课内重点字词的释义储备逐一匹配即可:第一题抓住“深得无法测量、捉摸不透”的核心信息匹配对应成语;第二题抓住“没人能说出奥妙、事情奇怪难理解”的核心信息匹配对应成语;第三题抓住“脸色和土同色、极端惊恐”的核心信息匹配对应成语;第四题抓住“渺小、不值得一提”的核心信息匹配对应常用词;第五题抓住“人很多的公开场合”的核心信息匹配对应成语;第六题抓住“话里暗含、没直接说出的意思”的核心信息匹配对应常用词语。
【解析】
我们逐一对照给出的陈述,匹配对应的规范词语:
1. 符合“深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透”释义的词语为深不可测;
2. 符合“没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解”释义的词语为莫名其妙;
3. 符合“脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐”释义的词语为面如土色;
4. 符合“非常渺小,不值得一提”释义的词语为微不足道;
5. 符合“人很多的公开场合”释义的词语为大庭广众;
6. 符合“话里暗含着的没有直接说出的意思”释义的词语为言外之意。
【答案】
1. 深不可测 2. 莫名其妙 3. 面如土色 4. 微不足道 5. 大庭广众 6. 言外之意
【知识点】
词语释义匹配,课内词语积累
【点评】
本题考查的都是初中语文课内现代文的重点注释词语,属于基础识记类考点,整体难度不高,同学们日常积累词语时要注意将词语的字形和释义绑定记忆,不要孤立背写字词,就能轻松完成这类词义匹配类题目。
【难度系数】
0.8
四、写出下列加点词的意思。(4分)
1. 公亦以此自矜·(
2. 有卖油翁
3. 但微
4. 康肃笑而
1. 公亦以此自矜·(
自夸
)2. 有卖油翁
释
·担而立(放下
)3. 但微
颔
·之(点头
)4. 康肃笑而
遣
·之(打发
)答案
1. 自夸 2. 放下 3. 点头 4. 打发
解析
【分析】
这道题考察课内文言文《卖油翁》的重点实词释义,解题时结合课文所学语境,对应课下注释逐一推导即可:第一句描述陈尧咨凭借善射的本领自我夸耀,可对应出自“自矜”的含义;第二句写卖油翁停步站立的动作,“释”搭配宾语“担”,很容易推导出放下的含义;第三句“颔”原本是名词指下巴,在这里带了宾语“之”,活用为动词,对应点头的动作;第四句写陈尧咨送走卖油翁的行为,“遣”在这里就是打发的含义,全部都是课内要求熟记的基础注释内容。
【解析】
1. “公亦以此自矜”句意为康肃公陈尧咨也凭借善射的本领自夸,加点词含义为自夸。
2. “有卖油翁释担而立”句意为有一个卖油的老翁放下担子站在一旁,加点词含义为放下。
3. “但微颔之”句意为只是对陈尧咨的射箭技艺微微点头、略微表示赞许,“颔”原本为名词指下巴,此处活用为动词,加点词含义是点头。
4. “康肃笑而遣之”句意为陈尧咨笑着将卖油翁打发走了,加点词含义为打发。
【答案】
1. 自夸 2. 放下 3. 点头 4. 打发
【知识点】
文言实词释义;词类活用辨析;课内文言注释识记
【点评】
本题属于文言文基础识记类题型,所有考察字词均出自课内必学篇目《卖油翁》的课下重点注释,没有设置理解障碍,只要学生在学习课文时落实基础字词积累,就可以轻松拿到满分,是文言学习中必须掌握的基础得分点。
【难度系数】
0.9
这道题考察课内文言文《卖油翁》的重点实词释义,解题时结合课文所学语境,对应课下注释逐一推导即可:第一句描述陈尧咨凭借善射的本领自我夸耀,可对应出自“自矜”的含义;第二句写卖油翁停步站立的动作,“释”搭配宾语“担”,很容易推导出放下的含义;第三句“颔”原本是名词指下巴,在这里带了宾语“之”,活用为动词,对应点头的动作;第四句写陈尧咨送走卖油翁的行为,“遣”在这里就是打发的含义,全部都是课内要求熟记的基础注释内容。
【解析】
1. “公亦以此自矜”句意为康肃公陈尧咨也凭借善射的本领自夸,加点词含义为自夸。
2. “有卖油翁释担而立”句意为有一个卖油的老翁放下担子站在一旁,加点词含义为放下。
3. “但微颔之”句意为只是对陈尧咨的射箭技艺微微点头、略微表示赞许,“颔”原本为名词指下巴,此处活用为动词,加点词含义是点头。
4. “康肃笑而遣之”句意为陈尧咨笑着将卖油翁打发走了,加点词含义为打发。
【答案】
1. 自夸 2. 放下 3. 点头 4. 打发
【知识点】
文言实词释义;词类活用辨析;课内文言注释识记
【点评】
本题属于文言文基础识记类题型,所有考察字词均出自课内必学篇目《卖油翁》的课下重点注释,没有设置理解障碍,只要学生在学习课文时落实基础字词积累,就可以轻松拿到满分,是文言学习中必须掌握的基础得分点。
【难度系数】
0.9
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