3.下列加点字的音形义全都正确的一项是（2分） （）

A.屏息（píng） 慰籍 光荣 博学多通（通晓）
B.蜿蜒（yán） 预妨 警戒 逢老媪方磨铁杵（在）
C.澎湃（pén） 幸福 潇酒 还卒业（完成）
D.嘱咐（zhǔ） 观赏 侍候 囊萤夜读（萤火虫）

3.D

【分析】本题要求选出加点字的音形义全都正确的一项，解题思路是：依次排查每个选项中加点字的读音是否正确、词语的字形是否正确、加点字的含义是否正确，排除存在错误的选项，最终确定正确答案。
【解析】A项，“屏息”的“屏”应读bǐng（指抑制呼吸），读píng时多与屏风等义相关，读音错误；B项，“预妨”应为“预防”，字形错误；C项，“澎湃”的“澎”应读péng，“潇酒”应为“潇洒”，读音和字形均错误；D项，“嘱咐”的“嘱”读zhǔ，“观赏”“侍候”字形正确，“囊萤夜读”的“萤”指萤火虫，字义正确，故该项音形义全都正确。
【答案】D
【知识点】字音辨析、字形辨析、字义理解
【点评】本题考查汉字的音、形、义基础知识，属于语文基础题型，需要学生平时注重积累常见字词的读音、写法及含义，难度不大。
【难度系数】0.7

4.“皇都归客过仙都，厌看西湖看鼎湖。”仙都已经是国家AAAAA级风景名胜区，但仍然要以()的目标继续打造新的品牌。(2分)

A.变色龙
B.百灵鸟
C.领头羊
D.纸老虎

4.C

【分析】解答本题需先明确各选项词语的比喻义，再结合题目语境分析。题目要求仙都作为5A级景区，打造新品牌的目标是成为行业内领先、起带头作用的角色，因此需选择符合该语境的词语。
【解析】逐一分析选项：A选项“变色龙”比喻善于变化、见风使舵的人，不符合打造新品牌需领先的语境；B选项“百灵鸟”多用来形容歌声悦耳或能说会道，与打造品牌的目标无关；C选项“领头羊”指在群体中居于领先地位、起带头作用的角色，符合仙都打造新品牌成为行业标杆的目标；D选项“纸老虎”比喻外强中干的事物，与语境不符。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】词语比喻义、词语运用
【点评】本题考查常用词语的比喻义在具体语境中的运用，属于基础题型，准确掌握各词语含义即可选出正确答案。
【难度系数】0.4

5.漫步在如诗画般的仙都山水之间,同学们纷纷发出感叹。
下列感叹中,加点词语运用不恰当的一项是(2分) ()

A.小乐:仙都山清水秀,鸟语花香,一切都显得那么静谧。
B.小明:这里景色优美,山间小屋依山傍水,真是太舒适了!
C.小文:仙都美景别具一格,是缙云旅游形象的窗口。
D.小红:仙都远离城市,只有车水马龙,快来让自己放个假吧!

5.D

【分析】首先明确题目要求是选出加点词语运用不恰当的一项，需逐一分析各选项中成语的含义，结合语境判断适配性。先回忆各成语意思：A项“山清水秀”形容山水风景优美，契合仙都山水的语境；B项“依山傍水”指地理位置靠近山岭和水流，符合山间小屋的环境；C项“别具一格”指具有独特风格，适合形容仙都美景；D项“车水马龙”形容街市热闹繁华，与“远离城市”的语境矛盾，据此判断。
【解析】依次分析选项：A选项“山清水秀”形容山水清丽优美，符合仙都山水的语境，使用恰当；B选项“依山傍水”指靠近山和水，契合山间小屋的环境特点，使用恰当；C选项“别具一格”指有独特风格，用来形容仙都美景的独特性，使用恰当；D选项“车水马龙”形容街市热闹、车马众多，与“远离城市”的语境相悖，使用不恰当。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】成语的正确运用
【点评】本题考查成语在具体语境中的运用，需准确理解成语含义并结合语境判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

6.诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。请当一当小诗人,照样子写一写仙都的鼎湖峰,注意加点部分。(3分)
例:春天的早晨,
怎样的可爱呢!
融治的风,
飘扬的衣袖,
静悄的心情。
仙都的鼎湖峰,
怎样的迷人呢!
图1,
,
。

6.示例:葱翠的山岭 澄碧的湖面 陶醉的心情

【分析】
这是一道仿写题，首先需观察例句的结构特点：例句先点明场景，用“怎样的××呢！”引出三个“××的××”的偏正短语，前两个短语描写具体事物，第三个短语描写人的心情。仿写时要围绕“仙都的鼎湖峰”这一主题，突出“迷人”的特点，前两个短语描写鼎湖峰周边的具体景物，第三个短语描写人的感受，且短语结构需与例句一致。
【解析】
1. 明确例句结构：例句为“怎样的××呢！”后接三个偏正短语，形式为“形容词+的+名词”，前两个是具体景物，第三个是心情类名词。
2. 结合鼎湖峰的景物特征：鼎湖峰周边有山岭、湖面等典型景物，选择贴合景物特点的形容词搭配，如形容山岭的“葱翠”、形容湖面的“澄碧”，最后搭配体现观赏感受的“陶醉的心情”，契合“迷人”的主题要求。
【答案】
葱翠的山岭 澄碧的湖面 陶醉的心情
【知识点】
仿写句子、词语搭配
【点评】
本题聚焦学生的语言运用能力，通过仿写考查对句式结构的把握和词语搭配的合理性，要求学生结合具体景物特征创作，兼具基础性和灵活性。
【难度系数】
0.6

7.同学们结合综合性学习,举行了一次诗歌会成果展示活动。请将下列诗句填写完整。(10分)
(1)【诗中“景”】小可从《绿》“所有的绿就地,按着飘动在一起”和《在天晴了的时候》“炫耀着新绿的小草,已一下子尘垢”中,领略到大自然到处充满了生机与活力。
(2)【诗中“趣”】“最喜小儿,溪头莲蓬”,小明边读着辛弃疾的《清平乐·村居》,边想象着小儿天真可爱的模样。
(3)【诗中“情”】小文吟诵“众鸟高飞尽,”,感受到李白的闲适之情;吟诵“不论,无限风光尽被占”,体会到诗人罗隐对辛勤劳作之人的赞美。
(4)【诗中“志”】诗人王昌龄和王冕分别用“如相问,一片冰心”“不要人夸好颜色,满乾坤”表达了洁身自好的情志。

7.(1)整齐 节拍 洗净了
(2)亡赖 卧剥
(3)孤云独去闲 平地与山尖
(4)洛阳亲友 在玉壶 只留清气

【分析】
本题为课内诗文默写题，解题思路是：根据题目给出的作品（或篇目）信息，回忆对应诗文的原文内容，准确填写空缺处的字词，需注意字词的正确写法，如“亡赖”为辛弃疾原词用字，不可随意改写，同时区分现代诗与古诗词的原文表述，保证填写准确。
【解析】
本题考查课内要求背诵的现代诗与古诗词原文，对应内容如下：
(1) 出自艾青《绿》，原文为“所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起”；出自戴望舒《在天晴了的时候》，原文为“炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢”；
(2) 出自辛弃疾《清平乐·村居》，原文为“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”；
(3) 出自李白《独坐敬亭山》，原文为“众鸟高飞尽，孤云独去闲”；出自罗隐《蜂》，原文为“不论平地与山尖，无限风光尽被占”；
(4) 出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，原文为“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”；出自王冕《墨梅》，原文为“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。
【答案】
7.(1)整齐 节拍 洗净了
(2)亡赖 卧剥
(3)孤云独去闲 平地与山尖
(4)洛阳亲友 在玉壶 只留清气
【知识点】
古诗文默写、现代诗文积累、诗词常识
【点评】
本题结合综合性学习的诗歌展示情境，考察课内诗文背诵积累，属于基础题型，侧重考查记忆准确性，是夯实语文诗文基础的常见考查形式，需学生平时准确记忆原文字词。
【难度系数】
0.9