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(二)阅读下面的故事,完成题目。(17分)
画龙点睛
阿 城
故事之一
从前有座庙,庙里有堵墙,白白的好像缺点什么。庙里的和尚于是请来画家张生在这堵墙上画些东西。
张生就画了四条龙。到庙里来的人都说这四条龙画得真好,可是,为什么不给四条龙画上眼睛呢?
原来庙里的人很小气,没有给张生画龙的钱,张生就不画完。可是人来庙里看龙,顺带着香火就旺,庙里的和尚想来想去,付给张生三条龙的钱。
张生拿笔到墙前面,给其中的一条龙画上眼睛。轰隆一声,有眼睛的龙飞走了。
张生说,既然你们只给三条龙的钱,没钱的龙只好到别处去了。
故事之二
从前有座庙,庙里有堵墙,白白的好像缺点什么。庙里的和尚于是请来画家张生在这堵墙上画些东西。
张生就画了四条龙。到庙里来的人都说这四条龙画得真好,可是,为什么不给四条龙画上眼睛呢?
张生说,龙有了眼睛就活了,活了的龙会飞走,龙飞走了墙就又白了。大家都不相信。
张生拿笔到墙前面,给其中的一条龙画上眼睛。轰隆一声,有眼睛的龙飞走了。
大家慌了,说,那就让留下的三条龙瞎着吧。
故事之三
从前有座庙,庙里有堵墙,白白的好像缺点什么。庙里的和尚于是请来画家张生在这堵墙上画些东西。
张生就画了四条龙。到庙里来的人都说这四条龙画得真好,可是,为什么不给四条龙画上眼睛呢?
张生说,龙最见不得人间的丑恶,要想留下这四条龙,就得让它们的眼睛瞎着。大家都认为张生胡说。
张生拿笔到墙前面,给其中的一条龙画上眼睛。有眼睛的龙四下看看,轰隆一声,飞走了。
大家高兴了,说,没眼睛就没眼睛吧。
故事之四
从前有座庙,庙里有堵墙,白白的好像缺点什么。庙里的和尚于是请来画家张生在这堵墙上画些东西。
张生就画了四条龙。到庙里来的人都说这四条龙画得真好,可是,为什么不给四条龙画上眼睛呢?
张生说,龙是道观里的东西,画了眼睛的龙一看这里是庙,就会飞走。大家都不相信。
张生拿笔到墙前面,给其中的一条龙画上眼睛。有眼睛的龙四下看看,轰隆一声,飞走了。
大家说,那就把这儿换成道观吧。
故事之五
从前有座庙,庙里有堵墙,白白的好像缺点什么。庙里的和尚于是请来画家张生在这堵墙上画些东西。
张生就画了四条龙。到庙里来的人都说这四条龙画得真好,可是,为什么不给四条龙画上眼睛呢?
张生叹了一口气,拿笔到墙前面,给四条龙画上眼睛。画完一条,轰隆一声,飞走一条。
(选自《遍地风流》)
6.下列关于本文故事情节的描述,错误的一项是 ()(3分)
A.五个故事都讲述了和尚请张生在白墙上画龙,张生给龙画上眼睛,龙就飞走了。
B.五个故事有所变化,比如张生画龙的原因,众人的反应。
C.故事二中,张生说龙有眼睛就活了,大家一开始不相信。
D.故事五中,张生点睛后所有的龙都飞走了,而画师也失去了报酬。
7.下面这三句话在表达上有共同的特点,请加以赏析。(4分)
大家慌了,说,那就让留下的三条龙瞎着吧。
大家高兴了,说,没眼睛就没眼睛吧。
大家说,那就把这儿换成道观吧。
8.五个《画龙点睛》的故事,在叙事中多次重复,但又有变化,这样写有什么好处?(4分)
9.结合文章内容,请从张生不画龙睛的原因和众人的表现,来探究本文的主旨。(6分)
画龙点睛
阿 城
故事之一
从前有座庙,庙里有堵墙,白白的好像缺点什么。庙里的和尚于是请来画家张生在这堵墙上画些东西。
张生就画了四条龙。到庙里来的人都说这四条龙画得真好,可是,为什么不给四条龙画上眼睛呢?
原来庙里的人很小气,没有给张生画龙的钱,张生就不画完。可是人来庙里看龙,顺带着香火就旺,庙里的和尚想来想去,付给张生三条龙的钱。
张生拿笔到墙前面,给其中的一条龙画上眼睛。轰隆一声,有眼睛的龙飞走了。
张生说,既然你们只给三条龙的钱,没钱的龙只好到别处去了。
故事之二
从前有座庙,庙里有堵墙,白白的好像缺点什么。庙里的和尚于是请来画家张生在这堵墙上画些东西。
张生就画了四条龙。到庙里来的人都说这四条龙画得真好,可是,为什么不给四条龙画上眼睛呢?
张生说,龙有了眼睛就活了,活了的龙会飞走,龙飞走了墙就又白了。大家都不相信。
张生拿笔到墙前面,给其中的一条龙画上眼睛。轰隆一声,有眼睛的龙飞走了。
大家慌了,说,那就让留下的三条龙瞎着吧。
故事之三
从前有座庙,庙里有堵墙,白白的好像缺点什么。庙里的和尚于是请来画家张生在这堵墙上画些东西。
张生就画了四条龙。到庙里来的人都说这四条龙画得真好,可是,为什么不给四条龙画上眼睛呢?
张生说,龙最见不得人间的丑恶,要想留下这四条龙,就得让它们的眼睛瞎着。大家都认为张生胡说。
张生拿笔到墙前面,给其中的一条龙画上眼睛。有眼睛的龙四下看看,轰隆一声,飞走了。
大家高兴了,说,没眼睛就没眼睛吧。
故事之四
从前有座庙,庙里有堵墙,白白的好像缺点什么。庙里的和尚于是请来画家张生在这堵墙上画些东西。
张生就画了四条龙。到庙里来的人都说这四条龙画得真好,可是,为什么不给四条龙画上眼睛呢?
张生说,龙是道观里的东西,画了眼睛的龙一看这里是庙,就会飞走。大家都不相信。
张生拿笔到墙前面,给其中的一条龙画上眼睛。有眼睛的龙四下看看,轰隆一声,飞走了。
大家说,那就把这儿换成道观吧。
故事之五
从前有座庙,庙里有堵墙,白白的好像缺点什么。庙里的和尚于是请来画家张生在这堵墙上画些东西。
张生就画了四条龙。到庙里来的人都说这四条龙画得真好,可是,为什么不给四条龙画上眼睛呢?
张生叹了一口气,拿笔到墙前面,给四条龙画上眼睛。画完一条,轰隆一声,飞走一条。
(选自《遍地风流》)
6.下列关于本文故事情节的描述,错误的一项是 ()(3分)
A.五个故事都讲述了和尚请张生在白墙上画龙,张生给龙画上眼睛,龙就飞走了。
B.五个故事有所变化,比如张生画龙的原因,众人的反应。
C.故事二中,张生说龙有眼睛就活了,大家一开始不相信。
D.故事五中,张生点睛后所有的龙都飞走了,而画师也失去了报酬。
7.下面这三句话在表达上有共同的特点,请加以赏析。(4分)
大家慌了,说,那就让留下的三条龙瞎着吧。
大家高兴了,说,没眼睛就没眼睛吧。
大家说,那就把这儿换成道观吧。
8.五个《画龙点睛》的故事,在叙事中多次重复,但又有变化,这样写有什么好处?(4分)
9.结合文章内容,请从张生不画龙睛的原因和众人的表现,来探究本文的主旨。(6分)
答案
6.D
7.句式结构统一,长短句结合,这种机械性的重复,反映了大家的盲从心理;"慌""高兴"等词以直白的方式写出了众人的态度;"那就让留下的三条龙瞎着吧""没眼睛就没眼睛吧""那就把这儿换成道观吧"以口语化的语调,三个重复的语气词"吧",体现了众人随意的态度。
8.通过反复悬念引发读者持续好奇,激发读者的阅读兴趣;重复叙事强化了讽刺效果;不断变化的情节体现了主题的多样性;反复又有变化的叙事帮助塑造人物形象。
9.故事一:张生因寺庙只付了三条龙的钱,于是给一条龙画上了眼睛,有眼睛(没付钱)的龙飞走了,讽刺了众人金钱至上的观点。 故事二:众人因为龙点睛会飞走,就让龙瞎着,本质是众人对"变化"的恐惧,害怕失去既得利益。 故事三:龙因目睹人间丑恶而飞走,而众人让剩余的龙瞎着,体现他们对现实的麻木,对恶的妥协。 故事四:众人为留住龙而改庙为道观,体现了他们为了利益而放弃信仰。 故事五:张生最后给四条龙点睛,龙飞走了,体现了美好神圣的东西被现实逼退,讽刺了人们只管利益不管对错,总为功利而放弃原则,最后会失去精神寄托。(任写三个) 全文通过龙飞走后的各种现象,批判人们因贪心和冷漠毁掉了美好,提醒人们别让功利心赶走生活的意义。
7.句式结构统一,长短句结合,这种机械性的重复,反映了大家的盲从心理;"慌""高兴"等词以直白的方式写出了众人的态度;"那就让留下的三条龙瞎着吧""没眼睛就没眼睛吧""那就把这儿换成道观吧"以口语化的语调,三个重复的语气词"吧",体现了众人随意的态度。
8.通过反复悬念引发读者持续好奇,激发读者的阅读兴趣;重复叙事强化了讽刺效果;不断变化的情节体现了主题的多样性;反复又有变化的叙事帮助塑造人物形象。
9.故事一:张生因寺庙只付了三条龙的钱,于是给一条龙画上了眼睛,有眼睛(没付钱)的龙飞走了,讽刺了众人金钱至上的观点。 故事二:众人因为龙点睛会飞走,就让龙瞎着,本质是众人对"变化"的恐惧,害怕失去既得利益。 故事三:龙因目睹人间丑恶而飞走,而众人让剩余的龙瞎着,体现他们对现实的麻木,对恶的妥协。 故事四:众人为留住龙而改庙为道观,体现了他们为了利益而放弃信仰。 故事五:张生最后给四条龙点睛,龙飞走了,体现了美好神圣的东西被现实逼退,讽刺了人们只管利益不管对错,总为功利而放弃原则,最后会失去精神寄托。(任写三个) 全文通过龙飞走后的各种现象,批判人们因贪心和冷漠毁掉了美好,提醒人们别让功利心赶走生活的意义。
解析
【分析】
这是一道现代文阅读综合题，围绕五则改编的《画龙点睛》故事设置4道题目。解题时，第6题需将每个选项与原文对应内容逐一比对，找出错误项；第7题赏析句子，需从句式结构、用词特点、表达效果（人物心理）等角度分析；第8题分析重复叙事的好处，需从读者兴趣、主题表达、人物塑造等方面思考；第9题探究主旨，需结合每则故事中张生不画龙睛的原因和众人的表现，提炼深层含义，整合要点作答。
【解析】
6. 逐一比对选项：A选项符合五则故事的核心情节；B选项五则故事确实有变化（如张生不画睛的原因、众人反应）；C选项对应故事二，张生说龙有眼睛会活，众人不相信，正确；D选项“画师也失去了报酬”原文未提及，错误，故选D。
7. 三句话句式结构统一，均为“大家+状态词+说+具体内容”，长短句结合；用“慌”“高兴”等直白的词写出众人的即时反应；口语化的表达及重复的语气词“吧”，体现众人随意、盲从的心理，机械性的重复强化了这种特点。
8. 反复设置悬念，引发读者持续好奇，激发阅读兴趣；重复叙事强化了对众人心态的讽刺效果；不断变化的情节体现了主题的多样性；重复又有变化的叙事帮助塑造了众人盲从、功利的形象。
9. 结合各故事分析：①故事一：张生因寺庙只付三条龙的钱点睛一条龙，飞走的是未付钱的龙，讽刺众人金钱至上；②故事二：众人因怕龙飞走（失去利益），让龙瞎着，体现对变化的恐惧；③故事三：众人让龙瞎着，体现对现实丑恶的麻木与妥协；④故事四：众人为留住龙，要改庙为道观，体现为功利放弃信仰；⑤故事五：张生给四条龙都点睛，龙全飞走，批判人们因贪心冷漠毁掉美好，提醒别让功利心赶走生活意义。（任写三个即可）
【答案】
6. D
7. 句式结构统一，长短句结合，这种机械性的重复，反映了大家的盲从心理；“慌”“高兴”等词以直白的方式写出了众人的态度；口语化的语调及重复的语气词“吧”，体现了众人随意的态度。
8. 通过反复悬念引发读者持续好奇，激发读者的阅读兴趣；重复叙事强化了讽刺效果；不断变化的情节体现了主题的多样性；反复又有变化的叙事帮助塑造人物形象。
9. 示例：故事一中，张生因寺庙只付三条龙的钱点睛一条龙，飞走的是未付钱的龙，讽刺了众人金钱至上的观点；故事二中，众人因怕龙飞走（失去利益），让龙瞎着，体现了对变化的恐惧；故事三中，众人让龙瞎着，体现了对现实丑恶的麻木与妥协；故事四中，众人为留住龙，要改庙为道观，体现了为功利放弃信仰；故事五中，张生给四条龙都点睛，龙全飞走，批判了人们因贪心冷漠毁掉美好，提醒人们别让功利心赶走生活的意义。（任写三个即可）
【知识点】
现代文阅读、小说叙事技巧、主旨探究
【点评】
本题围绕五则改编的《画龙点睛》故事，综合考查学生对文本细节的理解、句子的赏析、叙事特点的把握及文章主旨的探究，需要学生细致阅读文本，结合内容分析，是一道综合性较强的现代文阅读题。
【难度系数】
0.5
这是一道现代文阅读综合题，围绕五则改编的《画龙点睛》故事设置4道题目。解题时，第6题需将每个选项与原文对应内容逐一比对，找出错误项；第7题赏析句子，需从句式结构、用词特点、表达效果（人物心理）等角度分析；第8题分析重复叙事的好处，需从读者兴趣、主题表达、人物塑造等方面思考；第9题探究主旨，需结合每则故事中张生不画龙睛的原因和众人的表现，提炼深层含义，整合要点作答。
【解析】
6. 逐一比对选项：A选项符合五则故事的核心情节；B选项五则故事确实有变化（如张生不画睛的原因、众人反应）；C选项对应故事二，张生说龙有眼睛会活，众人不相信，正确；D选项“画师也失去了报酬”原文未提及，错误，故选D。
7. 三句话句式结构统一，均为“大家+状态词+说+具体内容”，长短句结合；用“慌”“高兴”等直白的词写出众人的即时反应；口语化的表达及重复的语气词“吧”，体现众人随意、盲从的心理，机械性的重复强化了这种特点。
8. 反复设置悬念，引发读者持续好奇，激发阅读兴趣；重复叙事强化了对众人心态的讽刺效果；不断变化的情节体现了主题的多样性；重复又有变化的叙事帮助塑造了众人盲从、功利的形象。
9. 结合各故事分析：①故事一：张生因寺庙只付三条龙的钱点睛一条龙，飞走的是未付钱的龙，讽刺众人金钱至上；②故事二：众人因怕龙飞走（失去利益），让龙瞎着，体现对变化的恐惧；③故事三：众人让龙瞎着，体现对现实丑恶的麻木与妥协；④故事四：众人为留住龙，要改庙为道观，体现为功利放弃信仰；⑤故事五：张生给四条龙都点睛，龙全飞走，批判人们因贪心冷漠毁掉美好，提醒别让功利心赶走生活意义。（任写三个即可）
【答案】
6. D
7. 句式结构统一，长短句结合，这种机械性的重复，反映了大家的盲从心理；“慌”“高兴”等词以直白的方式写出了众人的态度；口语化的语调及重复的语气词“吧”，体现了众人随意的态度。
8. 通过反复悬念引发读者持续好奇，激发读者的阅读兴趣；重复叙事强化了讽刺效果；不断变化的情节体现了主题的多样性；反复又有变化的叙事帮助塑造人物形象。
9. 示例：故事一中，张生因寺庙只付三条龙的钱点睛一条龙，飞走的是未付钱的龙，讽刺了众人金钱至上的观点；故事二中，众人因怕龙飞走（失去利益），让龙瞎着，体现了对变化的恐惧；故事三中，众人让龙瞎着，体现了对现实丑恶的麻木与妥协；故事四中，众人为留住龙，要改庙为道观，体现了为功利放弃信仰；故事五中，张生给四条龙都点睛，龙全飞走，批判了人们因贪心冷漠毁掉美好，提醒人们别让功利心赶走生活的意义。（任写三个即可）
【知识点】
现代文阅读、小说叙事技巧、主旨探究
【点评】
本题围绕五则改编的《画龙点睛》故事，综合考查学生对文本细节的理解、句子的赏析、叙事特点的把握及文章主旨的探究，需要学生细致阅读文本，结合内容分析，是一道综合性较强的现代文阅读题。
【难度系数】
0.5
