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七、看拼音,写词语。注意把字写规范。(每字0.5分,共28分)
chàn dǒu fán máng suí yì sī zì yuán gǔn gǔn
chàn dǒu fán máng suí yì sī zì yuán gǔn gǔn
答案
颤抖 繁忙 随意 私自 圆滚滚
瞎闹 踌躇 委托 审视 明晃晃
预计 探听 调度 苍白 下意识
寻思 眷恋 耻笑 尊重 军令状
由衷 慰问 布置 年龄 半夜三更
瞎闹 踌躇 委托 审视 明晃晃
预计 探听 调度 苍白 下意识
寻思 眷恋 耻笑 尊重 军令状
由衷 慰问 布置 年龄 半夜三更
解析
【分析】
这是一道课内重点词语拼写题，解题时首先逐个准确拼读每一组拼音，结合小学高段语文课内所学的常用词语积累，匹配对应的正确汉字，注意区分同音字、形近字，尤其要留意笔画较多的易错字的规范书写，不要写错别字，依次把所有拼音对应的词语全部写出即可。先拼读题干给出的前5组拼音，再按插图里的拼音顺序依次拼读对应词语，就能得到全部正确结果。
【解析】
我们按拼音顺序逐一推导正确词语：
1. chàn dǒu → 颤抖
2. fán máng → 繁忙
3. suí yì → 随意
4. sī zì → 私自
5. yuán gǔn gǔn → 圆滚滚
6. xiā nào → 瞎闹
7. chóu chú → 踌躇
8. wěi tuō → 委托
9. shěn shì → 审视
10. míng huǎng huǎng → 明晃晃
11. yù jì → 预计
12. tàn tīng → 探听
13. diào dù → 调度
14. cāng bái → 苍白
15. xià yì shí → 下意识
16. xún si → 寻思
17. juàn liàn → 眷恋
18. chǐ xiào → 耻笑
19. zūn zhòng → 尊重
20. jūn lìng zhuàng → 军令状
21. yóu zhōng → 由衷
22. wèi wèn → 慰问
23. bù zhì → 布置
24. nián líng → 年龄
25. bàn yè sān gēng → 半夜三更
【答案】
颤抖 繁忙 随意 私自 圆滚滚
瞎闹 踌躇 委托 审视 明晃晃
预计 探听 调度 苍白 下意识
寻思 眷恋 耻笑 尊重 军令状
由衷 慰问 布置 年龄 半夜三更
【知识点】
看拼音写词语，课内字词积累，汉字规范书写
【点评】
本题集中考察了小学高段的重点生字词，覆盖了两字词语、三字词语、四字俗语等多种形式，其中“踌躇、眷恋、军令状”等字词易错，提醒学生日常学习中要重点识记难写字的字形，避免用同音字代替，夯实语文基础。
【难度系数】
0.75
这是一道课内重点词语拼写题，解题时首先逐个准确拼读每一组拼音，结合小学高段语文课内所学的常用词语积累，匹配对应的正确汉字，注意区分同音字、形近字，尤其要留意笔画较多的易错字的规范书写，不要写错别字，依次把所有拼音对应的词语全部写出即可。先拼读题干给出的前5组拼音，再按插图里的拼音顺序依次拼读对应词语，就能得到全部正确结果。
【解析】
我们按拼音顺序逐一推导正确词语：
1. chàn dǒu → 颤抖
2. fán máng → 繁忙
3. suí yì → 随意
4. sī zì → 私自
5. yuán gǔn gǔn → 圆滚滚
6. xiā nào → 瞎闹
7. chóu chú → 踌躇
8. wěi tuō → 委托
9. shěn shì → 审视
10. míng huǎng huǎng → 明晃晃
11. yù jì → 预计
12. tàn tīng → 探听
13. diào dù → 调度
14. cāng bái → 苍白
15. xià yì shí → 下意识
16. xún si → 寻思
17. juàn liàn → 眷恋
18. chǐ xiào → 耻笑
19. zūn zhòng → 尊重
20. jūn lìng zhuàng → 军令状
21. yóu zhōng → 由衷
22. wèi wèn → 慰问
23. bù zhì → 布置
24. nián líng → 年龄
25. bàn yè sān gēng → 半夜三更
【答案】
颤抖 繁忙 随意 私自 圆滚滚
瞎闹 踌躇 委托 审视 明晃晃
预计 探听 调度 苍白 下意识
寻思 眷恋 耻笑 尊重 军令状
由衷 慰问 布置 年龄 半夜三更
【知识点】
看拼音写词语，课内字词积累，汉字规范书写
【点评】
本题集中考察了小学高段的重点生字词，覆盖了两字词语、三字词语、四字俗语等多种形式，其中“踌躇、眷恋、军令状”等字词易错，提醒学生日常学习中要重点识记难写字的字形，避免用同音字代替，夯实语文基础。
【难度系数】
0.75
八、〔生活情境〕阅读“我的学校生活”记录本,选词填空。(每空0.5分,共4分)
困惑 疑惑
1.【分享学习习惯】班会课上,我分享了自己的学习习惯:若对某个知识点有(
竟然 果然
2.【参加运动会】本次学校运动会(
墨客 郎中 店家 货郎
3.【表演话剧】我们班的话剧表演是围绕一个茶店展开的。瞧,小语扮演的是给人治病的(
困惑 疑惑
1.【分享学习习惯】班会课上,我分享了自己的学习习惯:若对某个知识点有(
疑惑
),及时作批注,课后请教老师或同学,将问题解决,再遇到类似的问题,我就不会感到(困惑
)了。竟然 果然
2.【参加运动会】本次学校运动会(
竟然
)增加了轮滑项目,这对从小练习轮滑的我来说真是一个好消息。最后,经过激烈角逐,我(果然
)获得了冠军。墨客 郎中 店家 货郎
3.【表演话剧】我们班的话剧表演是围绕一个茶店展开的。瞧,小语扮演的是给人治病的(
郎中
),她背着药箱,风尘仆仆而来,寻到茶店的一处角落稍作歇息。那走街串巷叫卖的(货郎
)是小奇扮演的,他进入店中,放下货担,叫了一壶茶。打扮成(店家
)的我听到客人的声音赶忙应声,并送上茶壶和茶杯。过了一会儿,打扮成(墨客
)的几位同学走进店来,开始品茶吟诗,谈古论今。答案
1. 疑惑 困惑
2. 竟然 果然
3. 郎中 货郎 店家 墨客
2. 竟然 果然
3. 郎中 货郎 店家 墨客
解析
【分析】
这道题是结合生活情境的选词填空题，解题的核心思路是先辨析每组备选词语的词义差异，再结合句子给出的具体语境、身份描述做匹配：首先先拆分三组备选词的区别，第一组先区分“疑惑”和“困惑”的语义侧重，第二组区分“竟然”和“果然”的语义指向，第三组先明确四个古代称谓对应的身份特征，再逐一对应句子里的人物行为描述，就能准确选出正确答案。
【解析】
1. 辨析第一组词语：“疑惑”侧重指内心对事物存在疑问、认知上不理解，“困惑”侧重指面对疑难问题时不知所措、无从下手的感受。第一空描述对知识点存在不理解的状态，选“疑惑”；第二空描述后续遇到同类问题不会觉得为难无措，选“困惑”。
2. 辨析第二组词语：“竟然”表示事件的发生完全出乎意料、超出原本预期，“果然”表示最终结果和之前的预想完全吻合。第一空描述原本没料到运动会新增轮滑项目，选“竟然”；第二空描述本身有轮滑基础，最终夺冠符合预期，选“果然”。
3. 辨析第三组古代称谓：古代把行医的人称为“郎中”，对应“给人治病”的身份；走街串巷售卖货物的人是“货郎”，对应“走街串巷叫卖”的描述；茶馆里招待客人的店主/伙计是“店家”，对应茶店中应声迎客的角色；擅长诗文的文人被称为“墨客”，对应“品茶吟诗，谈古论今”的身份，按顺序填入即可。
【答案】
1. 疑惑 困惑
2. 竟然 果然
3. 郎中 货郎 店家 墨客
【知识点】
近义词辨析，古代称谓常识，语境选词
【点评】
本题结合校园班会、运动会、话剧表演的真实生活场景出题，既考察了学生对近义词语的语义辨析能力，也融入了基础古代文化常识的考察，引导学生学会结合具体场景精准选用词语，避免词语混用，同时降低了选词填空的枯燥感。
【难度系数】
0.8
这道题是结合生活情境的选词填空题，解题的核心思路是先辨析每组备选词语的词义差异，再结合句子给出的具体语境、身份描述做匹配：首先先拆分三组备选词的区别，第一组先区分“疑惑”和“困惑”的语义侧重，第二组区分“竟然”和“果然”的语义指向，第三组先明确四个古代称谓对应的身份特征，再逐一对应句子里的人物行为描述，就能准确选出正确答案。
【解析】
1. 辨析第一组词语：“疑惑”侧重指内心对事物存在疑问、认知上不理解，“困惑”侧重指面对疑难问题时不知所措、无从下手的感受。第一空描述对知识点存在不理解的状态，选“疑惑”；第二空描述后续遇到同类问题不会觉得为难无措，选“困惑”。
2. 辨析第二组词语：“竟然”表示事件的发生完全出乎意料、超出原本预期，“果然”表示最终结果和之前的预想完全吻合。第一空描述原本没料到运动会新增轮滑项目，选“竟然”；第二空描述本身有轮滑基础，最终夺冠符合预期，选“果然”。
3. 辨析第三组古代称谓：古代把行医的人称为“郎中”，对应“给人治病”的身份；走街串巷售卖货物的人是“货郎”，对应“走街串巷叫卖”的描述；茶馆里招待客人的店主/伙计是“店家”，对应茶店中应声迎客的角色；擅长诗文的文人被称为“墨客”，对应“品茶吟诗，谈古论今”的身份，按顺序填入即可。
【答案】
1. 疑惑 困惑
2. 竟然 果然
3. 郎中 货郎 店家 墨客
【知识点】
近义词辨析，古代称谓常识，语境选词
【点评】
本题结合校园班会、运动会、话剧表演的真实生活场景出题，既考察了学生对近义词语的语义辨析能力，也融入了基础古代文化常识的考察，引导学生学会结合具体场景精准选用词语，避免词语混用，同时降低了选词填空的枯燥感。
【难度系数】
0.8
九、先把下面的词语补充完整,再选词填空。(4+1+1,共6分)
乐(
恍(
1. 中国第一代核潜艇总设计师黄旭华院士放弃名利,隐姓埋名数十年,全身心投入核潜艇研制工作中,他这种
2. 在众多名著人物中,我最喜欢
乐(
此
)不(疲
) 一(针
)见(血
) 舍(己
)(为
)公 (神
)(机
)妙算恍(
然
)大(悟
) (抓
)耳(挠
)腮 一(声
)(不
)吭 (肃
)(然
)起敬1. 中国第一代核潜艇总设计师黄旭华院士放弃名利,隐姓埋名数十年,全身心投入核潜艇研制工作中,他这种
舍己为公
的精神令人肃然起敬
。2. 在众多名著人物中,我最喜欢
神机妙算
的诸葛亮,因为他不仅聪明,而且总能一针见血
地指出问题的关键所在。答案
此疲 针血 己为 神机
然悟 抓挠 声不 肃然
1. 舍己为公 肃然起敬
2. 神机妙算 一针见血
然悟 抓挠 声不 肃然
1. 舍己为公 肃然起敬
2. 神机妙算 一针见血
解析
【分析】
这道题的解题思路分为两步：第一步先结合课内语文积累，把题干给出的8个四字词语的空缺部分补全，同时明确每个词语的具体含义；第二步逐句分析语境，结合描述对象的特质匹配对应词语：第一句描述黄旭华舍弃个人利益、为国家事业奉献的品质，以及大众对他的敬佩态度，筛选出适配的词语；第二句描述诸葛亮智谋出众的特点，以及他能精准点出问题核心的特质，选出对应的词语即可。
【解析】
首先结合常用成语积累补全所有词语，明确词义：
1. 乐此不疲：指对喜爱的事沉浸其中，不觉得疲倦
2. 一针见血：比喻说话直截了当，精准切中要害
3. 舍己为公：指为了公共利益牺牲个人利益
4. 神机妙算：形容智谋极高，能精准预判局势
5. 恍然大悟：形容一下子就明白过来
6. 抓耳挠腮：形容人焦急慌乱、无计可施的样子
7. 一声不吭：指全程沉默，一句话都不说
8. 肃然起敬：形容内心生出严肃敬仰的感情
再结合语境选词：
第1题，黄旭华放弃个人名利隐姓埋名为国奉献，符合“舍己为公”的特质，他的奉献精神会让人们生出敬仰之情，对应“肃然起敬”。
第2题，大众熟知的诸葛亮以智谋超群、预判精准的特点著称，对应“神机妙算”，他总能精准点出问题的核心，对应“一针见血”。
【答案】
补全词语依次为：此、疲；针、血；己、为；神、机；然、悟；抓、挠；声、不；肃、然。
1. 舍己为公 肃然起敬
2. 神机妙算 一针见血
【知识点】
成语积累，语境选词运用
【点评】
本题侧重考查小学阶段重点四字成语的识记与理解，整体偏向基础，只要学生平时做好课内重点词语的背诵积累，结合语境的描述对象和情感倾向就能准确作答，答题时要注意不要写错别字，比如“神机妙算”的“神”、“肃然起敬”的“肃”不要出现书写错误。
【难度系数】
0.85
这道题的解题思路分为两步：第一步先结合课内语文积累，把题干给出的8个四字词语的空缺部分补全，同时明确每个词语的具体含义；第二步逐句分析语境，结合描述对象的特质匹配对应词语：第一句描述黄旭华舍弃个人利益、为国家事业奉献的品质，以及大众对他的敬佩态度，筛选出适配的词语；第二句描述诸葛亮智谋出众的特点，以及他能精准点出问题核心的特质，选出对应的词语即可。
【解析】
首先结合常用成语积累补全所有词语，明确词义：
1. 乐此不疲：指对喜爱的事沉浸其中，不觉得疲倦
2. 一针见血：比喻说话直截了当，精准切中要害
3. 舍己为公：指为了公共利益牺牲个人利益
4. 神机妙算：形容智谋极高，能精准预判局势
5. 恍然大悟：形容一下子就明白过来
6. 抓耳挠腮：形容人焦急慌乱、无计可施的样子
7. 一声不吭：指全程沉默，一句话都不说
8. 肃然起敬：形容内心生出严肃敬仰的感情
再结合语境选词：
第1题，黄旭华放弃个人名利隐姓埋名为国奉献，符合“舍己为公”的特质，他的奉献精神会让人们生出敬仰之情，对应“肃然起敬”。
第2题，大众熟知的诸葛亮以智谋超群、预判精准的特点著称，对应“神机妙算”，他总能精准点出问题的核心，对应“一针见血”。
【答案】
补全词语依次为：此、疲；针、血；己、为；神、机；然、悟；抓、挠；声、不；肃、然。
1. 舍己为公 肃然起敬
2. 神机妙算 一针见血
【知识点】
成语积累，语境选词运用
【点评】
本题侧重考查小学阶段重点四字成语的识记与理解，整体偏向基础，只要学生平时做好课内重点词语的背诵积累，结合语境的描述对象和情感倾向就能准确作答，答题时要注意不要写错别字，比如“神机妙算”的“神”、“肃然起敬”的“肃”不要出现书写错误。
【难度系数】
0.85
