8. 实验班原创 哪里有家人的关爱，哪里就是家。这里的“家”是从角度理解的。
（）

A.地域
B.住所
C.人群
D.亲情

8.D [解析]本题考查对家的概念的多角度理解。题干中“哪里有家人的关爱，哪里就是家”体现的是亲情，D符合题意。

【分析】解答本题需先明确家的不同理解角度：地域角度指地理位置，住所角度指居住的房屋，人群角度指共同生活的家庭成员，题干关键信息是“家人的关爱”，需据此匹配对应选项。
【解析】题干中“哪里有家人的关爱，哪里就是家”，核心突出家人之间的亲情联结，并非地域、住所或单纯的人群，因此符合题意的是D选项。
【答案】D
【知识点】家的含义；亲情
【点评】本题考查对家的概念的多角度认知，属于基础识记类题目，需准确区分不同角度的内涵。
【难度系数】0.8

9. 家庭是社会的基本细胞。下列情况不能确立为家庭关系的是（）

A.一对年轻男女在民政局婚姻登记处领取了结婚证
B.小韩夫妇打算认好朋友的孩子为“干儿子”
C.某对夫妇生下一个宝宝，宝宝的到来让全家人欢天喜地
D.离异的父亲经人介绍再婚，小墩有了一个新妈妈

9.B [解析]本题考查家庭关系的确立。一对年轻男女在民政局婚姻登记处领取了结婚证，离异的父亲经人介绍再婚，小墩有了一个新妈妈，这两例是由婚姻关系组成的家庭，A、D不符合题意；干儿子与干爹、干妈之间的关系既不属于血缘关系，也不属于收养关系，更与婚姻关系无关，不能确立为家庭关系，B符合题意；某对夫妇生下一个宝宝，这是通过血缘关系组成的家庭，C不符合题意。

【分析】
要解决本题，需先明确家庭关系确立的法定情形：依照法定条件和程序结婚形成的婚姻关系、因生育产生的血缘关系、依照法定程序收养形成的收养关系、因再婚组建的婚姻关系。再逐一分析选项，判断是否符合上述法定情形，最终选出不能确立家庭关系的选项。
【解析】
A选项：领取结婚证是依照法定程序结婚，形成婚姻关系，属于家庭关系确立的情形，不符合题意；
B选项：认“干儿子”属于民间的干亲关系，既不属于法定的血缘关系，也不属于法定的收养关系或婚姻关系，不能确立家庭关系，符合题意；
C选项：夫妇生育宝宝，是因血缘关系组成的家庭，属于家庭关系确立的情形，不符合题意；
D选项：离异父亲再婚，属于因婚姻关系组建的新家庭，属于家庭关系确立的情形，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
家庭关系的确立
【点评】
本题考查对家庭关系确立的基础知识点的理解，核心是区分法定家庭关系与民间非法定关系，难度不大，学生掌握家庭关系确立的几种法定情形即可正确作答。
【难度系数】
0.8

10. 亲情是一份对家人割舍不断的情感，下列诗句体现亲情的是（）
①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

10.B [解析]本题考查亲情的相关知识。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是西湖的秀丽风光，与题意不符，①排除；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意思是看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情，表达了朋友间友谊的珍贵，②不符合题意；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”均写出了游子的思乡怀亲之情，③④符合题意。

【分析】
本题要求选出体现亲情的诗句，解题时需先明确每句诗的情感主题，区分写景、友情、亲情类诗句，再筛选出符合要求的诗句，最后对应选项得出答案。
【解析】
本题考查亲情的相关知识。①“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是西湖的秀丽景色，与亲情无关，排除；②“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的是朋友间的深厚情谊，不属于亲情，排除；③“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”抒发了对兄弟的思念之情，④“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了对亲人的思念之情，二者均体现了亲情，符合题意。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
亲情的理解、古诗文情感辨析
【点评】
本题结合古诗文考查对亲情的认知，需准确把握诗句的情感内涵，区分不同类型的情感，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

11. 中华民族历来重视家庭。无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。下列关于家庭与社会关系的认识正确的是（）
①社会是家庭的基本细胞 ②家庭和睦则社会安定 ③家庭幸福则社会祥和 ④家庭文明则社会文明

A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④

11.D [解析]本题考查家庭与社会的关系。根据教材知识，家庭是社会的基本细胞，①观点错误，排除。

【分析】
首先明确本题考查家庭与社会的关系相关知识点，需逐一判断各说法的正误：①的表述颠倒了家庭与社会的关系，家庭是社会的基本细胞，而非社会是家庭的基本细胞，故①错误；②家庭和睦能为社会稳定奠定基础，表述正确；③家庭幸福是社会祥和的重要组成部分，表述正确；④家庭文明是社会文明的微观体现，表述正确。据此排除含错误说法①的选项，确定答案。
【解析】
本题考查家庭与社会的关系。根据教材知识，家庭是社会的基本细胞，因此①“社会是家庭的基本细胞”观点错误，需排除；②家庭和睦则社会安定、③家庭幸福则社会祥和、④家庭文明则社会文明，均正确反映了家庭对社会的重要作用，故正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
家庭与社会的关系
【点评】
本题为基础识记类题目，侧重考查学生对家庭与社会关系核心知识点的掌握，需准确区分家庭与社会的细胞归属关系，理解家庭对社会的正向作用。
【难度系数】
0.3

12. (2025·安徽蚌埠期中)阅读材料,回答下列问题。
家庭,是心灵的港湾,也是社会的基本细胞。习近平总书记多次深刻指出,不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。2024年是中华人民共和国成立75周年,也是全国妇联深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神、开展寻找“最美家庭”活动10周年。随着“梦想启航”好家庭好家风巡讲、“最美家风润万家”接力宣讲等品牌活动的接续推出,寻找“最美家庭”活动的影响力得到有效提升。
(1)阅读材料,请你说说“家”对我们每个人来说意味着什么。(8分)
(2)请你谈谈今天我们传承优良家风的价值何在。(6分)

(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
(2)①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
[解析]解答第(1)问，需要审读材料。“家庭，是心灵的港湾，也是社会的基本细胞”，可联系家是生命的居所，是心灵的港湾，家庭是社会的基本细胞；“不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”，可联系家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。第(2)问考查优良家风的作用，可直接根据教材知识作答。

【分析】
本题分为两小问，第(1)问需结合材料与教材知识，梳理“家”对个人和社会的意义；第(2)问需结合材料中“最美家庭”活动的背景，联系教材知识，分析传承优良家风的价值。解题时要先抓取材料关键表述，再对应教材知识点分点作答。
【解析】
第(1)问：①根据材料“家庭，是心灵的港湾，也是社会的基本细胞”，结合教材知识点，家是生命的居所、心灵的港湾，家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定、幸福、文明；②根据材料“重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”，联系教材知识点，家是我们的第一所学校、修身之所，是代代传承、血脉相连的生活共同体。
第(2)问：结合材料中“最美家庭”等活动的影响力，联系教材知识点，优良家风作为无形力量，会潜移默化影响家庭成员的价值观念、道德修养、行为习惯等；优良家风能引导家庭成员向上向善，促进家庭幸福和谐。
【答案】
(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
(2)①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
【知识点】
家的意义；传承优良家风的价值
【点评】
本题结合时政材料考查教材基础知识点，难度适中，要求学生准确记忆相关内容并结合材料梳理，注重理论与实际结合，是常见的基础类主观题。
【难度系数】
0.8