()1.[2025 辽宁鞍山期中·节选]—This is really ugly bird.
—But it is useful bird. It can help fishermen catch fish.

A.an;a
B.an;an
C.an;the
D.a;an

1. A 句意为:——这真是一只丑陋的小鸟。——但是它是一只有用的小鸟。它能帮助渔民捕鱼。两空均表泛指,ugly 发音以元音音素开头,useful 发音以辅音音素开头,故选 A项。

【分析】这道题考查不定冠词a和an的用法，解题关键是根据单词开头的音素（而非字母）判断用a还是an，两空均表泛指“一只”，无需定冠词the。先分析第一空，再分析第二空，最后结合选项得出答案。
【解析】不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，表泛指“一个/一只”。第一空后ugly发音以元音音素/ʌ/开头，故用an；第二空后useful发音以辅音音素/juː/开头，故用a，两空均表泛指，因此选A项。
【答案】A
【知识点】不定冠词的用法
【点评】本题是基础冠词考查题，侧重不定冠词a/an的辨析，需注意根据单词发音而非字母判断，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】0.8

()2.[2025 安徽淮南期末]—Tommy is always careless with his schoolwork. Could you help me?
—No problem. I think he to think twice before starting.

A.should tell
B.should be told
C.may tell
D.may be told

2. B 句意为:——汤米总是对他的功课粗心大意。你能帮助我吗？——没问题。我认为应该告诉他三思而后行。he 与 tell 之间是被动关系,应用被动语态,结合语境可知此处用情态动词 should。故选 B 项。

【分析】首先判断句子主语he（指代Tommy）和动词tell的逻辑关系，Tommy是“被他人告知”，需用被动语态，先排除主动形式的选项；再结合语境确定情态动词的含义，即可选出正确答案。
【解析】1. 分析主被动关系：主语he指代Tommy，与动词tell是被动关系（Tommy是被告诉的对象），因此需使用被动语态，排除主动语态的A（should tell）和C（may tell）。2. 分析情态动词：根据语境，此处表达“应该”三思而后行，而非“可能”，因此选用情态动词should，其被动结构为should be told，对应选项B。
【答案】B
【知识点】被动语态、情态动词用法
【点评】本题考查被动语态与情态动词的综合运用，需先明确主被动关系，再结合句意选择合适的情态动词，属于基础语法题。
【难度系数】0.6

()3.[2024 江苏镇江期末]—How much is the ticket to the Central Park?
—A one - way ticket $40, and you can \_\_\_\_\_\_ another $20 for a round - trip.

A.costs;pay
B.costs;take
C.spends;pay
D.spends;cost

3. A 句意为:——去中央公园的票多少钱？——单程票40美元,你可以再付20美元买往返票。前半句的主语是物,第一空应用 costs;后半句的主语是人,且根据 another 20 for a round-trip 可知此处应用 pay money for sth.结构。故选 A 项。

【分析】首先明确各表示“花费”的动词用法：第一空主语是物（a one-way ticket），需用表“某物花费”的动词，且主语为单数；第二空主语是人（you），结合后面的for，需用对应固定搭配。逐一排除错误选项：take主语通常为it，spend搭配不匹配，因此锁定正确选项。
【解析】第一空：主语“a one-way ticket”是物，表达“某物花费多少钱”用动词cost，主语为第三人称单数，故用costs；第二空：主语“you”是人，结合“another 20 for a round-trip”，符合固定搭配“pay + 金钱 + for sth.”（为某物付……钱），故用pay。综上，A选项正确。
【答案】A
【知识点】动词辨析，固定搭配
【点评】本题考查英语中表示“花费”的动词用法差异，是初中英语基础考点，需牢记各动词的主语和搭配规则，难度适中。
【难度系数】0.3

()4.My teacher has given me useful suggestions and I want to thank him from the of my heart.

A.bottom
B.condition
C.way
D.surface

4. A from the bottom of one's heart 为固定短语,意为“从心底里；由衷地”。故选 A 项。

【分析】本题考查英语固定短语的运用。解题思路：先理解句子语境，句子表达“老师给了我有用的建议，我想由衷地感谢他”；再分析选项，找到能与“from the...of my heart”构成正确固定短语且契合语境的词，排除不合适选项即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：A选项bottom，构成固定短语“from the bottom of one's heart”，意为“从心底里，由衷地”，符合句子中“由衷感谢老师”的语境；B选项condition意为“条件”，C选项way意为“方式”，D选项surface意为“表面”，三者均无法与“from the...of my heart”构成正确固定短语，不符合语境，故排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】固定短语搭配
【点评】本题为基础题型，考查常见固定短语的识记，掌握“from the bottom of one's heart”这一固定表达即可快速作答，难度较低。
【难度系数】0.8

()5.[2024 云南昆明一模]I'm thankful to my parents and teachers because they me a lot in the past few years.

A.support
B.are supporting
C.will support
D.have supported

5. D 句意为:我感谢我的父母和老师,因为他们在过去的几年里给予了我很多支持。根据时间状语 in the past few years 可知,此处应用现在完成时,故选 D 项。

【分析】本题考查动词时态的辨析，解题关键是抓住时间状语判断时态。首先找到句中的时间状语“in the past few years”，该短语是现在完成时的典型标志，据此确定句子需用现在完成时，再逐一分析选项的时态，选出符合要求的答案。
【解析】句意为：我感谢我的父母和老师，因为他们在过去的几年里给予了我很多支持。时间状语“in the past few years”（在过去的几年里）是现在完成时的标志性时间状语，现在完成时的结构为“have/has + 动词过去分词”。A项support为一般现在时；B项are supporting为现在进行时；C项will support为一般将来时；D项have supported为现在完成时，符合语境及时态要求，故选D。
【答案】D
【知识点】现在完成时；动词时态辨析
【点评】本题结合语境考查现在完成时的用法，核心是识别时间状语对应的时态，属于基础时态题，难度适中，学生易掌握。
【难度系数】0.8

()6.Gina used to live in the countryside with her parents, but now she is used to with her classmates at school.

A.live
B.living
C.lived
D.lives

6. B be used to doing sth.意为“习惯做某事”,是固定搭配,符合语境。故选 B 项。

【分析】
本题考查英语中易混固定短语的用法辨析，需明确两个核心短语的结构差异：used to do sth.表示“过去常常做某事”，其中to是不定式符号，后接动词原形；be used to doing sth.表示“习惯做某事”，其中to是介词，后接动词的动名词形式。结合题干语境，后半句表达“现在习惯和同学在学校居住”，因此需选用be used to doing结构，据此筛选正确选项。
【解析】
be used to doing sth.是固定搭配，意为“习惯做某事”，此处to为介词，后面需接动词的动名词形式。选项A为动词原形，C为动词过去式，D为动词第三人称单数形式，均不符合该搭配要求；选项B为live的动名词形式living，符合be used to doing的结构，故选B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配、动名词
【点评】
本题考查初中英语基础语法中的固定短语辨析，是常考题型，需准确掌握used相关短语的用法区别，避免混淆。
【难度系数】
0.4

()7.[2024 江西上饶调研]Don't the things such as old clothes and books. You can collect them and give them away.

A.put up
B.take off
C.throw away
D.grow up

7. C 句意为:不要扔掉旧衣服和旧书之类的东西。你可以把它们收集起来送人。put up 意为“张贴”;take off 意为“脱下”;throw away 意为“扔掉”;grow up 意为“长大”。根据“You can collect them and give them away.”可知,此处是指不要扔掉旧衣服和旧书之类的物品。

【分析】
这是一道动词短语词义辨析题，解题思路：先通过后半句的提示信息（可收集旧衣物、旧书送人）推断前半句的语义，再逐一分析各选项短语含义，匹配语境选出正确答案。
【解析】
句意为：不要扔掉旧衣服和旧书这类东西，你可以把它们收集起来送人。
选项解析：A.put up意为“张贴；搭建”；B.take off意为“脱下；起飞”；C.throw away意为“扔掉”；D.grow up意为“长大”。根据后半句“You can collect them and give them away.”可知，此处表达不要丢弃这类物品，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题考查基础动词短语的词义辨析，需结合上下文语境判断短语含义，是英语考试中常见的词义类题目，注重常用短语积累与语境运用能力。
【难度系数】
0.6

()8.—To attend a concert, you are expected to your mobile phone.
—Thanks for telling me about it.

A.cut off
B.turn off
C.put off
D.go off

8. B turn off 意为“关掉”,符合语境,故选B 项。

【分析】
首先明确题目语境是参加音乐会时的要求，需辨析四个动词短语的含义。逐一分析选项：A项cut off意为“切断（电源、通话等）”；B项turn off意为“关掉（电器、设备等）”；C项put off意为“推迟”；D项go off意为“（警报）响起”等。结合语境，参加音乐会需要关闭手机，因此选择对应“关掉设备”的短语。
【解析】
本题考查动词短语辨析。A选项cut off通常指切断电源、中断通话等，不符合关闭手机的语境；B选项turn off表示关掉电器、设备等，符合参加音乐会时关闭手机的要求；C选项put off意为推迟，与语境无关；D选项go off意为（警报）响起、爆炸等，不符合语境。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题为基础动词短语辨析题，结合日常场景考查常用短语的词义，难度较低，需牢记常见动词短语的不同含义。
【难度系数】
0.7

()9.I didn't notice him come in just now. I my clothes then.

A.am washing
B.washed
C.will wash
D.was washing

9. D 根据 didn't 及语境可知,此处指“那时正在洗衣服”,应用过去进行时。

【分析】
首先理解句意：我刚才没注意他进来，那时我正在洗衣服。接着找时间线索：前半句用了一般过去时（didn't），后半句的then指代“他进来的那个时刻”，表示过去某一特定时间正在进行的动作，需用对应时态，再结合过去进行时的结构匹配选项。
【解析】
根据句中时间标志词“then”（那时）及前文的一般过去时语境，可知此处描述过去某一时刻正在进行的动作，需用过去进行时。过去进行时的结构为“was/were + 动词现在分词”，主语是第一人称I，be动词用was，动词wash的现在分词是washing，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
过去进行时；一般过去时
【点评】
本题考查英语时态的辨析，关键在于抓住时间标志词“then”和语境判断动作状态，是基础时态题，难度适中。
【难度系数】
0.6

()10.—Eric, you to go to the teachers' office just now. What's up?
—We aren't allowed to bring phones to school. Um, but I broke the rule.

A.told
B.tell
C.are told
D.were told

10. D 句意为:——埃里克,刚才你被告知去老师办公室。有什么事吗？——我们不被允许带手机到学校。嗯,但我违反了规定。主语 you 与动词 tell 之间是被动关系,要用被动语态。由 just now 可知要用一般过去时。

【分析】
首先根据句中时间状语“just now”（刚才）确定时态为一般过去时；再分析主语“you”与动词“tell”的逻辑关系，“你”是“被告知”去老师办公室，存在被动关系，需使用被动语态；结合一般过去时被动语态的结构，即可选出正确答案。
【解析】
1. 时态判断：句中“just now”表示过去的时间，因此句子时态为一般过去时。
2. 语态判断：主语“you”和谓语动词“tell”是被动关系（你被告知），需使用被动语态。
3. 结构匹配：一般过去时被动语态结构为“were + 动词过去分词”，主语是第二人称“you”，be动词用“were”，“tell”的过去分词是“told”，故此处填“were told”，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时被动语态；动词时态语态辨析
【点评】
本题考查一般过去时被动语态的基础运用，需学生准确识别时间状语判断时态，理清主被动关系，属于初中英语基础语法题，难度适中。
【难度系数】
0.6

Ⅱ. 完形填空(10 分)
[2024 河北石家庄一模]Alicia Galan is picking up litter all the way from her home in Spain to Paris. She is heading to Change NOW, an event where people will come together to discuss 11 about climate change and try to find ways to solve them.
Alicia decided to 12 after visiting an aquarium (水族馆). There she learned that some 13 which are discovered in the ocean often ate plastic and some even died 14 plastic bags. It made her feel angry and 15, so she made up her mind to do something to help them.
When she picks up litter on the street, she sometimes does get some funny looks, but she doesn't 16. She said, “Even if some people might wonder what I'm doing, I'm sure they will understand it and do the same thing themselves one day.”
Her 17 for other young people who are interested in picking up litter is to wear gloves, to bring a litter picker, to go with an adult and not to pick up anything sharp.
When it comes to 18 environmental work with schoolwork, Alicia says, “Yes, I'm a volunteer, but I'm also a 10 - year - old girl. School first, and then picking up litter.”
By sharing her environmental work with her teachers and classmates, Alicia is 19 others to join in it. Now her classmates always volunteer to clean the school 20 and they even go out to clean the beaches, parks and streets on weekends.
Let's learn from Alicia and start to help by picking up any litter we see on the ground.
()11. A. weather
B. problems
C. trips
D. places
()12. A. take action
B. take turns
C. take notes
D. take place
()13. A. rocks
B. ships
C. animals
D. scientists
()14. A. according to
B. except for
C. instead of
D. because of
()15. A. happy
B. worried
C. satisfied
D. relaxed
()16. A. care
B. fall
C. arrive
D. come
()17. A. aim
B. advice
C. plan
D. question
()18. A. connecting
B. helping
C. balancing
D. sharing
()19. A. forcing
B. encouraging
C. warning
D. ordering
()20. A. hardly
B. politely
C. heavily
D. actively

完形填空·语篇导读 本文主要讲述了艾丽西亚为保护环境作出自己的努力的故事。
快速
对答案
11—15 B A C D B
16—20 A B C B D
11. B 根据 try to find ways to solve them 可知,此处指讨论问题。
12. A 句意为:艾丽西亚参观了一个水族馆后决定采取行动。take action 意为“采取行动”;take turns 意为“轮流”;take notes 意为“记笔记”;take place 意为“发生”。根据上下文可知,此处指决定采取行动来解决环境问题。
13. C 句意为:在那里,她了解到,在海洋中发现的一些动物经常吃塑料,有些甚至因为塑料袋而死亡。根据 an aquarium 和 which are discovered in the ocean often ate plastic 可知,此处指动物。
14. D according to 意为“根据”;except for 意为“除了”;instead of 意为“代替；而不是”;because of 意为“因为”。根据语境可知,此处指有些动物因为塑料袋而死。
15. B 句意为:这让她感到愤怒和担忧,所以她下定决心要做点什么来帮助它们。happy 意为“开心的”;worried 意为“担心的”;satisfied 意为“满意的”;relaxed 意为“放松的”。根据 feel angry 可知选 worried。
16. A 句意为:当她在街上捡垃圾时,她有时确实会有一些滑稽的样子,但她并不在乎。根据下文可知,她不在乎别人的看法。
17. B 句意为:她给其他对捡垃圾感兴趣的年轻人的建议是……根据“to wear gloves, to bring a litter picker, to go with an adult and not to pick up anything sharp”可知,此处指建议。
18. C 句意为:当谈到平衡环境工作和学业时……connect 意为“连接”;help 意为“帮助”;balance 意为“平衡”;share 意为“分享”。根据“School first, and then picking up litter.”可知,此处指平衡工作和学习。
19. B 句意为:通过与老师和同学分享她的环境工作,艾丽西亚鼓励其他人加入进来。force 意为“强迫”;encourage 意为“鼓励”;warn 意为“警告”;order 意为“命令”。根据语境可知选 B 项。
20. D 句意为:现在,她的同学们总是自愿积极地打扫学校,甚至在周末出去打扫海滩、公园和街道。根据“... they even go out to clean the beaches, parks and streets on weekends.”可知,此处指积极打扫学校。

【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨（本文讲述Alicia为环保捡垃圾的故事），再结合上下文语境、词义辨析、固定搭配逐个解题：11题由后文“solve them”推知是讨论问题；12题结合语境选“采取行动”；13题对应水族馆里的海洋动物；14题表原因用because of；15题结合情绪选担忧；16题表不在乎别人眼光；17题是给年轻人的建议；18题平衡学业与环保工作；19题鼓励他人加入；20题表积极打扫。
【解析】
11. B 根据后文“try to find ways to solve them”可知，此处指讨论问题，故选B。
12. A 句意为：艾丽西亚参观水族馆后决定采取行动。take action意为“采取行动”，符合语境；take turns（轮流）、take notes（记笔记）、take place（发生）均不符合，故选A。
13. C 结合前文“aquarium（水族馆）”及“in the ocean”可知，此处指海洋动物，故选C。
14. D 句意为：有些甚至因为塑料袋而死亡。because of意为“因为”，表原因，符合语境；其他选项（according to根据、except for除了、instead of代替）均不合适，故选D。
15. B 句意为：这让她感到愤怒和担忧。worried意为“担心的”，与angry情绪呼应，符合语境，故选B。
16. A 句意为：但她并不在乎。care意为“在乎”，符合下文她坚持行动的语境，故选A。
17. B 后文是给年轻人的具体建议，advice意为“建议”，符合语境，故选B。
18. C 结合后文“School first, and then picking up litter”可知，此处指平衡学业与环保工作，balance意为“平衡”，故选C。
19. B 句意为：艾丽西亚鼓励其他人加入。encourage意为“鼓励”，符合语境，故选B。
20. D 句意为：她的同学总是自愿积极打扫学校。actively意为“积极地”，与后文周末外出打扫呼应，故选D。
【答案】
11—15 B A C D B；16—20 A B C B D
【知识点】
完形填空解题、词义辨析、固定搭配
【点评】
本文通过讲述Alicia的环保行动，考查学生对语境的理解和词汇运用能力，引导学生树立环保意识，是一篇贴近生活的记叙文类完形填空。
【难度系数】
0.5