一、听歌曲,按听到的顺序给图片标号,并选择与歌曲相匹配的话题。(4分)


A. My birthday
B. Animals everywhere
C. My weekend
D. Favourite season
1. $□□$
2. $□□$


3. $□□$
4. $□□$

1. 3D 2. 2A 3. 1C 4. 4B

【分析】
本题为英语听力匹配题，解题时需先专注听录音，准确捕捉每段听力内容对应的图片信息，按听到的先后顺序为图片标号，再结合听力内容的核心主题，匹配对应的话题选项。
【解析】
根据听力录音内容，图片1对应话题C（My weekend），图片2对应话题A（My birthday），图片3对应话题D（Favourite season），图片4对应话题B（Animals everywhere），按听到的顺序标号后得到结果：1.3D 2.2A 3.1C 4.4B。
【答案】
1. 3D 2. 2A 3. 1C 4. 4B
【知识点】
听力理解、话题匹配
【点评】
本题考查英语听力的信息捕捉与话题匹配能力，属于基础听力题型，侧重考查学生的听力基础应用能力。
【难度系数】
0.6

二、听录音,圈出听到的单词。(6分)
1. clever clean
2.
3. who which
4.
5.
6. fish teach

1. clean 2. trunk 3. which 4. brother 5. grapes 6. fish

【分析】本题为听力理解类题目，要求根据听到的录音内容，从每组备选单词中选出正确的单词。解题时需提前熟悉各小题的备选单词，听录音时集中注意力捕捉目标单词的发音，将听到的内容与备选选项匹配，即可选出正确答案。
【解析】1. 录音中听到的单词为clean；2. 结合插图及录音内容，正确单词为trunk；3. 录音中听到的单词为which；4. 结合插图及录音内容，正确单词为brother；5. 结合插图及录音内容，正确单词为grapes；6. 录音中听到的单词为fish。
【答案】1. clean 2. trunk 3. which 4. brother 5. grapes 6. fish
【知识点】听力理解、单词发音辨析
【点评】本题考查基础听力识别能力，需学生熟悉常见单词的发音，答题时需仔细听辨录音内容，匹配对应选项，难度适中。
【难度系数】0.6

三、听录音,勾出正确的图片序号。(6分)
1. A. B.
2. A. B.
3. A. B.
4. A. B.
5. A. B.
6. A. B.

1. B 2. A 3. A 解析:A图中狗是两人的(theirs),B图中狗是一个人的(his),根据听力录音中"theirs"可知A图正确。4. B 5. B 6. B

四、听问句,选择正确的答句。(5分)
()1. A. No, they aren't. B. They are eating.
()2. A. At 8:30. B. On Mar. 12th.
()3. A. It's mine. B. They are mine.
()4. A. Let's go. B. Yes, of course.
()5. A. Yes, I do. B. I often read books.

1. A 2. B 3. B 4. B 5. B

【分析】
本题为英语听力情景匹配题，解题思路是先预判每个小题的问句类型，再结合选项的句式特点匹配对应答语：第1题选项A是一般疑问句的答语，B是现在进行时特殊疑问句的答语；第2题选项A对应时刻提问，B对应日期提问；第3题选项A对应单数物品归属，B对应复数物品归属；第4题选项A是建议类答语，B是请求同意类答语；第5题选项A是Do开头一般疑问句答语，B是日常活动类答语，据此匹配正确答案。
【解析】
1. 选项A是一般疑问句的否定回答，选项B是特殊疑问句（询问正在做什么）的答语，对应问句为一般疑问句，故选A；
2. 选项A回答具体时刻，选项B回答具体日期，对应问句询问日期，故选B；
3. 选项A对应单数物品的归属，选项B对应复数物品的归属，对应问句询问复数物品的归属，故选B；
4. 选项A是建议类表达，选项B是同意请求的答语，对应问句为请求类问句，故选B；
5. 选项A是Do开头一般疑问句的答语，选项B是日常活动的答语，对应问句询问日常经常做的事，故选B。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.B 5.B
【知识点】
英语听力情景应答、一般疑问句答语、物主代词用法
【点评】
本题考查基础英语听力的情景匹配能力，聚焦日常交际用语的应答逻辑，是小学英语听力的基础题型，需学生熟悉不同问句对应的答语类型。
【难度系数】
0.7

五、听录音,完成相应任务。(5分)
任务一:听录音,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(3分)
()1. Mary likes autumn best.
()2. Mary's birthday is on Sept. 6th.
()3. Mary often goes back home in the evening.
任务二:再听录音,写一写,将时间表补充完整。(2分)

Mary's Timetable
go to work 5:00 p.m.
go home 4.
5. 9:00 a.m.
go to bed 9:30 a.m.

任务一:1. √ 2. √ 3. × 解析:根据听力录音中"I often go home at 8:00 the next morning."可知是早上8:00回家,而不是晚上,故错误。
任务二:4. 8:00 a.m. 5. eat breakfast

【分析】
本题为英语听力理解题，包含判断对错和补充时间表两个任务。解题思路：听录音时需重点抓取与题目相关的关键信息，如人物的喜好、时间、日常活动等；判断对错题需将题目描述与录音原句逐一比对；补充时间表需对应录音中提到的时间和活动内容，确保信息匹配准确。
【解析】
任务一：
1. 录音中明确提到Mary likes autumn best，故该题正确，打“√”；
2. 录音中说明Mary's birthday is on Sept. 6th，故该题正确，打“√”；
3. 录音中提到Mary often go home at 8:00 the next morning，是早上8点而非晚上，故该题错误，打“×”。
任务二：
根据录音内容，Mary回家的时间是8:00 a.m.；上午9:00对应的活动是eat breakfast，因此补充时间表的内容分别为8:00 a.m.和eat breakfast。
【答案】
任务一：1. √ 2. √ 3. ×；任务二：4. 8:00 a.m. 5. eat breakfast
【知识点】
英语听力理解、时间表达、日常活动
【点评】
本题考查学生对听力材料细节信息的抓取能力，需准确匹配题目描述与录音内容，整体难度适中，只要认真听辨录音即可完成。
【难度系数】
0.5