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12. 2025年1月8日，“疆电入渝”特高压直流输电线路工程重庆段全线贯通，右图为该输电工程线路图。下列关于该工程表述正确的是（
A.跨越我国地势三大阶梯
B.连接新疆青海等行政区
C.促进了资源跨区域调配
D.解决了东西部环境问题
C
）A.跨越我国地势三大阶梯
B.连接新疆青海等行政区
C.促进了资源跨区域调配
D.解决了东西部环境问题
答案
12.C
解析
【分析】
本题考查“疆电入渝”工程相关的地理知识，需逐一分析每个选项，结合我国地势阶梯、行政区分布、资源跨区域调配的概念及工程意义判断正误。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：我国地势三大阶梯中，新疆哈密位于第二级阶梯，重庆也位于第二级阶梯，该输电线路未跨越第三级阶梯，因此A错误。
2. 选项B：从线路图可知，“疆电入渝”线路连接新疆、甘肃、四川、重庆等行政区，未经过青海省，因此B错误。
3. 选项C：“疆电入渝”工程将新疆的电力资源输送到重庆，属于能源资源的跨区域调配，促进了资源的合理配置，因此C正确。
4. 选项D：该工程可缓解东西部的环境问题，但无法“解决”，表述过于绝对，因此D错误。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
资源跨区域调配、西电东送工程
【点评】
本题结合“疆电入渝”工程，考查资源跨区域调配的相关内容，需学生掌握我国地势阶梯、行政区分布及资源调配的意义，属于常见的资源类地理题目。
【难度系数】
0.6
本题考查“疆电入渝”工程相关的地理知识，需逐一分析每个选项，结合我国地势阶梯、行政区分布、资源跨区域调配的概念及工程意义判断正误。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：我国地势三大阶梯中，新疆哈密位于第二级阶梯，重庆也位于第二级阶梯，该输电线路未跨越第三级阶梯，因此A错误。
2. 选项B：从线路图可知，“疆电入渝”线路连接新疆、甘肃、四川、重庆等行政区，未经过青海省，因此B错误。
3. 选项C：“疆电入渝”工程将新疆的电力资源输送到重庆，属于能源资源的跨区域调配，促进了资源的合理配置，因此C正确。
4. 选项D：该工程可缓解东西部的环境问题，但无法“解决”，表述过于绝对，因此D错误。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
资源跨区域调配、西电东送工程
【点评】
本题结合“疆电入渝”工程，考查资源跨区域调配的相关内容，需学生掌握我国地势阶梯、行政区分布及资源调配的意义，属于常见的资源类地理题目。
【难度系数】
0.6
13. 主题词往往是一个重大历史事件的凝练。下列历史事件中，能体现“独立自主、站起来、新纪元”这一组主题词的是 （
A.人民政治协商会议的举行
B.中华人民共和国的成立
C.人民代表大会制度的确立
D.十一届三中全会的召开
B
）A.人民政治协商会议的举行
B.中华人民共和国的成立
C.人民代表大会制度的确立
D.十一届三中全会的召开
答案
13.B
解析
【分析】首先明确题目要求：需找到符合“独立自主、站起来、新纪元”主题词的历史事件。解题思路为：先解读主题词内涵——“独立自主”指摆脱外来控制实现民族独立，“站起来”指人民成为国家主人，“新纪元”指中国历史进入新阶段；再逐一分析各选项对应的历史事件意义，匹配主题词。
【解析】
1. 分析选项A：中国人民政治协商会议是新中国成立的筹备会议，1949年9月召开时，尚未实现民族独立和人民当家作主，不符合主题，排除。
2. 分析选项B：1949年中华人民共和国成立，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，实现民族独立（对应“独立自主”），人民成为国家的主人（对应“站起来”），中国历史进入向社会主义过渡的新纪元，完全符合主题，当选。
3. 分析选项C：人民代表大会制度是1954年确立的新中国根本政治制度，是“站起来”后的制度建设成果，并非“站起来”的标志，不符合主题，排除。
4. 分析选项D：1978年十一届三中全会召开，作出改革开放的伟大决策，标志中国进入“富起来”阶段，与主题不符，排除。
【答案】B
【知识点】中华人民共和国成立的意义、中国现代史
【点评】本题考查对新中国成立核心历史意义的掌握，属于初中历史基础考点，需准确区分各重大事件的标志性作用，难度适中，是常见的选择题题型。
【难度系数】0.3
【解析】
1. 分析选项A：中国人民政治协商会议是新中国成立的筹备会议，1949年9月召开时，尚未实现民族独立和人民当家作主，不符合主题，排除。
2. 分析选项B：1949年中华人民共和国成立，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，实现民族独立（对应“独立自主”），人民成为国家的主人（对应“站起来”），中国历史进入向社会主义过渡的新纪元，完全符合主题，当选。
3. 分析选项C：人民代表大会制度是1954年确立的新中国根本政治制度，是“站起来”后的制度建设成果，并非“站起来”的标志，不符合主题，排除。
4. 分析选项D：1978年十一届三中全会召开，作出改革开放的伟大决策，标志中国进入“富起来”阶段，与主题不符，排除。
【答案】B
【知识点】中华人民共和国成立的意义、中国现代史
【点评】本题考查对新中国成立核心历史意义的掌握，属于初中历史基础考点，需准确区分各重大事件的标志性作用，难度适中，是常见的选择题题型。
【难度系数】0.3
14.有评论认为20世纪50年代某场战争“粉碎了侵略者陈兵国门、进而将新中国扼杀在摇篮之中的图谋……是中国人民屹立于世界东方的宣言书”。该战争对中国人民而言 （
A.和平解放了西藏
B.实现了民族独立
C.保卫了和平生活
D.推进了祖国统一
C
）A.和平解放了西藏
B.实现了民族独立
C.保卫了和平生活
D.推进了祖国统一
答案
14.C
解析
【分析】
首先根据题干中“20世纪50年代”“粉碎了侵略者扼杀新中国的图谋”等关键信息，判断这场战争是抗美援朝战争；再逐一分析选项对应的历史事件及意义，排除不符合题意的选项，确定正确答案。
【解析】
题干描述的战争是1950-1953年的抗美援朝战争，该战争的目的是保家卫国，为国内建设创造和平环境。
A选项：和平解放西藏是1951年，与抗美援朝战争无关，排除；
B选项：实现民族独立是1949年新中国成立的意义，时间不符，排除；
C选项：抗美援朝战争保卫了中国的和平生活，符合题意；
D选项：推进祖国统一与抗美援朝战争无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
抗美援朝战争、新中国政权的巩固
【点评】
本题考查抗美援朝战争的核心意义，需准确区分不同历史事件的时间与影响，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.6
首先根据题干中“20世纪50年代”“粉碎了侵略者扼杀新中国的图谋”等关键信息，判断这场战争是抗美援朝战争；再逐一分析选项对应的历史事件及意义，排除不符合题意的选项，确定正确答案。
【解析】
题干描述的战争是1950-1953年的抗美援朝战争，该战争的目的是保家卫国，为国内建设创造和平环境。
A选项：和平解放西藏是1951年，与抗美援朝战争无关，排除；
B选项：实现民族独立是1949年新中国成立的意义，时间不符，排除；
C选项：抗美援朝战争保卫了中国的和平生活，符合题意；
D选项：推进祖国统一与抗美援朝战争无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
抗美援朝战争、新中国政权的巩固
【点评】
本题考查抗美援朝战争的核心意义，需准确区分不同历史事件的时间与影响，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.6
15. 1957年,我国的钢产量为535万吨,比1952年增长近3倍;原煤为1.31亿吨,比1952年增长98.6%;发电量为193亿度,比1952年增长164.4%。这些成就的取得主要得益于 （
A.第一个五年计划的开展
B.“大跃进”促进钢铁业进步
C.人民公社化运动的实施
D.八字方针实施推动经济发展
A
）A.第一个五年计划的开展
B.“大跃进”促进钢铁业进步
C.人民公社化运动的实施
D.八字方针实施推动经济发展
答案
15.A
解析
【分析】
解答本题需先抓住题干关键时间“1957年”，再结合各选项对应的历史事件的时间、内容逐一排除，最终确定符合题意的答案，核心是区分不同社会主义建设探索时期事件的时间节点。
【解析】
1. 题干时间为1957年，成就涉及钢、原煤、发电量等重工业领域。
2. 逐一分析选项：
A项：第一个五年计划实施时间为1953-1957年，重点发展重工业，1957年超额完成，取得题干中的工业成就，符合题意。
B项：“大跃进”运动开始于1958年，时间与题干1957年不符，排除。
C项：人民公社化运动实施于1958年，且主要针对农业，还带来消极影响，排除。
D项：“八字方针”是1960年针对国民经济困难提出的调整方针，时间不符，排除。
3. 综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
一五计划的开展、新中国初期经济建设
【点评】
本题考查新中国初期的经济建设成就，属于基础识记类题目，关键是通过时间节点区分不同历史事件，难度较低。
【难度系数】
0.8
解答本题需先抓住题干关键时间“1957年”，再结合各选项对应的历史事件的时间、内容逐一排除，最终确定符合题意的答案，核心是区分不同社会主义建设探索时期事件的时间节点。
【解析】
1. 题干时间为1957年，成就涉及钢、原煤、发电量等重工业领域。
2. 逐一分析选项：
A项：第一个五年计划实施时间为1953-1957年，重点发展重工业，1957年超额完成，取得题干中的工业成就，符合题意。
B项：“大跃进”运动开始于1958年，时间与题干1957年不符，排除。
C项：人民公社化运动实施于1958年，且主要针对农业，还带来消极影响，排除。
D项：“八字方针”是1960年针对国民经济困难提出的调整方针，时间不符，排除。
3. 综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
一五计划的开展、新中国初期经济建设
【点评】
本题考查新中国初期的经济建设成就，属于基础识记类题目，关键是通过时间节点区分不同历史事件，难度较低。
【难度系数】
0.8
16.李老师在进行历史教学时，板书“社会主义市场经济”“发展才是硬道理”“科学发展观”和“习近平新时代中国特色社会主义思想”。据此判断，他教学的内容是 （
A.中国特色社会主义道路
B.社会主义建设的曲折探索
C.向社会主义工业化迈进
D.社会主义基本制度的建立
A
）A.中国特色社会主义道路
B.社会主义建设的曲折探索
C.向社会主义工业化迈进
D.社会主义基本制度的建立
答案
16.A
解析
【分析】
要解答本题，需先明确题干所列理论成果的历史范畴，再逐一匹配选项：题干中的“社会主义市场经济”“发展才是硬道理”“科学发展观”“习近平新时代中国特色社会主义思想”，均是中国特色社会主义道路形成发展过程中的重要理论成果，据此判断对应选项。
【解析】
1. 梳理题干理论的所属阶段：“社会主义市场经济”目标在1992年中共十四大明确，“发展才是硬道理”是1992年邓小平南方谈话的核心观点，“科学发展观”是胡锦涛时期的指导思想，“习近平新时代中国特色社会主义思想”是新时代的重要指导思想，这些理论均属于中国特色社会主义道路的理论支撑。
2. 分析选项：
A选项：中国特色社会主义道路是改革开放后逐步形成的，上述理论均属于该道路的核心理论成果，符合题意；
B选项：社会主义建设的曲折探索指1956-1976年的探索，与题干理论的时间、范畴不符；
C选项：向社会主义工业化迈进对应“一五计划”时期，与题干内容无关；
D选项：社会主义基本制度建立是1956年三大改造完成，时间与题干理论不符。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
中国特色社会主义道路；中国特色社会主义理论体系
【点评】
本题考查中国特色社会主义理论体系的基础识记内容，要求学生准确把握各理论成果的历史定位，难度较低。
【难度系数】
0.3
要解答本题，需先明确题干所列理论成果的历史范畴，再逐一匹配选项：题干中的“社会主义市场经济”“发展才是硬道理”“科学发展观”“习近平新时代中国特色社会主义思想”，均是中国特色社会主义道路形成发展过程中的重要理论成果，据此判断对应选项。
【解析】
1. 梳理题干理论的所属阶段：“社会主义市场经济”目标在1992年中共十四大明确，“发展才是硬道理”是1992年邓小平南方谈话的核心观点，“科学发展观”是胡锦涛时期的指导思想，“习近平新时代中国特色社会主义思想”是新时代的重要指导思想，这些理论均属于中国特色社会主义道路的理论支撑。
2. 分析选项：
A选项：中国特色社会主义道路是改革开放后逐步形成的，上述理论均属于该道路的核心理论成果，符合题意；
B选项：社会主义建设的曲折探索指1956-1976年的探索，与题干理论的时间、范畴不符；
C选项：向社会主义工业化迈进对应“一五计划”时期，与题干内容无关；
D选项：社会主义基本制度建立是1956年三大改造完成，时间与题干理论不符。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
中国特色社会主义道路；中国特色社会主义理论体系
【点评】
本题考查中国特色社会主义理论体系的基础识记内容，要求学生准确把握各理论成果的历史定位，难度较低。
【难度系数】
0.3
17. 以下三幅图片能够反映出我国 （
A.农村经济改革逐步推开
B.对外开放程度不断深化
C.城市经济体制改革开启
D.西部大开发政策的实施
B
）A.农村经济改革逐步推开
B.对外开放程度不断深化
C.城市经济体制改革开启
D.西部大开发政策的实施
答案
17.B
解析
【分析】要解答本题，需先明确三幅图片对应的历史事件：深圳特区建立是我国对外开放的开端，浦东开发区建立是90年代对外开放的重要标志，上海自由贸易试验区成立是新时期深化对外开放的举措。再逐一分析选项，判断这些事件共同反映的主题。
【解析】
选项A：农村经济改革的核心是农村生产关系调整（如家庭联产承包责任制），与题目中城市对外开放的区域无关，排除A。
选项B：从设立经济特区（深圳）到开放浦东，再到设立上海自贸区，这些都是我国对外开放的不同阶段，体现了对外开放程度不断深化，符合题意，B正确。
选项C：城市经济体制改革开启于1984年，重点是城市经济体制（如国企改革），并非对外开放的举措，排除C。
选项D：西部大开发针对我国西部地区，而深圳、浦东、上海都属于东部地区，与西部大开发无关，排除D。
【答案】B
【知识点】对外开放、中国现代经济建设
【点评】本题以标志性图片为载体，考查中国对外开放的发展历程，需要准确区分对内改革与对外开放的内容，以及不同区域发展战略的范围，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：农村经济改革的核心是农村生产关系调整（如家庭联产承包责任制），与题目中城市对外开放的区域无关，排除A。
选项B：从设立经济特区（深圳）到开放浦东，再到设立上海自贸区，这些都是我国对外开放的不同阶段，体现了对外开放程度不断深化，符合题意，B正确。
选项C：城市经济体制改革开启于1984年，重点是城市经济体制（如国企改革），并非对外开放的举措，排除C。
选项D：西部大开发针对我国西部地区，而深圳、浦东、上海都属于东部地区，与西部大开发无关，排除D。
【答案】B
【知识点】对外开放、中国现代经济建设
【点评】本题以标志性图片为载体，考查中国对外开放的发展历程，需要准确区分对内改革与对外开放的内容，以及不同区域发展战略的范围，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
18.澳门回归祖国以来，是澳门历史上经济发展最快、民生改善最大的时期。澳门取得的历史性成就主要得益于（
A.海峡两岸关系的新发展
B.南方谈话进一步解放人们思想
C.民族地区经济建设加强
D.“一国两制”伟大构想的实践
D
）A.海峡两岸关系的新发展
B.南方谈话进一步解放人们思想
C.民族地区经济建设加强
D.“一国两制”伟大构想的实践
答案
18.D
解析
【分析】
这是一道考查澳门发展原因的历史选择题，解题时需结合澳门的性质及各选项对应的历史范畴分析：首先明确澳门是特别行政区，再逐一排除与澳门无关的选项，最终确定核心原因。
【解析】
本题考查澳门取得历史性成就的原因，逐一分析选项：
1. A选项：海峡两岸关系的新发展针对的是台湾地区，与澳门的发展无关，排除；
2. B选项：南方谈话进一步解放思想，主要推动内地的改革开放进程，和澳门回归后的发展无直接关联，排除；
3. C选项：澳门是特别行政区，并非民族地区，该选项对应的民族区域自治政策不适用于澳门，排除；
4. D选项：“一国两制”伟大构想为澳门回归后的发展提供了制度保障，保障了澳门的繁荣稳定，是澳门取得历史性成就的主要原因，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
一国两制、澳门回归、祖国统一
【点评】
本题属于历史基础题，考查对一国两制实践意义的理解，需准确区分不同政策的适用范围，难度较低。
【难度系数】
0.8
这是一道考查澳门发展原因的历史选择题，解题时需结合澳门的性质及各选项对应的历史范畴分析：首先明确澳门是特别行政区，再逐一排除与澳门无关的选项，最终确定核心原因。
【解析】
本题考查澳门取得历史性成就的原因，逐一分析选项：
1. A选项：海峡两岸关系的新发展针对的是台湾地区，与澳门的发展无关，排除；
2. B选项：南方谈话进一步解放思想，主要推动内地的改革开放进程，和澳门回归后的发展无直接关联，排除；
3. C选项：澳门是特别行政区，并非民族地区，该选项对应的民族区域自治政策不适用于澳门，排除；
4. D选项：“一国两制”伟大构想为澳门回归后的发展提供了制度保障，保障了澳门的繁荣稳定，是澳门取得历史性成就的主要原因，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
一国两制、澳门回归、祖国统一
【点评】
本题属于历史基础题，考查对一国两制实践意义的理解，需准确区分不同政策的适用范围，难度较低。
【难度系数】
0.8
