1 做仰卧起坐。

明明现在比原来多做几次仰卧起坐?
画一画 用□圈出与原来同样多的部分,用□圈出比原来多做

的部分。
现在○○○○○○○○○○○○○○○○○
原来○○○○○○○○
理一理 从现在做的17次中去掉(),
剩下的就是多做的部分。

算一算 $□○□=□$()
明明现在比原来多做()次仰卧起坐。
想一想 明明原来比现在少做几次仰卧起坐?

$□○□=□$()
明明原来比现在少做()次仰卧起坐。
“求明明原来比现在少做几次”和“求明明现在比

原来”是一样的。

1. 现在○○○○○○○○○○○○○○○○○
原来○○○○○○○○
与原来同样多的部分
17−8=9(次) 9
17−8=9(次) 9
多做几次
解析：本题借助画图呈现信息，关联“比大小”中一一对应的方法，基于减法的意义理解“求17比8多几”用减法计算的道理。“想一想”打通了“求17比8多几”和“求8比17少几”的一致性，使学生理解同一种数量关系的不同表述方式。