问题3 怎样正确使用托盘天平
1. 放:把天平放在上。
2. 拨:把游码拨到标尺左端的处。
3. 调:调节横梁上的,使指针指在处。
4. 测:把被测物体放在,按的顺序依次向试加砝码,若天平仍不平衡,再调节在标尺上的位置,直到横梁恢复水平平衡。
5. 读:砝码质量与游码左端在标尺上所对应的质量之和,就等于被测物体的质量。
6. 收:测量完毕,把物体取下,用把砝码放回盒内。

1. 水平桌面
2. 零刻度线
3. 平衡螺母 分度盘的中线
4. 左盘 先大后小 右盘 游码
6. 镊子

【分析】
本题考查托盘天平的正确使用步骤，解题时需回忆托盘天平使用的六个操作环节，逐一对应每个步骤的操作要求填空：“放”环节需保证天平水平放置；“拨”环节要将游码归零；“调”环节通过平衡螺母调节横梁平衡；“测”环节遵循左物右码、砝码先大后小的原则，不平衡时调游码；“收”环节用镊子夹取砝码防止腐蚀。
【解析】
根据托盘天平的使用规范，各空的正确填写如下：1. 把天平放在水平桌面上；2. 把游码拨到标尺左端的零刻度线处；3. 调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；4. 把被测物体放在左盘，按先大后小的顺序依次向右盘试加砝码，若天平仍不平衡，再调节游码在标尺上的位置；6. 测量完毕，用镊子把砝码放回盒内。
【答案】
1. 水平桌面
2. 零刻度线
3. 平衡螺母；分度盘的中线
4. 左盘；先大后小；右盘；游码
6. 镊子
【知识点】
托盘天平的使用方法，质量的测量
【点评】
本题是初中物理实验的基础题，考查托盘天平使用的基本操作步骤，属于需要记忆的基础知识点，难度较低，大部分学生可正确作答。
【难度系数】
0.8

【典型例题 1】小明和小华想知道一些物体的质量。小明想测量金属块的质量，于是他进行了如下实验。

(1)在测量金属块的质量时，应将天平放在实验台上，然后将游码移至左端处。
(2)若指针位置如图甲所示，则此时应将平衡螺母向调，直到指针指在处，此时天平平衡。
(3)把金属块放到天平盘称量，然后加减砝码并移动游码直至天平平衡；天平平衡时，右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则金属块的质量是g。
(4)小华用调节好的天平测量一个鸡蛋的质量，操作情景如图丙所示，其错误之处是；若所用的砝码有磨损，则所测的鸡蛋的质量与真实值相比会（选填“偏大”或“偏小”）。
答案 (1)水平 零刻度线 (2)左 分度盘中线 (3)左 38.4 (4)测量时调节平衡螺母 偏大

(1) 水平 零刻度线
(2) 左 分度盘中线
(3) 左 38.4
(4) 测量时调节平衡螺母 偏大

【分析】
本题考查天平的正确使用方法，需结合天平调平、称量、读数及误差分析的知识点逐步解题。需牢记天平使用的基本操作规范，区分调平与称量阶段的操作差异，理解砝码磨损对测量结果的影响。
【解析】
(1) 天平使用前，需放置在水平实验台上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，这是天平调平的前置操作。
(2) 图甲指针偏右，说明天平右侧偏重，应将平衡螺母向左调节，直到指针指在分度盘的中线处，天平平衡。
(3) 称量时遵循“左物右码”原则，金属块放左盘；金属块质量为砝码总质量加游码示数，砝码总质量20g+10g+5g=35g，游码示数3.4g，故总质量为35g+3.4g=38.4g。
(4) 图丙错误是测量过程中调节平衡螺母，平衡螺母仅用于调平，测量时应移动游码；砝码磨损后，实际质量小于标注值，需添加更多砝码才能平衡，导致测量值偏大。
【答案】
(1) 水平；零刻度线
(2) 左；分度盘中线
(3) 左；38.4
(4) 测量时调节平衡螺母；偏大
【知识点】
天平的使用；质量的测量；误差分析
【点评】
本题是天平使用的基础实验题，覆盖天平调平、称量、读数及常见错误分析，考查学生对天平操作规范的掌握，属于实验基础题型。
【难度系数】
0.7