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6.如图所示，A、B、C、D是四个接线柱，要使灯$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$串联，应把
B、C
两个接线柱连接起来；如要使灯$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$并联，应该把A、C
两个接线柱和B、D
两个接线柱分别连接起来。答案
6.B、C A、C B、D
解析
【分析】
要判断灯泡的连接方式，需依据串、并联电路的电流路径特点：串联电路电流只有一条路径，依次经过所有用电器；并联电路电流有多条路径，各用电器两端分别连接到电源两极。本题中电源两极可看作接线柱C和L₁右端所在的D节点，结合各接线柱的连接关系分析即可。
【解析】
1. 使$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$串联：电流需依次经过两灯，形成唯一路径。电流从电源C极出发，经连接的接线柱到$\mathrm{L}_{2}$，再经$\mathrm{L}_{2}$到A，再经$\mathrm{L}_{1}$到D回到电源，因此需连接B、C两个接线柱。
2. 使$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$并联：需让两灯两端分别接电源两极（C、D）。$\mathrm{L}_{1}$两端为A和D，$\mathrm{L}_{2}$两端为B和A，因此需连接A、C（让$\mathrm{L}_{1}$的A接电源C极），同时连接B、D（让$\mathrm{L}_{2}$的B接电源D极），此时电流分为两条独立路径，两灯并联。
【答案】
B、C；A、C；B、D
【知识点】
串联电路；并联电路；电路连接
【点评】
本题考查串并联电路的判断，核心是明确串并联的电流路径差异，通过接线柱的连接调整电流走向，属于电路基础应用题型，需理清各用电器的接线关联。
【难度系数】
0.5
要判断灯泡的连接方式，需依据串、并联电路的电流路径特点：串联电路电流只有一条路径，依次经过所有用电器；并联电路电流有多条路径，各用电器两端分别连接到电源两极。本题中电源两极可看作接线柱C和L₁右端所在的D节点，结合各接线柱的连接关系分析即可。
【解析】
1. 使$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$串联：电流需依次经过两灯，形成唯一路径。电流从电源C极出发，经连接的接线柱到$\mathrm{L}_{2}$，再经$\mathrm{L}_{2}$到A，再经$\mathrm{L}_{1}$到D回到电源，因此需连接B、C两个接线柱。
2. 使$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$并联：需让两灯两端分别接电源两极（C、D）。$\mathrm{L}_{1}$两端为A和D，$\mathrm{L}_{2}$两端为B和A，因此需连接A、C（让$\mathrm{L}_{1}$的A接电源C极），同时连接B、D（让$\mathrm{L}_{2}$的B接电源D极），此时电流分为两条独立路径，两灯并联。
【答案】
B、C；A、C；B、D
【知识点】
串联电路；并联电路；电路连接
【点评】
本题考查串并联电路的判断，核心是明确串并联的电流路径差异，通过接线柱的连接调整电流走向，属于电路基础应用题型，需理清各用电器的接线关联。
【难度系数】
0.5
7.(物理学与日常生活)某高铁站的自动检票闸机口,乘客需刷身份证,同时进行人脸识别,两个信息都符合后闸机门(电动机)才自动打开,检票通过。身份证和人脸识别系统都相当于开关,信息符合后开关自动闭合。下列电路图中符合上述要求的是 (
A
)答案
7.A
解析
【分析】
要解决本题，需明确题目要求：两个开关（对应身份证和人脸识别系统）都闭合时，电动机才工作，说明两个开关应串联，共同控制电动机——只有两个开关同时闭合，电路才导通，电动机才能启动。接下来逐一分析各选项的电路工作逻辑，判断是否符合要求。
【解析】
选项A：开关S₁、S₂与电动机M串联在电路中，只有当S₁和S₂同时闭合时，电路形成完整通路，电动机M才工作，完全符合“两个信息都符合（两个开关都闭合）后闸机门打开”的要求。
选项B：开关S₁与电动机M并联，开关S₂在干路。若S₂闭合后再闭合S₁，会短路电动机；且仅闭合S₂时电动机就工作，不符合要求。
选项C：开关S₁与电动机M串联，开关S₂在另一支路。仅闭合S₂时，电动机直接工作，无需S₁闭合，不符合“两个开关都闭合才工作”的要求。
选项D：开关S₁、S₂并联后与电动机M串联，闭合任意一个开关，电动机就工作，不符合“两个开关同时闭合才工作”的要求。
综上，只有选项A符合题目要求。
【答案】
A
【知识点】
串联电路、电路设计
【点评】
本题结合生活实际考查电路设计，核心是理解“双开关同时控制”对应开关串联的电路特点，需逐一分析各选项的通断情况，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确题目要求：两个开关（对应身份证和人脸识别系统）都闭合时，电动机才工作，说明两个开关应串联，共同控制电动机——只有两个开关同时闭合，电路才导通，电动机才能启动。接下来逐一分析各选项的电路工作逻辑，判断是否符合要求。
【解析】
选项A：开关S₁、S₂与电动机M串联在电路中，只有当S₁和S₂同时闭合时，电路形成完整通路，电动机M才工作，完全符合“两个信息都符合（两个开关都闭合）后闸机门打开”的要求。
选项B：开关S₁与电动机M并联，开关S₂在干路。若S₂闭合后再闭合S₁，会短路电动机；且仅闭合S₂时电动机就工作，不符合要求。
选项C：开关S₁与电动机M串联，开关S₂在另一支路。仅闭合S₂时，电动机直接工作，无需S₁闭合，不符合“两个开关都闭合才工作”的要求。
选项D：开关S₁、S₂并联后与电动机M串联，闭合任意一个开关，电动机就工作，不符合“两个开关同时闭合才工作”的要求。
综上，只有选项A符合题目要求。
【答案】
A
【知识点】
串联电路、电路设计
【点评】
本题结合生活实际考查电路设计，核心是理解“双开关同时控制”对应开关串联的电路特点，需逐一分析各选项的通断情况，难度适中。
【难度系数】
0.5
8.(襄阳月考)汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带。当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光。R为导体，下列符合上述要求的电路图是（
B
）答案
8.B
解析
【分析】
要解决此题，需明确题目要求：闭合开关（系安全带）时指示灯不亮，断开开关（未系安全带）时指示灯发光。需逐一分析各选项电路，判断开关通断时指示灯的工作状态是否符合要求。
【解析】
选项A：开关S与电阻R并联。当S闭合时，R被短路，电路为灯泡L的简单电路，灯发光；当S断开时，L与R串联，灯仍发光，不符合“闭合开关灯不亮”的要求，排除A。
选项B：开关S与灯泡L并联，再与电阻R串联。当S断开时，电流经L、R形成回路，灯发光；当S闭合时，L被短路，电流经S、R形成回路，灯不发光，完全符合题目要求，B正确。
选项C：开关S与电阻R串联后，再与灯泡L并联。当S断开时，只有L接入电路，灯发光；当S闭合时，R与L并联，灯仍发光，不符合要求，排除C。
选项D：灯泡L、电阻R与开关S串联。当S断开时，电路断路，灯不发光；当S闭合时，电路通路，灯发光，与题目要求相反，排除D。
【答案】
B
【知识点】
电路的连接、开关的作用
【点评】
本题结合生活实际考查电路设计，需准确分析开关通断时的电路通路情况，判断用电器的工作状态，属于基础电路应用题目。
【难度系数】
0.5
要解决此题，需明确题目要求：闭合开关（系安全带）时指示灯不亮，断开开关（未系安全带）时指示灯发光。需逐一分析各选项电路，判断开关通断时指示灯的工作状态是否符合要求。
【解析】
选项A：开关S与电阻R并联。当S闭合时，R被短路，电路为灯泡L的简单电路，灯发光；当S断开时，L与R串联，灯仍发光，不符合“闭合开关灯不亮”的要求，排除A。
选项B：开关S与灯泡L并联，再与电阻R串联。当S断开时，电流经L、R形成回路，灯发光；当S闭合时，L被短路，电流经S、R形成回路，灯不发光，完全符合题目要求，B正确。
选项C：开关S与电阻R串联后，再与灯泡L并联。当S断开时，只有L接入电路，灯发光；当S闭合时，R与L并联，灯仍发光，不符合要求，排除C。
选项D：灯泡L、电阻R与开关S串联。当S断开时，电路断路，灯不发光；当S闭合时，电路通路，灯发光，与题目要求相反，排除D。
【答案】
B
【知识点】
电路的连接、开关的作用
【点评】
本题结合生活实际考查电路设计，需准确分析开关通断时的电路通路情况，判断用电器的工作状态，属于基础电路应用题目。
【难度系数】
0.5
9.同学们在进行研学活动时，观察到某交通路口指挥车辆通行的信号灯由红灯和绿灯组成，绿灯行，红灯停，以下是他们画出的红绿灯工作时的电路简图，你认为其中正确的是 （
D
）答案
9.D
解析
【分析】要判断正确的电路，需明确交通信号灯的红灯和绿灯应能独立工作，即两者为并联关系，且各自由独立的开关控制。接下来逐一分析选项：A选项中红灯和绿灯串联，开关同时控制两灯，无法单独工作；B选项中S2闭合会短路绿灯，无法单独点亮绿灯；C选项中开关连接方式导致两灯无法独立工作；D选项中红灯和绿灯并联，各自支路有开关控制，可独立点亮对应灯，符合要求。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：红灯与绿灯串联，开关S₁、S₂同时控制两灯，两灯只能同时工作，无法实现绿灯亮、红灯灭或红灯亮、绿灯灭的功能，不符合交通信号灯的工作要求。
选项B：闭合S₁时红灯工作，闭合S₂时绿灯被短路，只有红灯工作，无法单独让绿灯工作，不符合要求。
选项C：开关S₁、S₂的连接使得两灯无法独立工作，不能实现红绿灯交替点亮的功能，不符合要求。
选项D：红灯和绿灯并联，S₁在绿灯支路控制绿灯，S₂在红灯支路控制红灯，闭合S₁时绿灯亮，闭合S₂时红灯亮，可独立控制两灯，符合交通信号灯的工作原理。
【答案】D
【知识点】并联电路、开关的控制作用
【点评】本题考查电路设计，核心是理解用电器独立工作需并联，结合开关功能分析电路，属于基础电路应用题目。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各选项：
选项A：红灯与绿灯串联，开关S₁、S₂同时控制两灯，两灯只能同时工作，无法实现绿灯亮、红灯灭或红灯亮、绿灯灭的功能，不符合交通信号灯的工作要求。
选项B：闭合S₁时红灯工作，闭合S₂时绿灯被短路，只有红灯工作，无法单独让绿灯工作，不符合要求。
选项C：开关S₁、S₂的连接使得两灯无法独立工作，不能实现红绿灯交替点亮的功能，不符合要求。
选项D：红灯和绿灯并联，S₁在绿灯支路控制绿灯，S₂在红灯支路控制红灯，闭合S₁时绿灯亮，闭合S₂时红灯亮，可独立控制两灯，符合交通信号灯的工作原理。
【答案】D
【知识点】并联电路、开关的控制作用
【点评】本题考查电路设计，核心是理解用电器独立工作需并联，结合开关功能分析电路，属于基础电路应用题目。
【难度系数】0.5
10.(毕节期中)喜欢观察的小明发现，教室的投影仪内有一个降温风扇和一个投影灯泡，当闭合投影仪的电源开关$\mathrm{S}_1$时，只有风扇工作，再闭合$\mathrm{S}_2$时，灯泡和风扇同时工作。当只闭合$\mathrm{S}_2$时，风扇和灯泡都不工作，以下电路设计符合要求的是（
D
）答案
10.D
解析
【分析】
要解决此题，需明确题目要求的电路控制逻辑：①闭合总开关$\mathrm{S}_1$时，只有风扇（$\mathrm{M}$）工作；②再闭合$\mathrm{S}_2$时，灯泡和风扇同时工作；③只闭合$\mathrm{S}_2$时，风扇和灯泡都不工作。由此可知：风扇与灯泡为并联关系，$\mathrm{S}_1$在干路控制整个电路，$\mathrm{S}_2$在灯泡支路控制灯泡，且$\mathrm{S}_1$必须是总开关，保证只闭合$\mathrm{S}_2$时电路无通路。
【解析】
逐个分析选项：
选项A：$\mathrm{S}_2$在干路，闭合$\mathrm{S}_2$时，若$\mathrm{S}_1$闭合，灯泡和风扇同时工作，不符合“只闭合$\mathrm{S}_1$时只有风扇工作”的要求，排除。
选项B：风扇与灯泡串联，$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$都闭合时两者才工作，只闭合$\mathrm{S}_1$时电路断路，不符合要求，排除。
选项C：干路无开关，只闭合$\mathrm{S}_2$时，灯泡支路通路，灯泡会工作，不符合“只闭合$\mathrm{S}_2$时都不工作”的要求，排除。
选项D：$\mathrm{S}_1$在干路，控制整个电路；风扇直接并联在电源两端，$\mathrm{S}_2$在灯泡支路。闭合$\mathrm{S}_1$时，只有风扇工作；再闭合$\mathrm{S}_2$，灯泡也工作；只闭合$\mathrm{S}_2$时，干路$\mathrm{S}_1$断开，电路无通路，风扇和灯泡都不工作，完全符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
电路串并联；开关的作用
【点评】
本题考查根据用电器工作要求设计电路，需明确开关在干路、支路的控制作用，结合串并联电路特点分析，属于基础电路分析题。
【难度系数】
0.5
要解决此题，需明确题目要求的电路控制逻辑：①闭合总开关$\mathrm{S}_1$时，只有风扇（$\mathrm{M}$）工作；②再闭合$\mathrm{S}_2$时，灯泡和风扇同时工作；③只闭合$\mathrm{S}_2$时，风扇和灯泡都不工作。由此可知：风扇与灯泡为并联关系，$\mathrm{S}_1$在干路控制整个电路，$\mathrm{S}_2$在灯泡支路控制灯泡，且$\mathrm{S}_1$必须是总开关，保证只闭合$\mathrm{S}_2$时电路无通路。
【解析】
逐个分析选项：
选项A：$\mathrm{S}_2$在干路，闭合$\mathrm{S}_2$时，若$\mathrm{S}_1$闭合，灯泡和风扇同时工作，不符合“只闭合$\mathrm{S}_1$时只有风扇工作”的要求，排除。
选项B：风扇与灯泡串联，$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$都闭合时两者才工作，只闭合$\mathrm{S}_1$时电路断路，不符合要求，排除。
选项C：干路无开关，只闭合$\mathrm{S}_2$时，灯泡支路通路，灯泡会工作，不符合“只闭合$\mathrm{S}_2$时都不工作”的要求，排除。
选项D：$\mathrm{S}_1$在干路，控制整个电路；风扇直接并联在电源两端，$\mathrm{S}_2$在灯泡支路。闭合$\mathrm{S}_1$时，只有风扇工作；再闭合$\mathrm{S}_2$，灯泡也工作；只闭合$\mathrm{S}_2$时，干路$\mathrm{S}_1$断开，电路无通路，风扇和灯泡都不工作，完全符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
电路串并联；开关的作用
【点评】
本题考查根据用电器工作要求设计电路，需明确开关在干路、支路的控制作用，结合串并联电路特点分析，属于基础电路分析题。
【难度系数】
0.5
11.(杭州模拟)甲、乙为两个独立的房间,当闭合甲房间的开关时,只有乙房间电铃响;当闭合乙房间开关时,只有甲房间电铃响。符合此要求的电路是 (
A
)答案
11.A
解析
【分析】
要解决此题，需明确题目要求：闭合甲房间开关时，仅乙房间电铃响；闭合乙房间开关时，仅甲房间电铃响。因此两个电铃应为并联关系，甲房间开关控制乙电铃支路，乙房间开关控制甲电铃支路，电源需始终接入电路。需逐一分析各选项的电路连接是否符合要求，判断开关闭合后对应的电铃是否工作，另一电铃是否不工作。
【解析】
根据题目要求，逐一分析选项：
1. 选项A：电源固定接在左右节点，甲房间开关与乙电铃串联，乙房间开关与甲电铃串联，两条支路并联。闭合甲开关时，乙电铃所在支路导通，甲电铃所在支路因乙开关断开无电流，仅乙电铃响；闭合乙开关时，甲电铃所在支路导通，乙电铃所在支路因甲开关断开无电流，仅甲电铃响，完全符合题目要求。
2. 选项B：电源与甲开关串联，当甲开关断开时电源未接入电路，此时闭合乙开关，电路无电源，甲电铃无法工作，不符合要求。
3. 选项C：电源与乙电铃串联，电路结构无法满足“开关对应控制另一房间电铃”的要求，错误。
4. 选项D：两个电铃均在干路，任一开关闭合时两个电铃同时工作，不符合要求。
【答案】
A
【知识点】
电路的串并联、开关的作用
【点评】
本题考查基础电路的设计，需根据题目要求明确开关与电铃的控制关系，利用并联电路的支路开关控制作用分析，属于常规电路应用题。
【难度系数】
0.6
要解决此题，需明确题目要求：闭合甲房间开关时，仅乙房间电铃响；闭合乙房间开关时，仅甲房间电铃响。因此两个电铃应为并联关系，甲房间开关控制乙电铃支路，乙房间开关控制甲电铃支路，电源需始终接入电路。需逐一分析各选项的电路连接是否符合要求，判断开关闭合后对应的电铃是否工作，另一电铃是否不工作。
【解析】
根据题目要求，逐一分析选项：
1. 选项A：电源固定接在左右节点，甲房间开关与乙电铃串联，乙房间开关与甲电铃串联，两条支路并联。闭合甲开关时，乙电铃所在支路导通，甲电铃所在支路因乙开关断开无电流，仅乙电铃响；闭合乙开关时，甲电铃所在支路导通，乙电铃所在支路因甲开关断开无电流，仅甲电铃响，完全符合题目要求。
2. 选项B：电源与甲开关串联，当甲开关断开时电源未接入电路，此时闭合乙开关，电路无电源，甲电铃无法工作，不符合要求。
3. 选项C：电源与乙电铃串联，电路结构无法满足“开关对应控制另一房间电铃”的要求，错误。
4. 选项D：两个电铃均在干路，任一开关闭合时两个电铃同时工作，不符合要求。
【答案】
A
【知识点】
电路的串并联、开关的作用
【点评】
本题考查基础电路的设计，需根据题目要求明确开关与电铃的控制关系，利用并联电路的支路开关控制作用分析，属于常规电路应用题。
【难度系数】
0.6
12.火车的每节车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内部都有人。请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。
答案
12.
解析
【分析】
要完成该电路设计，需明确题目要求：只有两间厕所的门都关上（即两个开关S₁、S₂都闭合）时，指示灯才发光。根据电路规律，串联电路中所有开关都闭合时电路才导通，并联电路中任意一个开关闭合电路就导通，因此需将两个开关串联，再与指示灯、电源串联，这样只有两个开关同时闭合，电路形成通路，指示灯才会亮。
【解析】
连接电路的步骤：
1. 把开关S₁和S₂串联，即从电源的一端依次连接S₁、S₂；
2. 将串联后的开关组与指示灯、电源串联，形成完整电路。最终电路满足：仅当S₁、S₂都闭合时，电路导通，指示灯发光，符合题目要求。
【答案】
【知识点】
串联电路、电路设计、开关的作用
【点评】
本题结合生活场景考查串联电路的应用，核心是理解“两个开关同时控制用电器”对应开关串联的特点，将电路知识与实际需求结合，难度适中。
【难度系数】
0.5
要完成该电路设计，需明确题目要求：只有两间厕所的门都关上（即两个开关S₁、S₂都闭合）时，指示灯才发光。根据电路规律，串联电路中所有开关都闭合时电路才导通，并联电路中任意一个开关闭合电路就导通，因此需将两个开关串联，再与指示灯、电源串联，这样只有两个开关同时闭合，电路形成通路，指示灯才会亮。
【解析】
连接电路的步骤：
1. 把开关S₁和S₂串联，即从电源的一端依次连接S₁、S₂；
2. 将串联后的开关组与指示灯、电源串联，形成完整电路。最终电路满足：仅当S₁、S₂都闭合时，电路导通，指示灯发光，符合题目要求。
【答案】
【知识点】
串联电路、电路设计、开关的作用
【点评】
本题结合生活场景考查串联电路的应用，核心是理解“两个开关同时控制用电器”对应开关串联的特点，将电路知识与实际需求结合，难度适中。
【难度系数】
0.5
13.某医院要安装一种传呼电铃，使各病床的病人均可单独呼叫，只要一按床头的开关，值班室的电铃就响，且与病床相对应的指示灯亮。请在下图中画出正确的连接方法。
答案
13.
解析
【分析】
要实现各病床单独呼叫的要求，需满足：任意按下床头开关时，对应指示灯亮，且值班室电铃响。解题思路是：三个指示灯应并联，每个开关与对应指示灯串联形成独立支路；电铃需接在干路，电源也接入干路，这样任意支路开关闭合时，对应支路指示灯工作，干路电铃同步响，符合题目要求。
【解析】
根据分析，电路连接方式为：将指示灯L₁、L₂、L₃并联；开关S₁与L₁串联，S₂与L₂串联，S₃与L₃串联，这三个串联支路并联后，再与电铃、电源串联，组成完整电路。此时，按下任意开关，对应支路接通，指示灯亮，干路电铃响，满足各病床单独呼叫的要求。
【答案】
【知识点】
并联电路、电路设计、串并联电路特点
【点评】
本题结合医院传呼的实际场景，考查串并联电路的设计，需根据题目要求明确元件连接关系，是基础电路应用的典型题，能锻炼学生对电路连接的理解与应用能力。
【难度系数】
0.5
要实现各病床单独呼叫的要求，需满足：任意按下床头开关时，对应指示灯亮，且值班室电铃响。解题思路是：三个指示灯应并联，每个开关与对应指示灯串联形成独立支路；电铃需接在干路，电源也接入干路，这样任意支路开关闭合时，对应支路指示灯工作，干路电铃同步响，符合题目要求。
【解析】
根据分析，电路连接方式为：将指示灯L₁、L₂、L₃并联；开关S₁与L₁串联，S₂与L₂串联，S₃与L₃串联，这三个串联支路并联后，再与电铃、电源串联，组成完整电路。此时，按下任意开关，对应支路接通，指示灯亮，干路电铃响，满足各病床单独呼叫的要求。
【答案】
【知识点】
并联电路、电路设计、串并联电路特点
【点评】
本题结合医院传呼的实际场景，考查串并联电路的设计，需根据题目要求明确元件连接关系，是基础电路应用的典型题，能锻炼学生对电路连接的理解与应用能力。
【难度系数】
0.5
