5.植绒面料是指在底布的表面粘上绒毛的面料。植绒的原理是利用电荷间相互作用的规律，使绒毛带上负电荷，绒毛受被植绒物体的吸引，由于被植绒物体涂有胶黏剂，绒毛就被垂直粘在被植绒物体上。下列说法错误的是()。

A.绒毛带上负电荷，是由于绒毛得到了电子
B.被植绒物体可能带正电
C.植绒的原理与验电器的工作原理相同
D.植绒的原理是异种电荷互相吸引

5.C

【分析】
要解决本题，需结合电荷的相关知识分析各选项：首先明确电荷的正负与得失电子的关系（得到电子带负电，失去电子带正电），电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引），以及验电器的工作原理（同种电荷相互排斥），再逐一判断选项的正误。
【解析】
A选项：电子带负电，绒毛带上负电荷，是因为绒毛得到了带负电的电子，该说法正确；
B选项：根据异种电荷相互吸引，带负电的绒毛被被植绒物体吸引，说明被植绒物体可能带正电，该说法正确；
C选项：验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，而植绒的原理是异种电荷相互吸引，二者原理不同，该说法错误；
D选项：植绒时绒毛带负电，被被植绒物体吸引，原理是异种电荷互相吸引，该说法正确；
综上，错误的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
电荷间相互作用、验电器原理
【点评】
本题考查电荷相关的基础知识点，需明确电荷的得失与正负、电荷间的相互作用规律，以及验电器的工作原理，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.6

6.《本草纲目》记载：“琥珀如血色，以布拭热，吸得芥子者真也。”“拭”指摩擦，“吸得芥子”是由于琥珀摩擦起电而吸引轻小物体。关于上述现象，下列说法正确的是（）。

A.琥珀在摩擦过程中产生了电荷
B.摩擦时只有正电荷发生了转移
C.摩擦后琥珀一定带上了正电荷
D.摩擦后布和琥珀带上了异种电荷

6.D

【分析】首先明确摩擦起电的本质是电荷的转移，而非创造电荷；摩擦过程中转移的是带负电的电子，两个不同物体摩擦后会带上等量的异种电荷。接下来逐一分析选项：A选项错误，因为摩擦起电是电荷转移，不是产生电荷；B选项错误，转移的是电子（负电荷），不是正电荷；C选项错误，琥珀摩擦后带何种电荷取决于它与布的原子核对电子的束缚能力，不一定带正电；D选项正确，因为电子从一个物体转移到另一个，所以布和琥珀带上异种电荷。
【解析】摩擦起电的实质是电子的转移，电荷既不会凭空产生也不会凭空消失，故A选项错误；摩擦过程中，发生转移的是带负电的电子，而非正电荷，故B选项错误；琥珀摩擦后所带电荷的电性取决于它与布对电子的束缚能力，若琥珀束缚电子能力弱则带正电，若束缚能力强则带负电，并非一定带正电，故C选项错误；摩擦时，电子从一个物体转移到另一个物体，因此布和琥珀会带上等量的异种电荷，故D选项正确。
【答案】D
【知识点】摩擦起电、电荷转移
【点评】本题考查摩擦起电的基本概念，核心是理解摩擦起电的本质是电子的转移，而非创造电荷，以及摩擦后两物体带异种电荷的特点，属于基础知识点的应用，需准确区分电荷转移的对象和电性判断的依据。
【难度系数】0.6

7.如图,用装有静电除尘纸的拖把擦地板时,静电除尘纸与地板摩擦,可以轻松地将灰尘和头发“清扫”干净。下列说法正确的是()。

A.静电除尘纸和地板摩擦创造了电荷
B.静电除尘纸能吸灰尘,说明分子间有引力
C.静电除尘纸和地板摩擦后与地板带有异种电荷
D.静电除尘纸吸灰尘是利用同种电荷互相吸引

7.C

【分析】本题考查摩擦起电及静电相关知识，需明确摩擦起电的本质、带电体的性质、电荷间的相互作用规律，逐一分析选项：摩擦起电是电荷的转移，并非创造电荷；带电体可吸引轻小物体，这是带电体的性质，与分子引力无关；相互摩擦的两个物体会带上异种电荷；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，据此判断各选项正误。
【解析】A选项：摩擦起电的本质是电荷的转移，并非创造电荷，故A错误；B选项：静电除尘纸带电后吸引灰尘，利用的是带电体吸引轻小物体的性质，与分子间引力无关，故B错误；C选项：相互摩擦的两个物体，电荷发生转移后会带上异种电荷，因此静电除尘纸和地板摩擦后带有异种电荷，故C正确；D选项：同种电荷相互排斥，且静电除尘纸吸灰尘是利用带电体吸引轻小物体的性质，并非同种电荷相互吸引，故D错误。
【答案】C
【知识点】摩擦起电、电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】本题为静电现象的基础应用题，需准确区分摩擦起电的本质、带电体的性质及电荷间的作用规律，是初中物理电学部分的常见基础题，易因概念混淆出错。
【难度系数】0.5

8. A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此可以判断（）。

A.小球A带正电
B.小球B带正电
C.小球B可能不带电
D.小球A可能不带电

8.D

【分析】
首先明确：用毛皮摩擦过的橡胶棒C带负电。根据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引），以及带电体可以吸引不带电的轻小物体这一性质，先分析B与C的作用确定B的电性，再分析A与B的作用判断A的可能带电情况，进而判断选项。
【解析】
1. 确定C的电性：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，因此C带负电。
2. 判断B的电性：由图可知，B与C相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”，可知B与C带同种电荷，故B带负电，因此选项B（B带正电）、C（B可能不带电）错误。
3. 判断A的电性：A与B相互吸引，B带负电，根据“异种电荷相互吸引”，A可能带正电；同时，带电体可以吸引不带电的轻小物体，因此A也可能不带电。故选项A（A带正电）错误，选项D（A可能不带电）正确。
【答案】
D
【知识点】
电荷间相互作用、带电体的性质
【点评】
本题考查电荷间的相互作用规律，需注意带电体不仅能吸引异种电荷，还能吸引不带电的轻小物体，分析A的带电情况时要考虑两种可能性，避免遗漏。
【难度系数】
0.5

9.用丝绸摩擦两根玻璃棒,手持一根玻璃棒,靠近另一根被吊起的玻璃棒。关于该实验,下列说法错误的是()。

A.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,丝绸带负电
B.被吊起的玻璃棒被推开,说明同种电荷互相排斥
C.玻璃棒与丝绸摩擦,玻璃棒得到电子
D.丝绸的原子核对电子的束缚能力更强

9.C

【分析】本题考查摩擦起电的本质和电荷间的相互作用规律，解题时需先明确丝绸与玻璃棒摩擦时的电子转移情况，再逐一分析各选项的正误：首先，摩擦起电的实质是电子的转移，原子核对电子束缚能力强的物质会得到电子，束缚能力弱的会失去电子；电荷间的作用规律为同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解析】逐一分析选项：
A. 用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电，该选项说法正确。
B. 两根用丝绸摩擦过的玻璃棒都带正电，靠近时被推开，说明同种电荷互相排斥，该选项说法正确。
C. 玻璃棒与丝绸摩擦时，玻璃棒原子核对电子的束缚能力弱，会失去电子，而非得到电子，该选项说法错误。
D. 摩擦时丝绸能得到电子，说明丝绸的原子核对电子的束缚能力更强，该选项说法正确。
综上，错误的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】本题是对摩擦起电基础知识点的考查，需理解摩擦起电的本质是电子的转移，而非电荷的创造，同时掌握电荷间的相互作用规律，属于初中物理电学部分的基础题目。
【难度系数】0.7

10. 物理老师在讲授“摩擦起电”知识时，请同学们用塑料梳子在头发上摩擦几下，塑料梳子能够吸引碎纸片(如图)。这个现象说明()。

A.摩擦时，只发生了正电荷的转移，使塑料梳子带了正电
B.摩擦时，头发上的电子向塑料梳子转移，使塑料梳子带了负电
C.摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带负电，塑料梳子带正电
D.摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带正电，塑料梳子带负电

10.B

【分析】
要解答本题，需明确摩擦起电的本质：摩擦起电的过程中，只有带负电的电子会发生转移，原子核内的正电荷不会移动。塑料梳子摩擦后能吸引碎纸片，说明梳子带了电，结合电荷转移规律分析各选项即可。
【解析】
1. 摩擦起电的实质：摩擦起电是电子的转移，正电荷（质子）不会发生转移，因此选项A、C、D中“正电荷转移”的表述错误。
2. 当塑料梳子与头发摩擦时，头发的原子核束缚电子的能力较弱，电子会从头发转移到塑料梳子上，梳子因多余电子带负电，带电的梳子能吸引轻小的碎纸片，故选项B正确。
【答案】
B
【知识点】
摩擦起电、电荷转移
【点评】
本题考查摩擦起电的实质，属于基础知识点应用，难度较低，掌握“摩擦起电仅发生电子转移，正电荷不移动”即可解题。
【难度系数】
0.8