四、阅读课文片段，完成练习。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
1. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）老汉喊出的三句话简短有力，能看出他在危难时刻沉着镇定、心系群众的精神品质。 （）
（2）从“冷冷地说”可以读出，老汉性格冷淡，为人严厉，对想要退党的人持反对、不耐烦的态度。 （）
（3）用“发抖”“痛苦地呻吟”形容木桥，是作者采用拟人的手法暗示木桥即将断裂，渲染了紧张危急的气氛。 （）
2. 老汉先是从队伍中“揪”出了小伙子，后来又把他“推”上了木桥，这样写是否前后矛盾？写写你的理由。

1.（1）√ （2）× （3）√
2. 不矛盾。老汉从队伍中“揪”出了小伙子是因为他身为党员，却没有主动排到群众后面，后来又把他“推”上了木桥，是因为老汉想让自己的儿子活下来。不同的行为源于老汉不同的身份和立场。从中可以看出他是一个不徇私情、舍己为人、把群众利益放在第一位的老支书，也是一位爱子心切的父亲。

【分析】
解答本题需结合课文片段内容，从人物形象、语句含义、修辞手法等角度分析：第1题判断正误，要逐一分析每个说法是否符合老汉的形象和文本内容；第2题分析“揪”与“推”的行为是否矛盾，需抓住老汉的双重身份（党员支书、父亲），理解不同行为的不同出发点。
【解析】
1. （1）老汉在危难时刻喊出的三句话简短有力，体现他沉着镇定、心系群众的品质，该说法正确；
（2）“冷冷地说”是老汉为维护党员纪律的坚决态度，并非性格冷淡，该说法错误；
（3）“发抖”“痛苦地呻吟”将木桥拟人化，暗示木桥即将断裂，渲染紧张气氛，该说法正确。
2. 不矛盾。“揪”出小伙子是因为小伙子身为党员未遵守“党员排在后边”的纪律，老汉作为支书要维护秩序、不徇私情；“推”小伙子上木桥是因为老汉作为父亲，爱子心切，想让儿子活下来。两种行为分别体现老汉作为党员的责任和作为父亲的温情，并不矛盾。
【答案】
1.（1）√ （2）× （3）√
2. 不矛盾。老汉从队伍中“揪”出了小伙子是因为他身为党员，却没有主动排到群众后面，后来又把他“推”上了木桥，是因为老汉想让自己的儿子活下来。不同的行为源于老汉不同的身份和立场。从中可以看出他是一个不徇私情、舍己为人、把群众利益放在第一位的老支书，也是一位爱子心切的父亲。
【知识点】
人物形象分析、课文内容理解、修辞手法辨析
【点评】
本题考查对课文片段的阅读理解，重点在于把握人物的双重身份及关键词句的含义，需结合语境分析，难度适中，能有效考查学生的文本解读能力。
【难度系数】
0.6