登录
1. 中学生正常步行的速度约为 （
A.1.2 cm/s
B.1.2 m/s
C.12 cm/s
D.12 m/s
B
）A.1.2 cm/s
B.1.2 m/s
C.12 cm/s
D.12 m/s
答案
1.B
解析
【分析】
本题考查对常见速度的估测，解题思路是结合生活实际回忆中学生正常步行的大致速度，再通过单位换算对比各选项，排除不符合实际的选项。首先明确速度单位换算关系：1m/s=100cm/s，再结合日常经验判断步行速度的合理范围。
【解析】
中学生正常步行时，每秒大约行走1.2米，即速度约为1.2m/s。对各选项分析：A选项1.2cm/s=0.012m/s，速度过慢，不符合实际；C选项12cm/s=0.12m/s，同样远慢于正常步行速度；D选项12m/s是机动车高速行驶的速度，不符合步行的速度范围；因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
速度的估测、速度单位换算
【点评】
本题属于基础估测题，考查学生对生活中常见物理量的感知能力，难度较低，结合日常经验即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
本题考查对常见速度的估测，解题思路是结合生活实际回忆中学生正常步行的大致速度，再通过单位换算对比各选项，排除不符合实际的选项。首先明确速度单位换算关系：1m/s=100cm/s，再结合日常经验判断步行速度的合理范围。
【解析】
中学生正常步行时，每秒大约行走1.2米，即速度约为1.2m/s。对各选项分析：A选项1.2cm/s=0.012m/s，速度过慢，不符合实际；C选项12cm/s=0.12m/s，同样远慢于正常步行速度；D选项12m/s是机动车高速行驶的速度，不符合步行的速度范围；因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
速度的估测、速度单位换算
【点评】
本题属于基础估测题，考查学生对生活中常见物理量的感知能力，难度较低，结合日常经验即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
2. 在学校运动会百米赛跑项目中，小明获得冠军。裁判员宣布成绩，其判断小明比其他同学跑得都快的方式是（
A.通过相同的路程，小明用时最长
B.通过相同的路程，小明用时最短
C.相同时间内，小明通过的路程最长
D.相同时间内，小明通过的路程最短
B
）A.通过相同的路程，小明用时最长
B.通过相同的路程，小明用时最短
C.相同时间内，小明通过的路程最长
D.相同时间内，小明通过的路程最短
答案
2.B
解析
【分析】要判断谁跑得更快，需明确比较物体运动快慢的两种基本方法：一是相同路程时，比较所用时间，时间越短则运动越快；二是相同时间时，比较通过的路程，路程越长则运动越快。百米赛跑项目中，所有运动员跑的路程都是100米，属于相同路程，因此裁判员是通过比较运动员所用时间来判断快慢，用时最短的运动员跑得最快，小明是冠军，说明他用时最短。
【解析】比较物体运动快慢的常用方法有两种：①路程相同，比较时间，用时短的运动快；②时间相同，比较路程，路程长的运动快。本题为百米赛跑，运动员通过的路程均为100m，即路程相同，因此裁判员判断快慢的依据是相同路程下的用时长短。小明获得冠军，说明他所用时间最短，对应选项B。
【答案】B
【知识点】比较运动快慢的方法
【点评】本题考查运动快慢的比较，属于基础概念题，需准确区分两种比较快慢的方式，结合百米赛跑的场景（路程相同）分析即可得出答案，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】比较物体运动快慢的常用方法有两种：①路程相同，比较时间，用时短的运动快；②时间相同，比较路程，路程长的运动快。本题为百米赛跑，运动员通过的路程均为100m，即路程相同，因此裁判员判断快慢的依据是相同路程下的用时长短。小明获得冠军，说明他所用时间最短，对应选项B。
【答案】B
【知识点】比较运动快慢的方法
【点评】本题考查运动快慢的比较，属于基础概念题，需准确区分两种比较快慢的方式，结合百米赛跑的场景（路程相同）分析即可得出答案，难度较低。
【难度系数】0.7
3. 诗词中常蕴含着物理知识,根据下列诗句能估算出物体运动速度的是 (
A.天台四万八千丈
B.桃花潭水深千尺
C.千里江陵一日还
D.八千里路云和月
C
)A.天台四万八千丈
B.桃花潭水深千尺
C.千里江陵一日还
D.八千里路云和月
答案
3.C
解析
【分析】
要估算物体运动的速度，需依据速度的定义式$v=\frac{s}{t}$，明确速度的计算需要同时具备运动的路程$s$和对应的时间$t$两个物理量，据此分析各选项是否满足条件。
【解析】
速度的计算公式为$v=\frac{s}{t}$，只有同时知道运动的路程和所用时间，才能估算出物体的运动速度：
选项A：“天台四万八千丈”仅给出天台的高度（长度），无时间信息，无法估算速度；
选项B：“桃花潭水深千尺”仅给出潭水深度（长度），无时间信息，无法估算速度；
选项C：“千里江陵一日还”中，“千里”是运动的路程，“一日”是运动所用的时间，同时具备路程和时间，可估算出运动速度；
选项D：“八千里路云和月”仅给出路程，无对应的时间信息，无法估算速度。
综上，能估算物体运动速度的是选项C。
【答案】C
【知识点】速度的概念、路程与时间的估算
【点评】本题结合诗词考查物理中速度的核心概念，将语文诗词与物理知识融合，解题关键是明确速度计算需路程和时间两个要素，注重基础概念的应用，难度适中。
【难度系数】0.5
要估算物体运动的速度，需依据速度的定义式$v=\frac{s}{t}$，明确速度的计算需要同时具备运动的路程$s$和对应的时间$t$两个物理量，据此分析各选项是否满足条件。
【解析】
速度的计算公式为$v=\frac{s}{t}$，只有同时知道运动的路程和所用时间，才能估算出物体的运动速度：
选项A：“天台四万八千丈”仅给出天台的高度（长度），无时间信息，无法估算速度；
选项B：“桃花潭水深千尺”仅给出潭水深度（长度），无时间信息，无法估算速度；
选项C：“千里江陵一日还”中，“千里”是运动的路程，“一日”是运动所用的时间，同时具备路程和时间，可估算出运动速度；
选项D：“八千里路云和月”仅给出路程，无对应的时间信息，无法估算速度。
综上，能估算物体运动速度的是选项C。
【答案】C
【知识点】速度的概念、路程与时间的估算
【点评】本题结合诗词考查物理中速度的核心概念，将语文诗词与物理知识融合，解题关键是明确速度计算需路程和时间两个要素，注重基础概念的应用，难度适中。
【难度系数】0.5
4. 小明坐车时，看到车上的仪表盘如图所示，此时该车的速度为
（第4题图）
40
km/h，合11
m/s（计算结果保留到个位）。（第4题图）
答案
4.40 11
解析
【分析】
要解答本题，首先需掌握速度表的读数方法：速度表的单位为km/h，直接观察指针指向的刻度即可得到速度值；其次要明确速度单位的换算关系，1m/s = 3.6km/h，将km/h换算为m/s时需除以3.6，最后按要求保留整数即可。
【解析】
1. 读取速度表示数：图中速度表的单位是km/h，指针指向40刻度线，因此该车此时的速度为40 km/h。
2. 单位换算：根据速度单位换算关系，1 km/h = $\frac{1}{3.6}$ m/s，所以40 km/h换算为m/s为：$40 ÷ 3.6 \approx 11$（保留到个位）。
【答案】
40；11
【知识点】
速度表读数、速度单位换算
【点评】
本题考查速度表的读数和速度单位的换算，属于基础题型，主要考查学生对基本物理量测量和单位换算的掌握情况。
【难度系数】
0.8
要解答本题，首先需掌握速度表的读数方法：速度表的单位为km/h，直接观察指针指向的刻度即可得到速度值；其次要明确速度单位的换算关系，1m/s = 3.6km/h，将km/h换算为m/s时需除以3.6，最后按要求保留整数即可。
【解析】
1. 读取速度表示数：图中速度表的单位是km/h，指针指向40刻度线，因此该车此时的速度为40 km/h。
2. 单位换算：根据速度单位换算关系，1 km/h = $\frac{1}{3.6}$ m/s，所以40 km/h换算为m/s为：$40 ÷ 3.6 \approx 11$（保留到个位）。
【答案】
40；11
【知识点】
速度表读数、速度单位换算
【点评】
本题考查速度表的读数和速度单位的换算，属于基础题型，主要考查学生对基本物理量测量和单位换算的掌握情况。
【难度系数】
0.8
5. 我国高铁运营里程稳居世界第一。若某高铁列车以 300 km/h 的速度运行,则行驶 0.6 h 通过的路程是
180
km。答案
5.180
解析
【分析】这道题考查路程的计算，解题思路是利用速度公式$v=\frac{s}{t}$的变形公式$s=vt$，已知高铁的运行速度和行驶时间，将对应数值代入公式即可求出行驶的路程。
【解析】根据速度公式的变形公式$s = vt$，已知高铁速度$v = 300\ km/h$，行驶时间$t = 0.6\ h$，代入计算：$s = 300\ km/h × 0.6\ h = 180\ km$。
【答案】180
【知识点】速度公式应用、路程计算
【点评】本题是基础物理计算题，直接考查速度公式的简单应用，计算过程简便，主要检验学生对基本公式的掌握程度。
【难度系数】0.9
【解析】根据速度公式的变形公式$s = vt$，已知高铁速度$v = 300\ km/h$，行驶时间$t = 0.6\ h$，代入计算：$s = 300\ km/h × 0.6\ h = 180\ km$。
【答案】180
【知识点】速度公式应用、路程计算
【点评】本题是基础物理计算题，直接考查速度公式的简单应用，计算过程简便，主要检验学生对基本公式的掌握程度。
【难度系数】0.9
6. 暑假,小明一家去太原旅游,在某公路的十字路口,他看到如图所示的交通标志牌。汽车在遵守交通法规的前提下,从此标志牌处匀速到达太原市区最快需要
（第6题图）
45
min。（第6题图）答案
6.45
解析
【分析】首先明确交通标志牌的含义：圆形标志牌的“40”是限速标志，代表此路段汽车行驶的最大速度为40km/h；方形标志牌的“30km”是距离标志，代表从此处到太原市区的路程为30km。要最快到达，需以最大速度匀速行驶，根据速度公式变形计算时间，最后将时间单位从小时转换为分钟即可。
【解析】已知路程$ s=30\ \mathrm{km} $，最大速度$ v=40\ \mathrm{km/h} $，根据速度公式$ v=\frac{s}{t} $，可得时间$ t=\frac{s}{v}=\frac{30\ \mathrm{km}}{40\ \mathrm{km/h}}=0.75\ \mathrm{h} $。因为$ 1\ \mathrm{h}=60\ \mathrm{min} $，所以$ 0.75\ \mathrm{h}=0.75×60\ \mathrm{min}=45\ \mathrm{min} $。
【答案】45
【知识点】速度公式应用、单位换算
【点评】本题结合实际交通场景考查速度公式的应用，属于基础题型，关键是理解标志牌的物理意义，掌握速度公式及单位换算，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】已知路程$ s=30\ \mathrm{km} $，最大速度$ v=40\ \mathrm{km/h} $，根据速度公式$ v=\frac{s}{t} $，可得时间$ t=\frac{s}{v}=\frac{30\ \mathrm{km}}{40\ \mathrm{km/h}}=0.75\ \mathrm{h} $。因为$ 1\ \mathrm{h}=60\ \mathrm{min} $，所以$ 0.75\ \mathrm{h}=0.75×60\ \mathrm{min}=45\ \mathrm{min} $。
【答案】45
【知识点】速度公式应用、单位换算
【点评】本题结合实际交通场景考查速度公式的应用，属于基础题型，关键是理解标志牌的物理意义，掌握速度公式及单位换算，难度较低。
【难度系数】0.7
7.暑假期间,小建乘“复兴号”列车去上海。列车长为400 m,途中列车以270 km/h的速度匀速穿过一条隧道时,小建测出列车通过隧道的时间为40 s,该隧道的长度是
2.6
km。答案
7.2.6
解析
【分析】
要解决列车过隧道求隧道长度的问题，需明确：列车匀速穿过隧道时，行驶的总路程等于隧道长度与列车自身长度之和。解题时先统一单位，将列车速度换算为与时间匹配的单位，再利用速度公式计算总路程，最后减去列车长度得到隧道长度，注意最终结果需换算为千米。
【解析】
1. 单位换算：列车速度$v = 270\ \mathrm{km/h} = 270 × \frac{1000\ \mathrm{m}}{3600\ \mathrm{s}} = 75\ \mathrm{m/s}$；
2. 计算列车穿过隧道的总路程：根据速度公式$v = \frac{s}{t}$，得总路程$s = vt = 75\ \mathrm{m/s} × 40\ \mathrm{s} = 3000\ \mathrm{m}$；
3. 计算隧道长度：总路程为隧道长$L_{\mathrm{隧}}$与列车长$L_{\mathrm{车}} = 400\ \mathrm{m}$之和，即$s = L_{\mathrm{隧}} + L_{\mathrm{车}}$，因此$L_{\mathrm{隧}} = s - L_{\mathrm{车}} = 3000\ \mathrm{m} - 400\ \mathrm{m} = 2600\ \mathrm{m} = 2.6\ \mathrm{km}$。
【答案】
2.6
【知识点】
速度公式应用、单位换算、路程计算
【点评】
本题考查匀速直线运动中路程的计算，核心是理解列车过隧道的总路程包含列车自身长度，需注意单位换算的准确性，属于基础物理应用题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决列车过隧道求隧道长度的问题，需明确：列车匀速穿过隧道时，行驶的总路程等于隧道长度与列车自身长度之和。解题时先统一单位，将列车速度换算为与时间匹配的单位，再利用速度公式计算总路程，最后减去列车长度得到隧道长度，注意最终结果需换算为千米。
【解析】
1. 单位换算：列车速度$v = 270\ \mathrm{km/h} = 270 × \frac{1000\ \mathrm{m}}{3600\ \mathrm{s}} = 75\ \mathrm{m/s}$；
2. 计算列车穿过隧道的总路程：根据速度公式$v = \frac{s}{t}$，得总路程$s = vt = 75\ \mathrm{m/s} × 40\ \mathrm{s} = 3000\ \mathrm{m}$；
3. 计算隧道长度：总路程为隧道长$L_{\mathrm{隧}}$与列车长$L_{\mathrm{车}} = 400\ \mathrm{m}$之和，即$s = L_{\mathrm{隧}} + L_{\mathrm{车}}$，因此$L_{\mathrm{隧}} = s - L_{\mathrm{车}} = 3000\ \mathrm{m} - 400\ \mathrm{m} = 2600\ \mathrm{m} = 2.6\ \mathrm{km}$。
【答案】
2.6
【知识点】
速度公式应用、单位换算、路程计算
【点评】
本题考查匀速直线运动中路程的计算，核心是理解列车过隧道的总路程包含列车自身长度，需注意单位换算的准确性，属于基础物理应用题，难度适中。
【难度系数】
0.6
8. 如图所示是香香在相等时间间隔里运动的情景，可能做匀速运动的是（
B
）答案
8.B
解析
【分析】要判断是否做匀速运动，需依据匀速运动的特点：在相等时间内通过的路程相等，即当时间间隔相等时，相邻两个运动位置的间距相等。逐个分析选项：A仅1个运动小人，无法比较间距，不能判断；B的相邻小人间距均相等，符合匀速运动特征；C的相邻间距逐渐变大，相同时间内路程增大，是加速运动；D的相邻间距不相等，不符合匀速运动特点。
【解析】匀速运动的核心是相等时间内通过的路程相等，反映在题图中，相等时间间隔里相邻小人的间距需一致。A选项只有1个小人，无法判断运动状态；B选项中相邻小人的间距完全相等，满足匀速运动的条件；C选项相邻小人间距逐渐增大，说明相同时间内通过的路程越来越大，属于加速运动；D选项相邻小人间距不相等，不符合匀速运动的要求。因此可能做匀速运动的是B。
【答案】B
【知识点】匀速直线运动、运动快慢的比较
【点评】本题通过情景图考查匀速运动的判断，关键是理解“相等时间内路程相等”的核心特点，题目侧重基础应用，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】匀速运动的核心是相等时间内通过的路程相等，反映在题图中，相等时间间隔里相邻小人的间距需一致。A选项只有1个小人，无法判断运动状态；B选项中相邻小人的间距完全相等，满足匀速运动的条件；C选项相邻小人间距逐渐增大，说明相同时间内通过的路程越来越大，属于加速运动；D选项相邻小人间距不相等，不符合匀速运动的要求。因此可能做匀速运动的是B。
【答案】B
【知识点】匀速直线运动、运动快慢的比较
【点评】本题通过情景图考查匀速运动的判断，关键是理解“相等时间内路程相等”的核心特点，题目侧重基础应用，难度适中。
【难度系数】0.6
