1. 习近平总书记说：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”某中学九年级(1)班计划本周五下午三点在教室召开“自强不息，励志人生”的主题班会，请你积极参与班会筹备工作。(10分)
(1)【策划流程】以下是主题班会的活动环节，请你围绕主题设计第三个环节。(2分)
环节一：以励志短片和故事开场；
环节二：分组讨论个人遭遇的挫折及如何应对，并在班级展示；
环节三：；
环节四：播放励志歌曲，班会总结。
(2)【筹备资料】本次主题班会最后一个环节是“班会总结”，班委制作PPT时需要用到一张与主题相关的背景图。你认为下列哪一幅更好？请说明理由。(4分)

(3)【邀约嘉宾】下面的文字是中国残疾人游泳运动员钱红艳的相关经历，很好地诠释了“自强不息”的内涵。班级想邀请钱红艳来和同学们作交流，假如安排你来打电话，你会怎么说？(4分)
钱红艳,4岁时因车祸失去了双腿,骨盆以下完全截肢,成为残疾人。爷爷将旧篮球剪开一圈,套在她身体的下面,让她开始了借用篮球行走的生活,因此大家都叫她“篮球女孩”。2023年,她作为中国代表团的一员,参加杭州亚残运会。钱红艳说,残疾不等于残废,希望更多的残疾人朋友树立生活的勇气,用实际行动证明人生价值。

(1) 邀请励志嘉宾分享经验(或:开展励志演讲比赛等)
(2) 图①更好。图①展示了竹子从石头中生长出来的画面,竹子坚韧不拔,能在恶劣环境中生长,象征着自强不息、顽强奋斗的精神。图②描绘了一个人背负着写有“责任”“压力”字样的箱子,主要体现的是责任和压力。本次班会的主题是“自强不息”,图①所传达的坚韧不拔的精神与主题更为契合。因此,图①更适合作为班会总结环节PPT的背景图。
(3) 钱红艳姐姐您好,我是××中学九年级(1)班的××。我们班正在筹备“自强不息,励志人生”的主题班会,时间是本周五下午三点,地点是九年级(1)班教室。我们了解到您的经历,非常钦佩您自强不息的精神。您克服重重困难,用实际行动证明了人生价值,我们想邀请您来和同学们交流分享,不知您是否有时间?如果您能来,同学们一定会深受鼓舞。

2. 小说引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化心灵。你所在的班级准备开展以“走进小说世界”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。（10分）
（1）【分享方法】文学社读书会上，同学们关于阅读小说的方法，纷纷积极发言。请你也参与其中，并将要说的话写在下面。（3分）
阿泰:我认为阅读小说,首先要把握住题材的特点。我国早期的长篇小说,无论是《三国演义》《水浒传》,还是《西游记》,都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的,很少涉及家庭生活和个人情感世界。
小州:阅读小说也需要了解它们的艺术手法。比如一般采用单线结构,在情节上善于设置悬念,在矛盾冲突中推进情节等。
小海:大家可别忘了分析人物形象。长篇小说中许多人物都有着各自的特点,个性十分鲜明。


（2）【表达观点】小说中某些悲剧人物的结局往往不尽人意,会给读者留下一些遗憾。创意写作小组的同学便展开想象,准备对作品进行改编、再创作,让他们的命运走向读者希望的方向,有个圆满幸福的结局。对于这样的改编,你认为合适吗?为什么?（3分）



（3）【规劝好友】你的好朋友小陵沉溺于玄幻小说不能自拔,你该如何劝告他远离“问题读物”?请结合下面的材料,将你要说的话写下来。（4分）
小陵已用手机看了一百多本玄幻小说。在同学们眼中,他像是被小说控制了,分不清现实与虚幻。他喜欢玄幻小说中那些武力高强且性情淡漠的反派角色,以致在平时与人交往时,遇到小摩擦,就要动手打人。

(1) 大家说得很好,我觉得阅读小说还要注意体会语言风格。小说的人物语言非常生动,叙事描写多是白描式的,简洁明了,极富表现力。
(2) 示例一:不合适。小说中某些悲剧人物的结局往往不尽人意,会给读者留下一些遗憾。但是,这是作者基于对人物性格发展的规律而设定的,而且因为有遗憾才会给读者留下更深刻的印象。所以不能修改。
示例二:合适。读者对作品进行改编、再创作,让小说中人物的命运走向读者希望的方向,有个圆满幸福的结局,也许会削弱作品的表现力,但是可以促使读者对小说中的人物进行深入的思考,加深对作品的理解,还可以在与原著的对比中体会到原著的魅力,所以可以改编。
(3) 小陵,你喜欢读书是好事,但应该读一些健康的好书。玄幻小说不仅会使人们深陷虚幻世界不能自拔,还容易受书本中不良价值观的影响。让我们一起读经典名著等适合青少年成长的读物吧,这些书会让我们有积极向上的生活态度,使我们更热爱生活。你觉得呢?