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庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
（诗/佚名，选自《文选》卷二十九，上海古籍出版社1986年版）
10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是()
A.首句暗示诗中描绘的景物不是大自然中的，而是深闺中的，这是一首表现思妇忧愁的闺怨诗。
B.三、四句写思妇折花以寄情，表达对在外的远行人的思念。
C.第五句中的“盈”字让人联想：主人公手执花枝，站立了很久，感觉此花无法送到远行人手中，只能听任香气充满怀袖却无可奈何。
D.最后两句“此物何足贵？但感别经时”是主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，表现了主人公对远行人深深的祝福。
赠从弟(其二)
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
（诗/刘桢，选自《文选》卷二十三，上海古籍出版社1986年版）
11.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是()
A.从标题看，这是一首咏物诗；从内容看，这是一首赠别诗。
B.三、四句连用两个“一何”，前者突出了风之大，后者突出了青松的雄健挺拔。
C.五、六句由风势的猛烈发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲延伸为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。
D.最后两句通过一问一答表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为具有坚贞不屈的内在品格。
梁甫行
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
（诗/曹植，选自《曹植集校注》卷三，中华书局2016年版）
12.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是()
A.一、二句写自然现象，意在提醒最高统治者要关注百姓的生活状态，施惠于民。
B.三、四句描述边海人民住草棚，风雨袭来难安宁，表现了他们对战争的厌弃。
C.五、六句写边海人民食不果腹，衣不蔽体，依靠山林艰难度日。
D.最后两句，写家园荒芜，狐兔出没，描写了可悲的社会现实。

10.D(最后两句表现的是主人公对远行人的思念之苦)
11.A(从标题看，这是一首赠别诗；从内容看，这是一首咏物诗)
12.B(诗歌中没有表现边海人民对战争厌弃的内容)

【分析】
要解答这三道题，需分别理解三首古诗的内容、情感，逐一核对每个选项的表述是否与诗歌原意相符，找出理解不正确的选项。解题时需紧扣诗歌主旨，分析选项中关于内容、情感的描述是否准确。
【解析】
10. 针对《庭中有奇树》：
A选项：首句写庭院中的奇树，暗示是深闺之景，属于闺怨诗，表述正确；
B选项：三、四句写思妇折花欲寄所思之人，直接表达对远行人的思念，正确；
C选项：“盈”字体现主人公执花枝站立许久，香气满袖却无法寄花的无奈，正确；
D选项：最后两句是主人公因离别之久而生的感慨，表现思念之苦，并非对远行人的祝福，表述错误，故10选D。
11. 针对《赠从弟（其二）》：
A选项：标题“赠从弟”说明是赠别诗，内容借松柏咏志，是咏物诗，选项将二者表述颠倒，错误；
B选项：两个“一何”分别突出风的猛烈和青松的刚劲挺拔，正确；
C选项：五、六句写冰霜严酷，松常年保持端正姿态，体现环境的严酷和松的坚贞，正确；
D选项：最后两句一问一答，点明松柏不畏严寒是因有坚贞不屈的本性，正确，故11选A。
12. 针对《梁甫行》：
A选项：一、二句写各地气候不同，意在引出边海民的困苦生活，暗含对统治者的批判，表述合理；
B选项：三、四句写边海民寄身草野，诗歌中并未提及对战争的厌弃，属于无中生有，错误；
C选项：五、六句写边海民生活困苦，依靠山林艰难度日，正确；
D选项：最后两句写家园荒芜，狐兔出没，展现了可悲的社会现实，正确，故12选B。
【答案】
10.D；11.A；12.B
【知识点】
古代诗歌鉴赏、内容理解、情感把握
【点评】
这三道题均考查对古代诗歌内容与情感的理解，要求学生准确把握诗歌主旨，辨析选项表述的正误，属于基础鉴赏题，难度适中。
【难度系数】
0.5