1. 如图20-4-1所示装置,通电瞬间直导线向右摆动,这表明


磁场
对电流有力的作用,根据这个原理可以制成电动机
。答案
1. 磁场 电动机
解析
【分析】
首先观察题目中的现象:通电瞬间直导线向右摆动,说明通电的直导线受到了力的作用。结合电磁学知识,通电导体在磁场中会受到力的作用,这个力的施力物体是磁场,由此可得出第一个空的答案;再根据物理原理的应用,“通电导体在磁场中受力运动”的原理被用于制造将电能转化为机械能的设备,即电动机,由此得出第二个空的答案。
【解析】
通电直导线处于磁场中,通电后发生摆动,说明它受到了力的作用,这个力是磁场施加的,因此表明磁场对电流有力的作用;利用“通电导体在磁场中受力运动”的原理,可以制成电动机。
【答案】
磁场;电动机
【知识点】
磁场对电流的作用;电动机原理
【点评】
本题考查电磁学中通电导体受力的基础知识点,属于识记类基础题,难度较低,主要检验学生对基本物理原理的掌握情况。
【难度系数】
0.4
首先观察题目中的现象:通电瞬间直导线向右摆动,说明通电的直导线受到了力的作用。结合电磁学知识,通电导体在磁场中会受到力的作用,这个力的施力物体是磁场,由此可得出第一个空的答案;再根据物理原理的应用,“通电导体在磁场中受力运动”的原理被用于制造将电能转化为机械能的设备,即电动机,由此得出第二个空的答案。
【解析】
通电直导线处于磁场中,通电后发生摆动,说明它受到了力的作用,这个力是磁场施加的,因此表明磁场对电流有力的作用;利用“通电导体在磁场中受力运动”的原理,可以制成电动机。
【答案】
磁场;电动机
【知识点】
磁场对电流的作用;电动机原理
【点评】
本题考查电磁学中通电导体受力的基础知识点,属于识记类基础题,难度较低,主要检验学生对基本物理原理的掌握情况。
【难度系数】
0.4
2.小金在探究“通电导线在磁场中的受力方向与什么有关”时,做了如图20-4-2甲、乙、丙所示的三个实验。图中AB表示闭合电路的一部分导线,导线上的箭头表示电流的方向,F表示导线受力的方向,S、N表示蹄形磁体的南、北极。
(1)通过实验甲和乙说明,通电导线在磁场中的受力方向与
(2)通过实验甲和丙说明,通电导线在磁场中的受力方向与
(1)通过实验甲和乙说明,通电导线在磁场中的受力方向与
电流
的方向有关。(2)通过实验甲和丙说明,通电导线在磁场中的受力方向与
磁场
的方向有关。答案
2.(1)电流 (2)磁场
解析
【分析】
本题探究通电导线在磁场中受力方向的影响因素,需运用控制变量法分析实验:对比甲、乙两图,找到不变的量和变化的量,判断受力方向与哪个因素相关;对比甲、丙两图同理,进而得出结论。
【解析】
(1) 实验甲和乙中,蹄形磁体的磁极(磁场方向)相同,仅导线中的电流方向不同,导线受力方向不同,说明通电导线在磁场中的受力方向与电流的方向有关。
(2) 实验甲和丙中,导线中的电流方向相同,仅蹄形磁体的磁极(磁场方向)不同,导线受力方向不同,说明通电导线在磁场中的受力方向与磁场的方向有关。
【答案】
(1)电流 (2)磁场
【知识点】
通电导线在磁场中的受力方向、控制变量法
【点评】
本题通过基础实验考查控制变量法的应用,是电磁学的核心基础知识点,侧重对实验探究方法的理解,难度适中。
【难度系数】
0.7
本题探究通电导线在磁场中受力方向的影响因素,需运用控制变量法分析实验:对比甲、乙两图,找到不变的量和变化的量,判断受力方向与哪个因素相关;对比甲、丙两图同理,进而得出结论。
【解析】
(1) 实验甲和乙中,蹄形磁体的磁极(磁场方向)相同,仅导线中的电流方向不同,导线受力方向不同,说明通电导线在磁场中的受力方向与电流的方向有关。
(2) 实验甲和丙中,导线中的电流方向相同,仅蹄形磁体的磁极(磁场方向)不同,导线受力方向不同,说明通电导线在磁场中的受力方向与磁场的方向有关。
【答案】
(1)电流 (2)磁场
【知识点】
通电导线在磁场中的受力方向、控制变量法
【点评】
本题通过基础实验考查控制变量法的应用,是电磁学的核心基础知识点,侧重对实验探究方法的理解,难度适中。
【难度系数】
0.7
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