(一)野望
7. 首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。


8. 请用生动的语言描绘诗句“树树皆秋色，山山唯落晖”的画面。


9. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？

7."望"既写诗人眺望之意,又暗指诗人内心的期望,希望觅得知音,得到理解、赏识和重用。
8. 示例:秋的手掌抚过每一株树木,黄叶纷飞,层林尽染。落日西沉,红霞映天,余晖铺洒在每一座山头上,天地被渲染得一派静穆和安详。
9. 表达了诗人百无聊赖的彷徨、苦闷心情和在现实中孤独无依,只好追怀古人的落寞、怅惘心绪。

（二）黄鹤楼
10.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了诗人怎样的感慨？


11.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。


12.诗歌前两联有实写，有虚写，请对此作简要赏析。

10. 对人去楼空、物是人非的强烈感慨。
11. 第一个“空”是“只,只有”的意思,强调空间上的虚无,写的是仙人已离去,只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己,这个“空”让人产生孤独之感,重在写景;第二个“空”是“空空的,空荡荡的”的意思,强调时间上的邈远,表达的是自己漂泊在外的孤独、寂寞和惆怅,重在抒情。
12. 一、二联虚实结合,暗含对岁月悠悠,世事苍茫,今昔变化巨大的感慨,抒发了作者寂寞之感。

（三）使至塞上
13.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句是如何做到情景交融的？


14.用生动的语言，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。


15.“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。

13. 示例:随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”,也是远赴边塞的诗人自己的写照;诗人以“蓬”“雁”自比,说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”,从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感。(意近即可)
14. 示例:黄沙莽莽,无边无际。昂首看天,天空没有一丝云影。不见草木,断绝行旅。极目远眺,但见天尽头有一缕孤烟在升腾,傍晚,落日低垂河面,河水闪着粼粼的波光。
15. “直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美;“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。两字准确地描写了沙漠的景象,画面开阔,意境雄浑,而且表现了作者深切的感受。

(四)渡荆门送别
16. 标题中“送别”二字应该怎样理解？


17. “山随平野尽，江入大荒流”这句运用了的修辞手法，展现了一幅的景象。
18. 对《渡荆门送别》赏析不正确的一项是（）
A. “山随平野尽，江入大荒流”是写景名句。这好比电影摄像镜头摄下的一组画面，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”字力透纸背，写出了大江的气势。
B. 颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。
C. “怜”故乡水的原是诗人，却说故乡之水怀着深情厚意，万里送行舟，恋恋不舍地一路送“我”远行，巧妙的构思越发显出自己的思乡深情，真所谓言有尽而情无穷。
D. 这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，且以小见大，以一当十，容量丰富，描绘出长江中下游一带数千里的山势和水势，具有高度集中的艺术概括力。
19. 古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。


(五)钱塘湖春行
20. 从哪些词语可以看出诗中描写的是初春的景象？


21. “几处”“谁家”两个词语，能否换成“处处”“家家”？为什么？


22. 下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的轮廓。
B. 颈联中用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密，绿色醉人的景象。
C. 尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。
D. 这首诗描写了西湖的明媚春光，抒发了诗人的喜悦之情。

16. “送别”是说故乡的水恋恋不舍,满怀深情地一路送诗人远行,从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。
17. 对偶 雄伟壮阔(或“雄奇壮美”)
18. D [解析]这首诗意境高远,风格雄健。而非“诗意境清雅,风格纤细”。
19. “随”字化静为动,将静止的群山写活了,写出了群山随着平原的出现而不复见的景象,给人以流动感与空间感,形象地描绘了诗人渡过荆门后所见的壮阔景象,表达了诗人的喜悦心情。
20. “早莺”“新燕”“乱花”“浅草”等。
21. 不能。“几处”说明早莺尚少,“谁家”犹言某家。“几处”“谁家”既突出早春特征,又富有情趣。如果换成“处处”“家家”,则不能突出“早春”特征,也缺乏情趣。
22. B [解析]B项“春草深密”说法有误。“没马蹄”写出了初春时节西子湖畔春草还是“浅草”,才刚刚没过马蹄的景象。