【即学即练】
对于制订初中生活规划，下列认识正确的是()。

A.只要有了个人发展目标就行了
B.做好初中生活规划，首先要制订行动方案
C.只要做好学习方面的规划就可以了
D.有了规划，我们更应当持之以恒
课后作业·测评

D

【分析】本题考查对初中生活规划的正确认识，解题思路是逐一分析每个选项，判断其表述是否符合初中生活规划的要求，排除错误选项，选出正确答案。首先明确初中生活规划需要兼顾目标、行动、全面性和执行性，不能片面或仅停留在表面。
【解析】A选项：制订初中生活规划，不仅需要个人发展目标，还需要落实目标的具体行动、合理安排时间等，并非只要有目标即可，因此A错误；B选项：做好初中生活规划，首先要明确自身实际情况与发展目标，而非先制订行动方案，故B错误；C选项：初中生活规划应涵盖学习、生活、品德、实践等多方面内容，不能仅局限于学习规划，故C错误；D选项：制订规划后，关键在于将规划落实到行动中，持之以恒地执行才能实现规划目标，因此D正确。
【答案】D
【知识点】初中生活规划；规划的执行；学习规划
【点评】本题为初中道德与法治基础题，侧重考查学生对初中生活规划内涵的理解，要求学生避免片面化认知，准确把握规划的制订与执行要点，难度适中。
【难度系数】0.5

1.生活需要规划,没有规划容易让我们()。
①陷入盲目和无序 ②感到迷失和焦虑 ③感到无从下手、不知所措 ④自由自在,取得更好的成绩

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

A

【分析】
首先明确题目要求：选出“没有规划容易导致的结果”。需逐一判断四个表述是否符合“无规划的弊端”，排除属于“有规划的好处”的表述，进而确定正确选项。
【解析】
题干核心是“没有规划的后果”，逐一分析各表述：
1. ①“陷入盲目和无序”：无规划会让做事失去方向，符合无规划的弊端，正确；
2. ②“感到迷失和焦虑”：无规划易让人对事务或未来迷茫，产生焦虑，符合无规划的弊端，正确；
3. ③“感到无从下手、不知所措”：无规划会让人面对事务时不知如何开展，符合无规划的弊端，正确；
4. ④“自由自在，取得更好的成绩”：这是有规划带来的积极结果，不符合“没有规划”的语境，错误。
因此排除含④的选项，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
生活规划的意义、语境理解
【点评】
本题结合生活实际，考查对生活规划作用的理解，需准确区分“无规划的弊端”与“有规划的好处”，贴近日常认知，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 七年级(1)班的李老师组织同学们进行了“我的初中生活规划”主题讨论活动，同学们各抒己见。下列关于初中生活规划的观点中，正确的是()。

A.小明:要结合自身条件,设定合理的发展目标
B.小成:要完全听从父母的安排,制订符合父母期望的规划
C.小强:在初中阶段,我只需要做好学习规划就行
D.小杰:虽然小学阶段成绩不太理想,但也要制订出争当班级第一名的规划

A

【分析】
要判断关于初中生活规划的正确观点，需明确合理规划的核心：结合自身实际，兼顾全面发展，避免盲目或片面。逐一分析选项，排除不符合规划要求的错误观点即可得出答案。
【解析】
对各选项分析如下：
1. 选项A：初中生活规划应结合自身条件设定合理目标，符合规划的科学性与合理性要求，观点正确。
2. 选项B：完全听从父母安排，未结合自身实际需求，缺乏自主规划意识，观点错误。
3. 选项C：初中生活规划需兼顾学习、品德、兴趣等多方面，仅做好学习规划过于片面，观点错误。
4. 选项D：小学成绩不理想却制订争当班级第一名的规划，目标脱离自身实际，不合理，观点错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
初中生活规划、合理规划
【点评】
本题考查初中生活规划的正确方法，要求学生掌握合理规划需结合自身实际、兼顾全面发展的要点，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8

3.“凡事预则立，不预则废”启示我们()。

A.做事情要持之以恒
B.只有干大事业的人才需要规划
C.要将“努力”落实在每一天的具体行动中
D.无论做任何事情，事前有准备才可能成功，没有准备就可能失败

D

【分析】首先需明确古语“凡事预则立，不预则废”的核心含义：做任何事情，事前有准备就可能成功，没有准备就可能失败。接着逐一分析选项：A选项“持之以恒”侧重做事的坚持性，与古语强调的事前准备无关；B选项认为只有干大事业的人才需要规划，表述错误，任何人做事都应提前规划；C选项强调努力要落实到具体行动，未涉及事前准备的内容；D选项准确对应古语的内涵，符合题意。
【解析】“凡事预则立，不预则废”出自《礼记·中庸》，意思是不论做什么事，事先有准备，就能成功，不然就会失败。对选项分析如下：A选项“持之以恒”强调做事要坚持不懈，与古语主旨不符，排除；B选项“只有干大事业的人才需要规划”的说法错误，每个人做事都需要提前规划，排除；C选项“将努力落实在每一天的具体行动中”侧重行动的重要性，与古语强调的事前准备无关，排除；D选项准确诠释了古语的核心意思，是正确选项。
【答案】D
【知识点】中华优秀传统文化、规划的重要性
【点评】本题以经典古语为素材，考查对做事需提前准备的理解，难度较低，学生只要准确把握古语含义，结合选项逐一分析就能得出正确答案，有助于引导学生重视做事前的规划准备。
【难度系数】0.8

4.为了让自己的初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值，我们应该()。
①规划好自己的初中生活 ②参加学校组织的一切兴趣班 ③积极参加学校组织的社会实践活动 ④在学校随心所欲

A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

B

【分析】
这道题考查如何让初中生活过得有意义，解题思路是先逐一判断四个做法的合理性，再结合选项选出正确组合。首先明确：让初中生活有意义需要合理规划、参与有益活动，同时要避免绝对化和错误行为。①规划初中生活能明确方向，是正确的；②“参加一切兴趣班”过于绝对，错误；③参加社会实践能丰富阅历，正确；④“随心所欲”违背规则，错误。因此正确的是①③，对应选项B。
【解析】
我们逐一分析四个说法：
1. ①规划好自己的初中生活：合理规划能让初中生活有目标、有条理，是让生活有意义的正确做法；
2. ②参加学校组织的一切兴趣班：“一切”表述绝对，应结合自身兴趣和时间合理选择，并非所有都要参加，错误；
3. ③积极参加学校组织的社会实践活动：能锻炼实践能力、开阔视野，丰富初中生活，正确；
4. ④在学校随心所欲：违背学校规则和中学生行为规范，不利于自身成长，错误。
综上，正确的是①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
中学时代的意义；初中生活规划
【点评】
本题属于基础题，考查学生对初中生活意义的理解，需要学生明辨是非，排除绝对化和错误观点，难度不大。
【难度系数】
0.8

5. 与“为者常成，行者常至”这句古语意思相近的古语有()。
①不积跬步，无以至千里 ②锲而不舍，金石可镂 ③道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 ④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

A

【分析】首先明确题干古语“为者常成，行者常至”的含义：指努力去做的人常常能成功，不停前行的人常常能到达目的地，核心强调行动、坚持与实践的重要性。接着逐一分析各选项古语的意思：①“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，与题干的行动、坚持相关；②“锲而不舍，金石可镂”强调坚持的重要性，与题干核心意思相近；③“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”强调行动的必要性，与题干意思一致；④是送别诗，与题干含义无关。据此排除不符合的选项，得出答案。
【解析】先解读题干古语内涵：“为者常成，行者常至”强调行动、坚持的重要性。再分析各选项：①句出自《荀子·劝学》，意为不积累半步行程就无法到达千里之外，体现积累与行动的关联，符合题意；②句意为坚持雕刻，金石也能被刻穿，强调坚持的重要性，符合题意；③句意为路程近不走就到不了，事情小不做就成不了，强调行动的必要性，符合题意；④句是送别友人的诗句，与题干含义无关，排除。因此①②③符合，对应选项A。
【答案】A
【知识点】文言名句含义理解；古诗文内容辨析
【点评】本题考查对文言名句含义的理解与辨析，需要准确把握各名句的核心内涵，区分相近含义的句子，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.6