一【研学准备·活动宣传】阅读学校的活动宣传海报,回答问题。(16分)
1. 根据拼音,将活动宣传语补充完整。(10分)
看! 云朵 yíng()满天空,晚霞 shāo()得 hóng tóng tóng
()。一道道金色的 guāng zhù()直指天空,有的透过云彩照射在
大地上,洒下金色的 guāng huī()。让我们 chéng()着风儿,一起出发
吧! chuān yuè()hūn àn()的树林,听鸟儿站在 shù shāo()
上唱歌。大自然课堂已经准备好啦,快来野外 jiàn()起我们的秘密基地!
2. 乔乔在朗读宣传海报时读错了字音,请你帮她选出来,并在横线上改正。(6分)
(1)A. 香(tán) B. 延(màn) C. 现(chén)
(2)A. 刻(diāo) B. 小(zhū) C. 省(luè)
(3)A. 面(róu) B. 闪(suò) C. 烛(là)

1. 盈 烧 红彤彤 光柱 光辉 乘
穿越 昏暗 树梢 建
2. (1)C chéng
(2)C lüè
(3)B shuò

【分析】
这道题分为两个部分，第一部分是看拼音写词语，解题时首先要结合给出的语句语境，匹配拼音对应的常用汉字，同时注意区分同音字、易错字形，比如要区分“树梢”的“梢”和形近字“稍”，“搭建基地”的“建”不要误写为同音字“见”；第二部分是字音辨析，需要逐个排查每个选项的字音是否符合汉语拼音规则，找出错误的读音再改正，注意区分前后鼻音、平翘舌、ü和不同声母相拼的拼写规则。
【解析】
1. 结合语境和拼音依次匹配正确汉字：
yíng满天空：对应“盈”，表示充满的含义；
shāo得：对应“烧”，用来形容晚霞像被火烧红的状态；
hóng tóng tóng：对应ABB式常用词语“红彤彤”；
guāng zhù：对应“光柱”，指笔直的光束；
guāng huī：对应“光辉”，指明亮闪烁的光；
chéng着风儿：对应“乘”，表示借助、利用的含义；
chuān yuè：对应“穿越”，指穿过、越过的意思；
hūn àn：对应“昏暗”，形容光线不足的状态；
shù shāo：对应“树梢”，指树木的顶端位置；
jiàn起秘密基地：对应“建”，表示建造、搭建的含义。
2. 逐个辨析选项字音：
(1) “呈现”的“呈”正确读音是后鼻音chéng，选项C给出的前鼻音chén读音错误，改正为chéng；
(2) “省略”的“略”正确读音是lüè，声母l和ü相拼时ü的两点不能省略，选项C给出的luè拼写错误，改正为lüè；
(3) “闪烁”的“烁”正确读音是翘舌音shuò，选项B给出的平舌音suò读音错误，改正为shuò。
【答案】
1. 盈 烧 红彤彤 光柱 光辉 乘 穿越 昏暗 树梢 建
2. (1)C chéng (2)C lüè (3)B shuò
【知识点】
看拼音写汉字，字音辨析
【点评】
本题结合研学活动的生活化情境，考察小学阶段核心的汉字基础读写能力，易错点集中在前后鼻音区分、平翘舌区分、ü的拼写规则、形近字字形辨析，属于语文基础积累类题型，日常学习中熟练掌握课内常用字词的音形义即可轻松得分。
【难度系数】
0.8

1. “我们秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落”中加点词可替换为(2分) ()

A.领会
B.理会
C.接受
D.品尝

1. A

【分析】
这道题的解题思路是先明确语境中加点词“领略”的实际表意，再逐一辨析每个选项词语的含义、使用场景，结合句子语境筛选出表意最贴合、代入后语句通顺的可替换词语。首先第一步，先判断原句里“领略秋风的劲吹”表达的是主动感知、体会秋风吹拂的状态与力道，“领略”在这里的核心含义是体会、感受。第二步逐一排查选项：先直接排除语义完全不匹配的选项，再对比剩余选项的表意侧重，选出最适配的答案。
【解析】
1. 先明确原词“领略”的含义：在本句中意为体验、感知、领会事物的状态与意味。
2. 逐一辨析选项：
选项B：“理会”的含义是理睬、过问，多用于表示对他人的言行予以回应，完全不符合感知秋风的语境，直接排除。
选项D：“品尝”原本指尝试辨别食物的味道，引申义也多搭配具象的滋味、体验，无法和“秋风的劲吹”搭配，排除。
选项C：“接受”侧重被动容纳、接纳外来的事物，常用搭配为接受礼物、接受批评，代入原句后表意偏向被动承受秋风，和原句主动感知体会的表意不符，排除。
选项A：“领会”意为体会、领悟事物的内涵与状态，代入原句“领会秋风的劲吹”表意通顺，和原词“领略”的表意高度契合，是正确选项。
【答案】
A
【知识点】
近义词辨析，词语语境运用
【点评】
本题侧重考查常用词语的词义辨析与语境适配能力，提醒同学们积累词语时不能只记模糊含义，还要区分不同近义词的表意侧重、常用搭配的差异，才能准确做出判断。
【难度系数】
0.7

2. 读句子,仿照加点词在横线上填上表示颜色的词语。(4分)
(1)水果挂满枝头,有的葡萄,有的鸭梨,还有的苹果。
(2)乡村的广场上彩旗飘飘,、、,真是美丽极了!

2. 示例:(1)黄澄澄 红彤彤
(2)柠檬黄 葡萄紫

【分析】
首先观察题目给出的加点词语的构词特点，第一小题的加点词“紫莹莹”是ABB式的颜色词，用来形容水果的色泽，我们结合鸭梨、苹果成熟后的常见颜色，匹配同结构的颜色词即可；第二小题的加点词“樱桃红”是“具象事物+对应色彩”的三字式颜色词，我们只需要仿照这个构词规律，写出两个同结构的表示颜色的词语，贴合彩旗多样的色彩语境就可以完成作答。
【解析】
(1) 首先明确第一句的仿写要求：加点词“紫莹莹”是ABB结构的颜色形容词，用来表现葡萄鲜亮的紫色外观。成熟的鸭梨外皮多为明亮的黄色，对应可填入同结构的“黄澄澄”；常见的红苹果外皮是鲜亮的红色，对应可填入同结构的“红彤彤”，两个词语都符合构词要求，也贴合水果的色彩特点。
(2) 明确第二句的仿写要求：加点词“樱桃红”的构词规律是“大众熟知的事物名称+该事物对应的典型颜色”，用来精准指代特定的色彩。按照这个规律可以写出“柠檬黄”“葡萄紫”，既符合构词规则，也能体现出彩旗色彩丰富的特点，契合语境。
【答案】
(1)黄澄澄 红彤彤
(2)柠檬黄 葡萄紫
【知识点】
词语仿写，颜色词积累
【点评】
本题属于基础的词语运用类题目，引导学生自主发现不同类型颜色词的构词规律，结合日常对常见事物色彩的认知积累完成作答，答案不唯一，只要符合对应构词规则、贴合语境的颜色词均为正确，能有效巩固学生的词语积累能力。
【难度系数】
0.9

3. 乐乐写研学笔记时,想用词语来描写看到的景色,其中恰当的一组是(2分) ()

A.草长莺飞 花红柳绿
B.北风呼啸 秋高气爽
C.五谷丰登 硕果累累
D.烈日炎炎 天高云淡

3. C

【分析】
这道题的核心解题思路是：同一次研学途中看到的景色必然属于同一时段、同一季节，因此我们只需要逐个排查每个选项里的两个词语，判断它们是否对应同一个季节、是否适配研学常见的郊野场景，就能选出正确答案。首先先排除明显跨季节的错误选项：先看B、D选项，两组词语都分别对应两个完全不同的季节，场景完全矛盾，直接排除；再对比剩下的A、C选项，结合研学多深入乡野观察自然农耕风貌的常见设定，就能选出最恰当的一组。
【解析】
我们逐一辨析每个选项的词语适配性：
1. 选项B：“北风呼啸”是冬季寒风凛冽的典型特征，“秋高气爽”是秋季晴朗凉爽的气候特点，两个词语分属冬季、秋季，不可能在同一次研学行程中同时出现，搭配不当。
2. 选项D：“烈日炎炎”描写盛夏酷暑骄阳似火的状态，“天高云淡”描写秋季天空高远、云量稀薄的特征，两个词语分属夏季、秋季，场景完全矛盾，搭配不当。
3. 选项A：“草长莺飞”“花红柳绿”虽然都属于春季景色描写词语，但二者多用来描绘城市园林的春日景致，不符合研学活动多深入郊野、观察农耕自然风貌的常见场景，用来描写研学所见不够贴切。
4. 选项C：“五谷丰登”指粮食作物丰收，“硕果累累”指各类果实挂满枝头，二者都是秋季郊野丰收场景的典型描写，完全适配研学途中看到的乡野丰收景色，搭配恰当。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
词语季节辨析，词语场景适配
【点评】
本题结合研学的生活化场景考察词语的理解运用，跳出了死记硬背词语含义的考察模式，既要求学生掌握不同景物描写词语对应的季节特征，还要结合实际生活场景判断词语的适配性，引导学生在日常出游、生活中积累不同时节的景物特点。
【难度系数】
0.7

4. 下面不是围绕“乡村秋景真美啊”这个意思来写的是(2分) ()

A.金黄的稻田随风起伏,仿佛一片金色的海洋。
B.远处的山峦被秋色染得五彩斑斓,美不胜收。
C.乡间小道两旁的枫叶红得热烈,宛如燃烧的火焰。
D.我们坐在村口的老槐树下,品尝村民自制的秋梨膏。

4. D

【分析】
首先我们先明确这道题的核心要求：选出没有围绕“乡村秋景真美啊”这个中心意思展开的选项。解题第一步先拆解给定中心的三个关键限定：场景是乡村、时间是秋季、核心表达的是景色的美感。接下来逐个核对每个选项的内容：A选项写乡村秋天金黄稻田的美丽景象，符合主题；B选项写秋日乡村远处色彩斑斓的山峦景色，符合主题；C选项写乡间小路旁秋日火红的枫叶，属于秋景描写，符合主题；D选项写的是我们坐在树下品尝秋梨膏的行为，属于叙事写活动，没有对乡村秋景的美进行描写，不符合中心，即可选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：描写了秋季乡村稻田随风起伏的金黄美景，紧扣“乡村秋景美”的核心意思。
2. 选项B：描写了秋日乡村远处山峦五彩斑斓的秋色，突出景色美不胜收，符合核心主题。
3. 选项C：描写了乡间小道旁秋日红得像火焰的枫叶，属于对乡村秋景的美的刻画，符合主题。
4. 选项D：叙述的是人物在村口品尝秋梨膏的日常活动，没有对乡村秋日的景色进行描写，也没有体现秋景的美感，没有围绕题干给定的中心意思展开。
【答案】D
【知识点】围绕中心意思选材；景物描写辨析
【点评】这是一道基础的主旨匹配类题型，难度较低，解题时只要准确抓住题干中心的核心限定要素，区分写景内容和叙事活动内容，就能快速做出正确判断，也能帮助学生理解写作时选材要紧扣中心的基本要求。
【难度系数】0.8