1. — Why did you throw your clothes to cover your classmate?
— Sorry，I just wanted to play a on him.

A.chance
B.promise
C.trick
D.treat

四、1. C

【分析】
首先梳理题干语境：问句询问对方为什么扔衣服盖住同班同学，答句表达歉意，说明行为本意是和同学开小玩笑、搞小恶作剧。接下来先明确四个选项的词义，再结合空前后play a ... on的结构，匹配对应的常用固定短语，逐一排除不符合搭配和语境的错误选项，就能快速得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A. chance 意为“机会”，不存在play a chance on sb的常用搭配，语义也和题干场景不匹配，排除；
2. 选项B. promise 意为“承诺”，表达“许下承诺”的正确搭配是make a promise，没有play a promise on sb的用法，排除；
3. 选项C. trick 意为“花招、恶作剧”，固定搭配play a trick on sb是高频常用短语，含义为“捉弄某人、和某人开玩笑”，完全契合题干里扔衣服盖同学的调皮行为的语境，符合要求；
4. 选项D. treat 意为“款待、招待”，常用搭配是treat sb to sth（招待某人某物），没有play a treat on sb的用法，不符合语境，排除。
【答案】
C
【知识点】
固定短语辨析，名词词义辨析
【点评】
本题是基础的英语短语考察题，核心考点是初中阶段非常高频的play a trick on固定搭配，结合题干给出的调皮行为的语境很容易选出正确答案，提醒学生平时要多积累常见的动名词固定搭配，提升解题效率。
【难度系数】
0.8

2. (2025·连云港期末)I Mary not to her ID card，but she forgot. How terrible!

A.remember to tell；forget to take
B.remember telling；forget taking
C.remember telling；forget to take
D.remember to tell；forget taking

2. C

【分析】
拿到这道题首先明确核心考点是remember和forget后接to do、doing的语义差异，我们可以分两步推导：第一步先判断第一个空的逻辑，后半句提到“但是她忘了”，说明“我告诉Mary”这个动作已经实际发生了，先区分remember的两个常用搭配：remember to do表示“记得要去做某事（动作还没执行）”，remember doing表示“记得已经做过某事（动作已经完成）”，这里显然是我记得自己已经告知过她，所以第一空选remember telling，直接排除A、D选项。第二步判断第二个空，句中是提醒Mary不要忘记带身份证，“带身份证”这个动作当时还没做，再区分forget的两个搭配：forget to do表示“忘记要去做某事（动作未执行）”，forget doing表示“忘记自己已经做过某事（动作已完成）”，这里是提醒她别忘了要去带身份证，所以选forget to take，排除剩余的B选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们结合搭配规则和句意逐一验证：
1. 分析第一空：
remember to do sth 含义为“记得要去做某事”，对应动作尚未发生；
remember doing sth 含义为“记得做过某事”，对应动作已经完成。
根据后半句“but she forgot（但是她忘了）”的语境，说明“我告知Mary”的动作已经发生，因此第一空填remember telling。
2. 分析第二空：
forget to do sth 含义为“忘记要去做某事”，对应动作尚未发生；
forget doing sth 含义为“忘记做过某事”，对应动作已经完成。
此处表达“提醒Mary不要忘记带身份证”，“带身份证”是当时还未执行的动作，因此第二空填forget to take。
两个空的组合为remember telling；forget to take，对应选项C。
【答案】C
【知识点】
1. remember搭配辨析
2. forget搭配辨析
3. 非谓语动词作宾语
【点评】
本题是初中英语非谓语模块的高频易考题，核心考察to do和doing作动词宾语时的语义差异，解题的核心逻辑是判断动作是否已经实际发生，不少同学容易混淆forget两类搭配的使用场景，结合句意梳理动作先后顺序就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.6

3. Some words in the poems rhyme. Which word may be the best to fill in the blank(空格)?
Fishing in Snow

By Liu Zongyuan
From hill to hill no bird in flight，
From path to path no man in sight.
A lonely fisherman afloat，
Is fishing snow in a lonely .

A.hill
B.tree
C.boat
D.river

3. C

【分析】
这道题的核心解题提示是题干明确说明诗歌里的部分单词是押韵的，我们可以按照两步思路推导：第一步先提取已给出的诗行末尾单词的发音，找出对应的韵脚规律；第二步结合韵脚匹配度，同时对照诗歌《江雪》的表意场景和生活常识，逐一排除不符合要求的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先梳理已知诗行的尾词特征：第一行尾词flight发音为/flaɪt/，第二行尾词sight发音为/saɪt/，二者押/aɪt/韵；第三行尾词afloat发音为/əˈfləʊt/，我们需要选出第四行末尾符合押韵要求、同时匹配场景的单词。
2. 逐一分析选项：
选项A：hill意为小山，发音为/hɪl/，既不符合押韵规则，也不符合渔夫钓鱼的场景逻辑，排除；
选项B：tree意为树木，发音为/triː/，既不满足押韵要求，渔夫也不可能在树上钓鱼，不符合常识，排除；
选项C：boat意为小船，发音为/bəʊt/，尾音/əʊt/和第三行的afloat完全押韵，同时符合“漂浮的渔夫在雪中垂钓”的场景，和古诗《江雪》的表意完全吻合，符合要求；
选项D：river意为河流，发音为/ˈrɪvə(r)/，不满足押韵规则，渔夫不可能身处河流里钓鱼，逻辑不通，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
英语诗歌押韵；词义辨析；文化常识
【点评】
本题以经典古诗《江雪》的英译版本为载体，题型新颖有趣，既考察了学生对英语诗歌基础韵律规则的掌握，也兼顾了词汇词义理解和生活常识的运用，能帮助学生感知中英诗歌韵律的共通特点。
【难度系数】
0.7

4. 易错题 — Your dog is running around the garden.
— Maybe he is his ball. He plays with it every day.

A.hiding from
B.running after
C.holding up
D.carrying on

4. B hide from 躲避；run after 追赶；hold up 举起，支撑；carry on 继续。根据“Your dog is running... garden.”可知，狗在追着球跑。

【分析】
拿到这道题首先先提取题干的关键提示信息：第一句点明“你的狗正在花园里到处跑”，后半句补充“它每天都玩这个球”，我们需要选出符合当下场景、逻辑通顺的动词短语。接下来第二步逐一辨析四个选项的短语含义，把每个选项代入句子验证是否匹配前后文的线索，排除逻辑矛盾的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们先逐一辨析四个选项的短语含义，再结合语境验证：
1. 选项A：hiding from意为“躲避”，如果狗是在躲球，既不符合后文提到的“每天都玩球”的喜好，也和“到处跑”的场景匹配度很低，排除；
2. 选项B：running after意为“追赶”，代入句中表示“也许他正在追他的球，他每天都玩这个球”，完全契合前文“狗在花园里到处跑”的状态，逻辑通顺；
3. 选项C：holding up意为“举起、支撑”，狗如果举着球不需要四处乱跑，和前文的动作描述矛盾，排除；
4. 选项D：carrying on意为“继续”，代入句中语义不通顺，不符合语境，排除。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；语境词义理解
【点评】
这道题属于易错题，易错点是学生容易混淆相近的动词短语含义误选其他选项，解题核心是不能孤立看短语释义，要紧扣题干给出的“狗在花园四处跑”的场景线索，结合生活常识判断逻辑合理性，平时要多积累常见的动词固定搭配。
【难度系数】
0.7

5. — It's so cold. Let's stop talking in the open air.
— Why not make a fire us warm? I hope to stay here a little longer.

A.keeps
B.to keep
C.keeping
D.keep

5. B

【分析】
拿到这道题先通读题干理解句意：第一句说天气太冷，提议停止在户外交谈，第二句回应提议生火来取暖，想多在这儿待一会。接下来判断空格处的语法成分：前面的"make a fire"是提建议的核心动作，空格后的内容是做“生火”这个动作的目的，也就是为了让我们暖和，英语里表达动作的目的常用动词不定式结构，再逐一排除不符合语法的选项就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析句子逻辑：本句的核心动作是make a fire（生火），生火的目的是“让我们取暖”，需要用非谓语动词作目的状语，英语中动词不定式to do是作目的状语的常用结构，完全匹配此处语义。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：keeps是一般现在时第三人称单数谓语形式，句中已经存在谓语动词make，一个简单句不能同时出现两个没有连词连接的谓语，语法错误，排除；
选项C：keeping是现在分词形式，通常用来表示伴随状态、主动进行的含义，无法表达此处的动作目的，不符合语境，排除；
选项D：keep是动词原形，不能直接跟在make a fire后面充当目的成分，语法结构不成立，排除；
选项B：to keep是动词不定式，此处作目的状语，含义为“为了让……保持某种状态”，完全符合句子逻辑和语法规则。
【答案】
B
【知识点】
不定式作目的状语，非谓语动词辨析
【点评】
本题属于非谓语动词的基础考点，易错点是部分同学会混淆使役动词make的用法，误以为是make sth do的结构，实际上本句中make是实义动词表示“生（火）”，不是使役用法，理清动作之间的目的逻辑就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

6. — Don't forget to turn off the lights when you leave.
—

A.Yes，I won't.
B.No，I don't.
C.Yes，I will.
D.No，I won't.

6. D

【分析】
这道题考查日常情景交际的回应逻辑，首先第一步要牢记英语回答的核心规则：助动词的肯否必须和前面的Yes/No完全对应，不能出现前肯后否或者前否后肯的矛盾结构，先筛掉结构错误的选项；第二步结合题干的提醒语境，判断回应要表达“我不会忘记关灯”的含义，再匹配时态和语义就能选出正确答案。注意不能用中文的表达习惯硬套英语的Yes/No选择，要根据实际要表达的行为是肯定还是否定来选开头的词。
【解析】
1. 排除结构矛盾选项：A选项"Yes, I won't"中Yes是肯定回应，后面接否定的won't，前后肯否完全矛盾，本身不符合英语语法规则，直接排除。
2. 排除时态错误选项：题干提醒的是“离开时要记得关灯”，描述的是未来将要发生的动作，回应需要用一般将来时，B选项的助动词是一般现在时的don't，时态不匹配，排除B。
3. 辨析剩余选项语义：C选项"Yes, I will"的实际含义是“不，我会（忘记关灯）”，不符合日常接受提醒的正常回应逻辑；D选项"No, I won't"符合英语表达习惯，这里的No结合语境翻译为“好的”，整体含义是“放心，我不会忘的”，完全匹配题干的提醒场景，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际，祈使句应答，英语肯否一致
【点评】
本题的易错点是中式思维干扰，很多同学会按照中文“好的我不会忘”的习惯误选Yes开头的选项，要牢记英语中Yes/No的选择完全由后续描述的实际行为的肯否决定，实际行为是否定（不会忘）就要搭配No，避开中英表达的差异陷阱。
【难度系数】
0.55

五、根据所给中文意思完成句子。
1. 当我伤心的时候，他做一些精彩的把戏来让我发笑。
He to make me laugh when I am sad.
2. 他不喜欢独自待在家里，所以我经常带他出去散步。
He doesn't like to ，so I often for a walk.
3. (2025·淮安期末)我的宠物狗喜欢追在球后面跑，我会照顾他直到最后。
My pet dog likes to run after a ball，and I will him till the end.
4. 和我的宠物兔子在一起，我从不感到孤独。

5. 这两位作家都非常爱他们的宠物。

五、1. does some wonderful tricks 2. stay at home alone；take him out 3. look after/take care of 4. With my pet rabbit，I never feel lonely. 5. Both of the writers love their pets very much.

【分析】
这是一道基础的汉译英完成句子题型，解题时可以按三步思考：1. 先对照给出的中文句意和已有的英文内容，精准定位挖空部分对应的中文语义；2. 回忆对应语义的常用英语固定短语，同时结合句子的时态、主谓一致、非谓语搭配等语法规则调整单词的正确形式，比如第三人称单数作主语时一般现在时谓语要变形，不定式to、情态动词will后要接动词原形；3. 整句翻译类的小题要梳理符合英语表达习惯的语序，避免中式英语，注意区分易混词汇比如lonely和alone的用法，保证语义准确通顺。
【解析】
1. 挖空对应中文含义是“做一些精彩的把戏”，固定搭配do some tricks表示“玩把戏”，主语He是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词do要变为does，形容词wonderful表示“精彩的”修饰tricks，因此填入对应内容。
2. 第一空对应中文“独自待在家里”，like to后接动词原形，stay at home是固定搭配“待在家”，副词alone表示“独自”，因此填入对应内容；第二空对应中文“带他出去”，固定搭配take sb out表示“带某人出去”，指代前文的he要使用宾格him，主语是I，一般现在时谓语用原形take，因此填入对应内容。
3. 挖空对应中文“照顾”，两个常用同义表达look after和take care of都可表示照顾，情态动词will后接动词原形，两个表达都符合要求。
4. 梳理语义：“和我的宠物兔子在一起”用介词短语With my pet rabbit放在句首作伴随状语，主语是I，“从不感到孤独”翻译为never feel lonely，lonely侧重情感上的孤独，符合句意，组合成完整句子即可。
5. 梳理语义：“两位作家都”翻译为Both of the writers作主语，“非常爱他们的宠物”翻译为love their pets very much，主语是复数，谓语动词用原形love，组合成完整句子即可。
【答案】
1. does some wonderful tricks
2. stay at home alone；take him out
3. look after/take care of
4. With my pet rabbit，I never feel lonely.
5. Both of the writers love their pets very much.
【知识点】
汉译英完成句子，固定短语搭配，一般现在时主谓一致
【点评】
本题围绕宠物相关的日常话题设题，都是初中阶段的核心基础考点，重点考察学生对单元核心短语的掌握情况，需要注意区分alone（客观独自）和lonely（主观孤独）的差异，避免出现谓语动词形式错误、代词主宾格误用的常见问题，整句翻译要符合英语表达逻辑，不要逐字直译生成中式英语。
【难度系数】
0.8

六、选用方框中所给的单词或短语并用其适当形式填空。
long when so schoolbag for a while

Donna is a primary school student who loves playing with little animals. One day，on her way to school，she saw a homeless cat sitting in a box. 1. the cat saw Donna，it jumped out of the box and began to miaow. The cat was 2. cute that Donna couldn't help playing with it.
The 3. Donna played with the cat，the more she liked it. The cat seemed to love Donna too and followed her along the way. Donna looked at the cute cat，thought 4. and decided to take the cat to school with her. She put the cat in her 5. and headed for school.
around catch even possible take out

After Donna arrived at school，she quietly walked into the classroom. She opened her bag to 6. her textbooks. However，the cat jumped out of the schoolbag and started running 7. the classroom. It climbed into a desk，hid under a chair and 8. jumped onto the teacher's desk.
Just at that moment，the teacher stepped into the classroom. She 9. the cat gently and told Donna that students were not allowed to take animals to school. She advised her to take it home or to the animal centre if 10. . Donna smiled sweetly and followed her teacher's words.
What a nice day!

六、1. When 2. so 3. longer 4. for a while 5. schoolbag 6. take out 7. around 8. even 9. caught 10. possible

【分析】
解题时首先通读整篇短文，梳理清楚故事的完整脉络：爱小动物的Donna上学路上遇到流浪猫，忍不住把猫藏进书包带去学校，结果猫在教室里乱跑被老师发现，老师给出合理处理建议。接下来先分别浏览两个方框给出的备选词，结合每一个空格前后的句式结构、固定搭配提示、上下文语义逻辑，先匹配词义适配的选项，再根据语法要求调整词的正确形式，全部填完后再通读全文验证语义和语法是否通顺合理。
【解析】
1. 空后是完整的句子“the cat saw Donna”，结合语境要表达“当小猫看到Donna的时候，它从箱子里跳出来开始叫”，选连词when，句首首字母大写，填When。
2. 此处是固定结构so...that...，表示“如此……以至于……”，句意为这只猫如此可爱以至于Donna忍不住和它玩，填so。
3. 此处是固定比较级结构the + 比较级...，the + 比较级...，表示“越……，就越……”，句意是Donna和小猫玩得越久，就越喜欢它，long的比较级是longer，填longer。
4. 句意是Donna看着可爱的小猫，思考了一会儿决定把猫带去学校，备选短语for a while表示“一会儿”，符合语境，填for a while。
5. 后文提到猫从书包里跳出来，可知这里是她把猫放进自己的书包里，填名词schoolbag。
6. 句意是她打开书包拿出课本，备选短语take out表示“取出、拿出”，空前to是不定式符号，用动词原形，填take out。
7. 此处是固定搭配run around表示“到处跑”，句意是猫跳出书包开始在教室里到处跑，填around。
8. 前文说猫钻桌子、躲椅子下，递进表示甚至跳到老师的讲台上，选副词even表示“甚至”，填even。
9. 句意是老师轻轻抓住了猫，全文时态是一般过去时，catch的过去式是caught，填caught。
10. 此处是固定用法if possible表示“如果可能的话”，句意是老师建议如果可能的话，她可以把猫带回家或者送去动物中心，填possible。
【答案】
1. When 2. so 3. longer 4. for a while 5. schoolbag 6. take out 7. around 8. even 9. caught 10. possible
【知识点】
固定搭配辨析；连词副词用法；动词时态变形
【点评】
本题是记叙文语境下的选词填空题，整体故事趣味性强，考点大多是初中低年级的核心固定搭配，需要学生结合上下文语义逻辑判断词义，同时注意比较级、动词过去式这类词形变换的细节，避免出现形式写错的失分情况。
【难度系数】
0.7