18.稻谷是一种可食用的谷物,如图所示为稻谷的结构示意图;稻谷通过脱壳、磨皮、抛光等多个步骤加工成大米。
(1)由图可知,一粒稻谷属于植物六大器官中的。
(2)水稻喜欢水量充足、有黏性的土壤,它适合种植在类土壤。

果实
黏土

【分析】
要解决这两个问题，需结合植物器官的分类和土壤类型的特点分析：第一问根据果实的结构组成，结合题图判断稻谷所属器官；第二问根据不同土壤的保水特性，匹配水稻的生长需求。
【解析】
(1) 植物六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子，果实由果皮和种子两部分构成。从题图可知，一粒稻谷的结构包含果皮和内部的种子，因此它属于植物六大器官中的果实。
(2) 常见土壤类型有砂土类、黏土类、壤土类：黏土类土壤颗粒细小，保水、保肥能力强，透气性弱，适合需水量大的作物生长，因此适合种植水稻。
【答案】
果实；黏土
【知识点】
植物器官；土壤类型
【点评】
本题结合示意图考查基础知识点，难度较低，学生通过识记相关内容即可解答。
【难度系数】
0.5

19.如图甲所示为氧元素在元素周期表中的相关信息，如图乙、丙所示为该元素的两种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
(1)由图甲可知，在元素周期表中，氧元素的原子序数为。
(2)图乙所示的粒子为(填“离子”或“原子”)。
(3)图乙和图丙所示的粒子属于同一种元素的理由是。

8
离子
具有相同的质子数(或具有相同的核电荷数)

【分析】
要解决本题，需掌握三个核心知识点：①元素周期表中原子序数的标识（左上角数字）；②粒子类型（原子/离子）的判断方法（质子数与核外电子数是否相等）；③元素的定义（质子数相同的一类原子的总称）。首先从图甲的元素周期表信息中直接读取原子序数；再对比图乙粒子的质子数和核外电子数判断粒子类型；最后根据元素定义判断同种元素的依据。
【解析】
(1) 元素周期表中，左上角的数字代表原子序数，图甲中氧元素左上角数字为8，因此氧元素的原子序数为8。
(2) 图乙粒子的质子数为8，核外电子数为2+8=10，质子数≠核外电子数，所以该粒子为离子。
(3) 元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，图乙和图丙粒子的质子数均为8，因此属于同一种元素，理由是具有相同的质子数（或核电荷数）。
【答案】
8；离子；具有相同的质子数(或具有相同的核电荷数)
【知识点】
元素周期表、离子判断、元素的概念
【点评】
本题围绕氧元素的相关知识，考查基础化学概念的应用，题目难度低，适合巩固化学基础知识点。
【难度系数】
0.7

20.清明节吃“青团”(如图所示)是部分地区的传统习俗。在“青团”的制作过程中，需要往糯米粉中添加艾草(或艾草汁)。艾草含有侧柏莲酮芳香油($\ce{C_{10}H_{10}O}$)，侧柏莲酮芳香油是一种淡黄色液体，具有香脂香气，所以“青团”具有独特风味。
(1)侧柏莲酮芳香油由(填元素名称)元素组成。
(2)写出侧柏莲酮芳香油的物理性质：(写出一点即可)。
(3)用蒸笼蒸“青团”时，在蒸笼上方会冒出一团团“白气”，这些“白气”实质上是(填“水蒸气”或“小水珠”)。

碳、氢、氧
淡黄色(或液体、具有香脂香气)
小水珠

【分析】
本题围绕“青团”制作中的侧柏莲酮芳香油和蒸青团的现象设置问题，解题思路如下：(1) 根据化学式判断物质的组成元素，化学式中元素符号对应的名称即为组成元素；(2) 明确物理性质的定义，从题目给出的描述中提取属于物理性质的内容；(3) 区分水蒸气和“白气”的本质，水蒸气是气态不可见，“白气”是液态小水珠，由水蒸气液化形成。
【解析】
(1) 侧柏莲酮芳香油的化学式为$\ce{C_{10}H_{10}O}$，化学式中的元素符号分别对应碳、氢、氧三种元素，因此该物质由碳、氢、氧元素组成。
(2) 物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，题目中描述侧柏莲酮芳香油“淡黄色液体，具有香脂香气”，这些均属于物理性质，任选其一作答即可。
(3) 水蒸气是无色无味的气态物质，无法用肉眼直接观察；蒸“青团”时，蒸笼内温度较高的水蒸气遇冷液化成小水珠，这些小水珠聚集形成了看到的“白气”，因此“白气”实质上是小水珠。
【答案】
(1) 碳、氢、氧
(2) 淡黄色(或液体、具有香脂香气)
(3) 小水珠
【知识点】
物质的元素组成；物理性质；液化现象
【点评】
本题结合生活实际考查化学与物理的基础知识点，题目难度较低，需要学生准确掌握化学式与元素组成的关系、物理性质的判断以及物态变化的基本概念，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.8

21.某学校在移栽苗木时,采取了以下措施：

(1)起苗时,带上一个大土球(如图甲所示),其目的是。
(2)移栽后,给树木输营养液,补充水和无机盐,以提高其成活率(如图乙所示)。钻输液孔时,常选择距离地面30cm以内的部位,是因为考虑到这些营养液在植物体内的运输方向为(填“自下而上”或“自上而下”)。
(3)钻输液孔时,深度需达到图丙中茎的结构②部位的原因是该部位有(填结构名称),能输送上述营养液。

保护根尖(或保护根毛、保护根等，合理即可)
自下而上
导管

【分析】
本题围绕移栽苗木的实际措施，考查植物根、茎的结构与功能。解题思路：（1）起苗带土球需联系根的主要吸水部位（根尖的根毛区），明确带土球的作用是保护根的吸水结构；（2）输营养液的运输方向，需掌握植物体内运输水和无机盐的结构（导管）的运输方向；（3）确定茎的结构②的功能，回忆茎的结构中运输水和无机盐的结构所在部位。
【解析】
（1）植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，该区域有大量根毛，增大了吸收面积，是根吸水的关键结构。起苗时带大土球，目的是保护根尖和根毛，减少移栽过程中对根的损伤，维持根的吸收功能，从而提高苗木成活率。
（2）植物体内运输水分和无机盐依靠导管，导管属于输导组织，位于茎的木质部中，运输方向为自下而上，因此给树木输营养液时，选择距离地面30cm以内的部位，便于营养液通过导管自下而上运输到植株的各个部位。
（3）图丙中，①是树皮（韧皮部），②是木质部，③是髓。木质部内有导管，导管的功能是运输水分和无机盐，因此钻输液孔时深度需达到②木质部，才能让营养液被导管运输，满足苗木生长需求。
【答案】
保护根尖（或保护根毛、保护根等，合理即可）；自下而上；导管
【知识点】
植物根的结构与功能；植物体内物质运输；茎的结构与功能
【点评】
本题结合实际生产中的移栽措施，将生物基础知识与实际应用相结合，考查学生对根、茎结构和功能的理解，难度适中，属于基础应用类题目，需要学生能将所学知识联系实际场景分析。
【难度系数】
0.6

22.电冰箱是常见的家用电器,其制冷设备主要有三部分:蒸发器、压缩机和冷凝器。如图甲所示为电冰箱的工作原理图,冷凝剂在压缩机的驱使下,在密封的管道内循环流动,将电冰箱内的热量带到电冰箱外,达到制冷的目的。请回答问题:

(1)由图甲可知,冷凝器内发生的物态变化名称是。
(2)冷凝剂经过冷冻室时,冷冻室里的温度会下降,其原因是。
(3)若把一瓶乳酸菌饮料放入电冰箱的冷冻室内,则几小时后,乳酸菌饮料瓶的瓶盖变化如图乙所示。冷冻后,瓶内饮料的质量(填“变大”“变小”或“不变”)。

液化
冷凝剂在蒸发
器里汽化，吸收了冷冻室里的热，使冷冻室里的温度降低
不变

【分析】
首先回忆电冰箱的制冷原理：冷凝剂在管道内循环，在冷冻室的蒸发器处汽化吸热，在外部的冷凝器处液化放热。针对各问题，先观察图中物质的状态变化，结合物态变化的特点、质量的属性来分析：问题（1）判断冷凝器内的物态变化；问题（2）分析冷凝剂使冷冻室降温的原因；问题（3）根据质量的属性判断冷冻后饮料的质量变化。
【解析】
（1）由图甲可知，冷凝器内的冷凝剂由气态变为液态，气态变为液态的物态变化是液化，因此此处物态变化为液化。
（2）冷凝剂经过冷冻室的蒸发器时，会发生汽化现象，汽化过程需要吸收热量，从而带走冷冻室中的热量，使冷冻室的温度下降。
（3）质量是物体所含物质的多少，它不随物体的状态改变而改变，乳酸菌饮料冷冻后，状态发生变化，但所含物质的总量不变，因此质量不变。
【答案】
液化；冷凝剂在蒸发器里汽化，吸收了冷冻室里的热，使冷冻室里的温度降低；不变
【知识点】
物态变化、质量的属性
【点评】
本题结合电冰箱的工作原理和生活实例，考查物态变化的应用及质量的特性，属于初中物理基础知识点的实际应用，难度适中，需要学生理解相关概念并能结合实际场景分析。
【难度系数】
0.6