24.某村注重“法治”与“德治”的融合，将社会主义核心价值观和法治知识融入日常，强化村民的普法教育和道德建设。近两年来，通过德法并举的方式，该村的矛盾纠纷调处率达到100％。因在乡村治理方面的显著成效，该村获评省乡村治理“百镇千村”示范村。在乡村治理中该村（）
①强化了法律的规范作用
②做到了依法行政服务村民
③发挥了道德的教化作用
④实现了科学立法严格执法

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

B

第一步，结合材料和教材知识点逐一判断题肢：①该村强化普法教育，体现了对法律规范作用的强化，表述正确；②依法行政的主体是政府等行政机关，该村属于基层自治组织，没有行政权，不能依法行政，表述错误；③该村推进道德建设、融入社会主义核心价值观，体现了对道德教化作用的发挥，表述正确；④科学立法的主体是立法机关，严格执法的主体是执法机关，该村不具备相关职权，表述错误。综上①③正确。

三、综合题(本题有4小题,共56分)
25.(2025·慈溪)(12分)某校开展了一场“共享未来 拥抱AI新时代”的探究活动。请完成以下任务。
材料一:警惕换脸陷阱

《慎用AI,当心陷阱》
材料二:整治AI乱象
2025年全国两会上,部分人大代表呼吁尽快整治“AI换脸拟声”乱象。有的向大会提交《关于加强“AI换脸拟声”违法侵权重灾区治理的建议》,指出要探索推出人工智能单行法,明确“AI换脸拟声”应用边界红线;有的指出要加大对利用人工智能技术实施违法行为的处罚力度;有的倡议增强民众的警惕性和鉴别力。
材料三:拥抱未来时代
AI全面融入学生的学习与生活:智能学习软件精准推送资料,极大提升学习效率。但部分学习类App过度收集学生信息,威胁隐私;一些同学过度依赖AI,思维能力弱化,甚至利用其作弊,破坏公平。作为中学生,我们该如何面对新时代的浪潮,奔赴未来呢?
(1)请你分析材料一漫画中的“陷阱”可能会侵害我们的哪些权利?(列举两项)(2分)
(2)结合材料二,运用所学知识,谈谈如何整治AI换脸拟声乱象?(6分)
(3)结合材料三,以“拥抱未来 共创AI新时代”为主题撰写两条倡议宣言。(4分)
亲爱的同学们:
AI“能用”更要“好用”,防止“滥用”而求“善用”。为了让更多同学感受科技创新的效能和温度,我们倡议:
①。
②。
让我们拥抱未来,携手共创美好AI新时代!

25.(12分)(1)隐私权、财产权。(2分) (2)①国家要科学立法,探索推出人工智能单行法,明确"AI换脸拟声"应用边界红线;②执法部门要严格执法,加大对利用人工智能技术实施违法行为的处罚力度;③社会要加强宣传,增强民众的警惕性和鉴别力。(三点,6分) (3)示例:①合理使用AI,提升学习效率,不依赖、不滥用 ②增强隐私保护意识,警惕AI带来的信息安全风险(4分) 

1. 第(1)问：结合漫画中AI换脸App非法窃取用户面部生物特征信息、不当使用用户肖像的行为，对接公民基本权利相关知识点，梳理出被侵害的合法权利即可。
2. 第(2)问：属于做法类题型，依托本单元建设法治中国的相关内容，结合材料给出的治理方向，从科学立法、严格执法、全民守法三个维度对应展开作答，符合教材逻辑即可。
3. 第(3)问：属于开放类践行题，从中学生的身份实际出发，围绕合理使用AI、恪守道德与法律要求、防范AI相关风险的角度撰写倡议，贴合主题即可。