1. ★★★ 用课文原句填空。（6分）＞＞对应第14课和第26课语用基础点
中国历代文人对“夕阳”有独特的情结。“夕阳”在空间上的“无限好”常带给人美的享受。美丽的落日，带给王绩的是“树树皆秋色，”的静谧、恬淡；带给陶弘景的是“夕日欲颓，”的灵动、生机；带给陶渊明的是“，飞鸟相与还”的悠然自得；带给王维的是“大漠孤烟直，”的奇特壮丽。但同时“夕阳”在时间上的“近黄昏”又增添了诗人的无限悲愁。在落日前，崔颢在《黄鹤楼》中生发出“？”的缠绵乡愁。

1. 山山唯落晖 沉鳞竞跃 山气日夕佳 长河落日圆 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁(6分,每空1分)

2. （2026·广东期中）用课文原句填空。（8分）＞＞ 对应第14课和第26课语用基础点
(1)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(4分)
①

牧人驱犊返

,猎马带禽归。(王绩《野望》)
②

虽乘奔御风

,不以疾也。(郦道元《三峡》)
③庭中有奇树,

绿叶发华滋

。(《古诗十九首》)
④岂不罹凝寒?

松柏有本性

。[刘桢《赠从弟(其二)》]
(2) 新考法·飞花令 为丰富艺术节活动形式,语文学科将设计有关“江”的飞花令。下面是小文同学整理的专题资料,请你根据批注完成表格。(4分)

2. (1)①牧人驱犊返 ②虽乘奔御风 ③绿叶发华滋 ④松柏有本性(每空1分,共4分)
(2)①山随平野尽 江入大荒流 ②日暮乡关何处是 烟波江上使人愁(每空1分,共4分)

3. ★★★|新考法·补全对话（2026·浙江期中改编）围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据提示填写诗词。（6分）
小语:成长,是一场在时光光影中的跋涉与修行。我们或许会像王绩一般,在秋意浸染的暮色中,心生“相顾无相识，”的孤独与彷徨。
小文:但更应如出征边塞的王维,即便如“，”般漂泊无定,也能在“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美中,找到精神的雄浑与开阔。
小姜:当我们跨越生命的关山,便迎来了境界的提升。这时天边的云霞,亦能幻化成李白诗中“月下飞天镜，”的浪漫奇景。
小山:这份成长的豁达。在课外诵读中得到了更丰富的诠释。它既是《庭中有奇树》中“，路远莫致之”的深情牵挂所展现的情感成长,也是《龟虽寿》里“烈士暮年，”那激荡人心的雄心壮志,彰显着生命在任何阶段的精神成长。

3. 长歌怀采薇 征蓬出汉塞 归雁入胡天 云生结海楼 馨香盈怀袖 壮心不已(每空1分,共6分)

4. (2025·盐城期末)班级制作主题墙报,请你完善“古诗苑”版块。(10分)

4. ①采菊东篱下 悠然见南山 ②乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 ③烽火连三月 ④提携玉龙为君死 ⑤簪缨散 几时收 ⑥我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句(10分,每空1分)

学霸 5星语文 八上

主题 古诗文名句
人与自然 ①“,”两句将田园生活与自然风光融为一体,表现了作者闲适的心境,言近而旨远。[陶渊明《饮酒(其五)》]
②东风吹拂,万物复苏,“,”将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。(白居易《钱塘湖春行》)
人与国家 ③国家动乱,家人离散。杜甫悲叹“,家书抵万金”。
④国家有难,慷慨以赴。李贺高歌“报君黄金台上意,”。
⑤国家危亡,中原沦丧。朱敦儒抗议“中原乱,,”。
人与自我 ⑥怀才不遇,孤独无依。李清照用“,”向天帝倾诉自己空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷不满。

4. ①采菊东篱下 悠然见南山 ②乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 ③烽火连三月 ④提携玉龙为君死 ⑤簪缨散 几时收 ⑥我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句(10分,每空1分)