十二、写作。
请参考思维导图,用一般过去时写一个你最喜欢的小故事,注意语句通顺,不少于
40个单词。

【写作指导】
1. 主题:写最喜欢的小故事。
2. 写作类型:讲述故事。
3. 人称:第三人称。
4. 框架:

5. 写作注意:讲述过去的故事要用一般过去时;正确使用at first、later、finally等连接词,使故事连贯。
【参考范文】
Long ago, a lion caught a mouse. The lion was kind, so he let the mouse go. Later, the lion was in trouble because someone caught him. Luckily, the mouse bit the net to help him out. The lion thanked the mouse for his help. Finally, they became good friends. I like this story because I learn that people should help each other.

【分析】
本题是英语故事写作题，解题思路如下：1. 明确题目要求：用一般过去时写最喜欢的小故事，语句通顺且不少于40词，需参考思维导图的核心问题（故事主题、故事经过、学到的道理）；2. 确定故事主题：选择经典的狮子与老鼠的故事，契合思维导图给出的时间（Long ago）、人物（a lion; a mouse）；3. 遵循写作框架：开篇交代时间、人物，详细讲述故事的起因、发展、结果，结尾说明喜欢的原因及学到的道理；4. 运用连接词（如later, luckily, finally）让故事连贯，全程使用一般过去时，动词用过去式。
【解析】
写作时按以下步骤展开：1. 开篇：点明故事时间（Long ago）和人物，交代起因（狮子抓住老鼠，因善良放了老鼠）；2. 中间：讲述故事发展（后来狮子遇险，老鼠帮忙）；3. 结尾：说明故事结果（狮子和老鼠成为朋友），并阐述从故事中学到的道理（人们应互相帮助）；4. 注意使用一般过去时，加入连接词使逻辑清晰，确保字数达标。
【答案】
Long ago, a lion caught a mouse. The lion was kind, so he let the mouse go. Later, the lion was in trouble because someone caught him. Luckily, the mouse bit the net to help him out. The lion thanked the mouse for his help. Finally, they became good friends. I like this story because I learn that people should help each other.
【知识点】
英语故事写作；一般过去时；连词运用
【点评】
本题考查学生的英语叙事写作能力，要求结合思维导图梳理故事结构，难度适中，能有效考查学生的时态运用和语言组织能力。
【难度系数】
0.5