2.农特产销售区在举办粽子“买五送一”促销活动。张经理准备买12箱粽子，需要多少钱？

原价：79.8元

2.$12÷(5+1)=2$(组) $79.8×5×2=798$(元)

【分析】首先明确“买五送一”的促销规则：每购买5箱粽子，就免费赠送1箱，即花5箱的钱可获得6箱粽子。要计算买12箱的总费用，需先算出12箱中包含多少个这样的“买五送一”组合，再计算每组的费用，最后乘以组合数得到总花费。
【解析】解：根据“买五送一”，每6箱为1组，每组只需支付5箱的费用。
1. 计算12箱包含的组数：$12÷(5+1)=2$（组）
2. 计算总费用：每组需付$79.8×5$元，2组的总费用为$79.8×5×2=798$（元）
【答案】798元
【知识点】小数乘法、促销问题
【点评】本题结合实际促销场景，考查小数乘法的应用，核心是理解“买五送一”的含义，将问题转化为分组计算，理清数量关系即可求解。
【难度系数】0.5

3.小镇上有一个小型停车场(如图),这个停车场的面积是多少平方米？

3.$58×29+22×29=2320$(平方米)

【分析】要计算这个L形停车场的面积，可采用分割法，将组合图形拆分为两个基本长方形，分别计算它们的面积后相加，即可得到总面积。把不规则的组合图形转化为熟悉的长方形面积计算，思路清晰易操作。
【解析】解：将停车场分割为两个长方形，一个是长58米、宽29米的长方形，另一个是长29米、宽22米的长方形。
根据长方形面积公式：面积=长×宽，
总面积 = 长58米宽29米的长方形面积 + 长29米宽22米的长方形面积，
列式计算：
58×29 + 22×29
= (58+22)×29
= 80×29
= 2320（平方米）
【答案】2320平方米
【知识点】组合图形面积计算、长方形面积公式
【点评】本题是小学阶段组合图形面积计算的典型基础题，通过分割法将不规则图形转化为规则长方形求解，还可运用乘法分配律简化运算，解题方法常规易懂，能有效考查学生对长方形面积公式的掌握和组合图形的转化能力。
【难度系数】0.6

4.文化广场上游客们可换上汉服,感受中华传统文化的魅力。端午节前夕,活动组委会准备找服装厂制作78套汉服,下表是制作汉服的布料信息,只能按整卷买布。

(1)亮亮列出算式$78÷6×330=4290$,他解决的问题是?
(2)服装厂怎样购买布料最省钱?你是怎么想的?

4.(1)全部用小卷布料制作需要多少元钱
(2)$78÷15=5$(卷)……3(套) $(15+3)÷6=3$(卷)
购买4卷大卷布料、3卷小卷布料最省钱 $750×4+330×3=3990$(元)

【分析】
第(1)问，观察算式中数字的实际意义：6是小卷每卷可做套数，330是小卷每卷价格，78是总套数，78÷6表示做78套需要的小卷数量，乘单价即为总费用，据此确定问题；第(2)问，要找最省钱的方案，需先比较大、小卷每套的成本，优先选择单位成本低的布料，再结合总套数计算不同整卷购买组合的费用，比较后得出最优解。
【解析】
(1) 算式中，78是总套数，6是小卷每卷做的套数，330是小卷每卷价格，78÷6表示做78套需要的小卷数量，乘以单价得到总费用，因此亮亮解决的问题是：全部用小卷布料制作78套汉服需要多少元钱。
(2) 先计算两种布料每套的成本：大卷每套成本为$750÷15=50$元，小卷每套成本为$330÷6=55$元，$50＜55$，说明大卷更划算，优先购买大卷。
方案一：买5卷大卷，可做$5×15=75$套，剩余$78-75=3$套，需买1卷小卷，总费用为$5×750 +1×330=4080$元。
方案二：买4卷大卷，可做$4×15=60$套，剩余$78-60=18$套，$18÷6=3$卷小卷刚好够，总费用为$4×750 +3×330=3990$元。
方案三：买3卷大卷，可做45套，剩余33套，需买6卷小卷，总费用为$3×750 +6×330=4230$元。
比较费用：$3990＜4080＜4230$，故购买4卷大卷和3卷小卷最省钱。
【答案】
(1) 全部用小卷布料制作78套汉服需要多少元钱；(2) 购买4卷大卷布料、3卷小卷布料最省钱。
【知识点】
优化方案、整数四则运算
【点评】
本题结合实际购买场景，考查学生的优化决策能力，需通过计算不同整卷购买组合的成本，比较后得出最优方案，关键是先判断单位成本高低，优先选择性价比高的布料，再调整数量避免浪费，是生活中常见的数学应用问题。
【难度系数】
0.5

5.小镇上的花开麦饼屋顾客络绎不绝,下图是上周末小店麦饼销售情况。

(1)()麦饼两天的销售量相差最大。
(2)()麦饼的总销售量最少,平均每天卖出()个。
(3)如果你是老板,本周末你会怎么备货?

5.(1)咸菜
(2)萝卜丝 26
(3)多准备咸菜麦饼,准备的梅干菜麦饼与萝卜丝麦饼的总数小于或等于咸菜麦饼数。(答案不唯一)

【分析】首先观察复式条形统计图，明确每种麦饼周六、周日的销量。第(1)问需分别计算三种麦饼两天的销量差，比较后得出差值最大的麦饼；第(2)问先计算每种麦饼两天的总销量，找出总销量最少的，再用总销量除以2得到平均每天的销量；第(3)问根据销售情况，销量高的多备货，销量低的少备货，合理即可。
【解析】
(1) 计算每种麦饼两天的销量差：
梅干菜麦饼：$31 - 27 = 4$（个）
咸菜麦饼：$66 - 52 = 14$（个）
萝卜丝麦饼：$30 - 22 = 8$（个）
因为$14＞8＞4$，所以咸菜麦饼两天的销售量相差最大。
(2) 计算每种麦饼的总销量：
梅干菜麦饼：$31 + 27 = 58$（个）
咸菜麦饼：$52 + 66 = 118$（个）
萝卜丝麦饼：$22 + 30 = 52$（个）
因为$52＜58＜118$，所以萝卜丝麦饼总销量最少。平均每天卖出：$52÷2 = 26$（个）
(3) 根据销售数据，咸菜麦饼总销量最高，因此多准备咸菜麦饼；梅干菜麦饼和萝卜丝麦饼销量较低，可适当少准备，且两者的备货总量不超过咸菜麦饼的备货量（答案不唯一，合理即可）。
【答案】
(1) 咸菜
(2) 萝卜丝；26
(3) 多准备咸菜麦饼，准备的梅干菜麦饼与萝卜丝麦饼的总数小于或等于咸菜麦饼数。(答案不唯一)
【知识点】
复式条形统计图；平均数；数据分析
【点评】
本题考查对复式条形统计图的解读，通过计算差值、总和、平均数解决实际问题，结合销售数据给出合理备货建议，体现了统计知识在生活中的应用。
【难度系数】
0.6