一、实验操作题(每小题2分,共10分)
材料:①条形磁铁、②气球皮、③纸板、④回形针、⑤小木块、⑥燕尾夹、⑦铜片、⑧塑料棒、⑨铝片(以上材料各一份)
要求:清点并核对所有材料。
1.预测②—⑨号材料能否被条形磁铁吸引,如实记录在下表中(认为可以被条形磁铁吸引的打“√”,不可以的打“×”)。
磁铁吸引物质记录表

2.用条形磁铁吸引②—⑨号材料,将实测结果记录在上表中(可以被条形磁铁吸引的打“√”,不可以的打“×”),并整理好材料。
3.依据检测结果,我们能得出的结论是:磁铁能吸引(填“铁”或“金属”)一类的物质。磁铁在生活中的应用非常广泛,生活中的就是用磁铁做的。
4.我们用磁铁去吸引硬币,发现磁铁能吸引一元硬币,不能吸引一角硬币。依据实验现象,我们能确定的是()。
A.一元硬币是铁制造的 B.一角硬币不是铁制造的 C.一角硬币是铝制造的
5.我们在六年级上册曾经制作过和磁铁一样能产生磁性的物体是。

×
×
√
×
√
×
×
×
×
×
√
×
√
×
×
×
铁
冰箱贴
B
电磁铁

【分析】
本题围绕磁铁的磁性展开实验，解题时需先明确磁铁能吸引铁、钴、镍等磁性材料，结合各材料的成分进行预测；再通过实际测试得到实测结果；接着根据实验结果总结磁铁的吸引规律；然后结合硬币的测试现象分析选项；最后回忆所学的磁性物体知识。
【解析】
1. 预测：②气球皮（橡胶，非铁）、③纸板（纤维，非铁）、④回形针（铁制）、⑤小木块（木质，非铁）、⑥燕尾夹（铁制）、⑦铜片（铜，非铁）、⑧塑料棒（塑料，非铁）、⑨铝片（铝，非铁），仅铁制品能被磁铁吸引，故预测结果为：②×、③×、④√、⑤×、⑥√、⑦×、⑧×、⑨×。
2. 实测：用条形磁铁实际测试上述材料，结果与预测一致，即：②×、③×、④√、⑤×、⑥√、⑦×、⑧×、⑨×。
3. 根据检测结果，磁铁能吸引铁一类的物质，生活中冰箱贴（合理即可）是利用磁铁磁性制作的物品。
4. 分析选项：一元硬币能被磁铁吸引，说明其含磁性材料，但不一定是纯铁；一角硬币不能被吸引，说明其不含铁（铁会被磁铁吸引），故A错误，B正确；无法确定一角硬币的材质是铝，C错误，故选B。
5. 六年级上册所学的能产生磁性的物体是电磁铁。
【答案】
预测：②×、③×、④√、⑤×、⑥√、⑦×、⑧×、⑨×；实测：②×、③×、④√、⑤×、⑥√、⑦×、⑧×、⑨×；3. 铁；冰箱贴；4. B；5. 电磁铁
【知识点】
磁铁的磁性、磁性材料、电磁铁
【点评】
本题为基础实验题，考查磁铁的基本性质，结合生活实例，难度较低，重点考查学生对磁铁吸引物质特点的掌握及实验操作的理解。
【难度系数】
0.3

二、判断题(每小题1.5分,共15分)
1.太阳是一颗充满活力的恒星,每时每刻都在向太空发出光和热。 ()
2.在校园生物大搜索中,动物的脚印、粪便等痕迹不能证明动物此刻存在,因此不用记录。 ()
3.健康生活,快乐学习。当我们情绪低落时,可以通过适当的体育锻炼等来调节情绪。 ()
4.利用干草可以培养微生物,最好使用白开水,这样有利于微生物的生长。 ()
5.“神舟”飞船工程实施过程中面临的各种困难,会对科学技术提出更高的要求,促进科学技术不断前进。 ()
6.查阅资料知道,科学家曾提出陨石撞击说、火山爆发说等不同理论来解释月球环形山的形成原因。 ()
7.当手机的人脸识别都无法辨别双胞胎的相貌时,双胞胎的相貌就是一模一样的。 ()
8.凉拌紫甘蓝时加入白醋,紫甘蓝汁液变红是因为发生了化学变化。 ()
9.小科认为“只要科技足够发达,未来人类一定能找到新资源,现在节约用水用电没那么重要”。 ()
10.在搭建电缆塔模型时,要注意搭建顺序,一般都是从底部开始搭建。 ()

√
×
√
×
√
√
×
√
×
√

【分析】
本题为科学学科判断题，需结合天文、生物、化学、工程等领域的基础常识逐一判断：1. 依据恒星的特征判断太阳是否持续发光发热；2. 依据生物调查的记录要求判断痕迹是否需记录；3. 依据情绪调节的健康方式判断；4. 依据微生物培养的条件判断；5. 依据工程与科技的关系判断；6. 依据月球环形山的成因理论判断；7. 依据生物的遗传变异特性判断双胞胎相貌；8. 依据化学变化的判断标准判断紫甘蓝变色；9. 依据资源的有限性判断节约的重要性；10. 依据模型搭建的稳定性要求判断顺序。
【解析】
1. 太阳是恒星，核心特征是内部持续进行核聚变反应，每时每刻向外释放光和热，故正确（√）；
2. 校园生物大搜索中，动物的脚印、粪便等是判断该区域存在该动物的有效痕迹证据，必须记录，故错误（×）；
3. 情绪低落时，适当体育锻炼可转移注意力、舒缓情绪，是健康的情绪调节方式，故正确（√）；
4. 培养微生物时，白开水经过高温煮沸灭菌，缺少天然环境中的微生物，不利于其生长，应使用池塘水等含微生物的水源，故错误（×）；
5. 工程实施中的技术难题会倒逼相关科技突破，“神舟”工程的困难推动了航天技术发展，故正确（√）；
6. 关于月球环形山的形成，主流科学理论包括陨石撞击说、火山爆发说等，故正确（√）；
7. 双胞胎即使相貌高度相似，也存在基因差异导致的细微不同，不可能完全一模一样，故错误（×）；
8. 紫甘蓝汁液属于酸碱指示剂，遇白醋（酸性物质）变红，该过程有新物质生成，属于化学变化，故正确（√）；
9. 自然资源是有限的，即使科技发展，节约资源仍是必要的，该观点错误（×）；
10. 搭建电缆塔模型时，从底部开始搭建可保证结构的稳定性，是合理的搭建顺序，故正确（√）；
【答案】
√；×；√；×；√；√；×；√；×；√
【知识点】
天文常识；生物知识；化学变化
【点评】
本题考查科学学科多领域基础常识，涵盖天文、生物、化学、工程等内容，侧重对核心概念的理解，整体难度不大，适合考查学生的基础科学素养。
【难度系数】
0.6