32.(12分)某校七年级学生进行“学法守法,拒绝果味诱惑”的议题式学习,请你参与。
【子议题一:果味诱惑,侵害有何?】

果味电子烟,这些披着甜美外衣的新型烟草制品,正悄然侵入校园,“围猎”青少年。
果味电子烟普遍含有尼古丁,青少年使用会导致大脑发育受损,造成注意力不集中、记忆力下降,甚至引发学习障碍和焦虑。长时间吸食会损伤心血管系统和呼吸系统。
【子议题二:加强保护,法律何治?】
《电子烟管理办法》第二十二条规定:禁止向未成年人出售电子烟产品。对难以判断是否是未成年人的,应当要求其出示身份证件。
《未成年人保护法》第一百二十三条规定:相关经营者违反本法……由市场监督管理等部门按照职责分工责令限期改正,给予警告、没收违法所得,可以并处五万元以下罚款……
【子议题三:远离危害,我们何为?】
倡议书
亲爱的同学们:果味电子烟
侵蚀健康,影响身心,让我们抵
制诱惑,远离危害,用自律保护
青春!我们发出如下倡议:




(1)从公民人身权的角度,指出吸食果味电子烟会侵害未成年人哪些合法权益。(2分)
(2)根据相关法律规定,分析法律如何为我们护航。(6分)
(3)根据本次学习活动,完成“拒果味诱惑 做自律少年”的倡议书。(4分)
历史与社会·道德与法治 七年级下册 5—8

32.(1)生命权和健康权。(2分)
(2)①制定完善的法律法规,让法律为我们护航,用法律保障生活;②法律维护社会秩序,通过规范电子烟经营者的行为,为未成年人健康成长营造文明的社会环境;③法律保护社会公共利益,通过制裁违法犯罪,维护未成年人的根本利益。(6分)
(3)示例:同学们,远离危害,从我做起! 请珍惜美好生活,依法自律,做自觉遵纪守法的人;明辨是非,杜绝不良行为;树立正确的是非观念,增强自控能力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。(从思想和行动两个方面围绕严于律己,言之有理即可,4分)

【分析】
本题围绕“果味电子烟危害未成年人”的议题，分三个设问考查相关知识点：第(1)问需从人身权范畴，结合材料中电子烟对身体的损害对应权益；第(2)问要结合材料中的两部法律，从法律的制定、规范作用、制裁作用分析对未成年人的保护；第(3)问需围绕主题，从思想和行动层面撰写符合初中生身份的倡议书。
【解析】
(1) 首先明确公民人身权中，生命健康权是重要组成部分。材料提到吸食果味电子烟会导致大脑发育受损、损伤心血管和呼吸系统等，直接侵害未成年人的生命权和健康权，因此答案为生命权和健康权。
(2) ①相关部门制定《电子烟管理办法》《未成年人保护法》等法律法规，完善了未成年人保护的法律体系，为未成年人健康成长提供法律保障；②法律通过规定“禁止向未成年人出售电子烟”，规范电子烟经营者的经营行为，为未成年人营造安全的社会环境；③法律对违法经营者处以警告、罚款等处罚，制裁侵害未成年人权益的行为，维护未成年人的根本利益，实现为未成年人护航的作用。
(3) 倡议书需紧扣“拒果味诱惑 做自律少年”主题，从思想和行动两方面展开：思想上树立正确是非观念，认识果味电子烟的危害；行动上增强自控能力，自觉抵制诱惑，遵守法律，同时可主动宣传相关知识，符合初中生的实际做法即可。
【答案】
(1) 生命权和健康权。
(2) ①制定完善的法律法规，让法律为我们护航，用法律保障生活；②法律维护社会秩序，通过规范电子烟经营者的行为，为未成年人健康成长营造文明的社会环境；③法律保护社会公共利益，通过制裁违法犯罪，维护未成年人的根本利益。
(3) 示例：同学们，远离危害，从我做起！请珍惜美好生活，依法自律，做自觉遵纪守法的人；明辨是非，杜绝不良行为；树立正确的是非观念，增强自控能力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
【知识点】
生命健康权、法律的作用、预防违法犯罪
【点评】
本题以贴近学生生活的“果味电子烟”为载体，考查人身权、法律作用等知识点，引导学生树立法治观念和自我保护意识，注重理论联系实际，培养学生解决实际问题的能力，符合道德与法治学科的育人要求。
【难度系数】
0.5